Availability: Transfer Forschung - Schule | Technische Universität München

Transfer Forschung - Schule: wenn Theorie auf Praxis trifft

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Bibliographic Details
Other Authors:	Frommelt, Bernd 1940- (Editor), Ullrich, Heiner 1942- (Editor)
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ....................................................................................................... VII WIE BEURTEILEN DIE FORSCHENDEN DIE TRANSFERTHEMATIK? ........................ 1 NILS BERKEMEYER AM ENDE GEHT ES DARUM, MIT GRUENDEN DAS RICHTIGE ZU TUN ..................... 3 GUNTHER GRASSHOFF HERAUS AUS DEM ELFENBEINTURM! ................................................................. 6 TILL-SEBASTIAN IDEL DABEISEIN IST ALLES? .................................................................................. 10 JOERG SCHLOEMERKEMPER ... DANN MUESSTE MAN SIE NEU ERFINDEN! ...................................................... 16 HORST WEISHAUPT PRAXISNAHE SCHULFORSCHUNG ......................................................................... 23 BARBARA MUSLIC/KATHARINA KRONSFOTH WIE HAEUFIG UND AUF WELCHE WEISE WERDEN ERGEBNISSE AUS VERA 8 GENUTZT? ....................................................................................................... 26 TANJA RETTINGER/TOBIAS FELDHOFF/SEBASTIAN WURSTER INNERSCHULISCHE VERARBEITUNG UND VERWENDUNG VON INSPEKTIONSERGEB NISSEN .......................................................................................................... 34 ESTHER DOMINIQUE KLEIN SCHULLEITER/-INNEN ALS INSTRUCTIONAL LEADER...AUCH IN DEUTSCHLAND? ....... 40 TOBIAS FELDHOFF/SABINE REH/ECKHARD KLIEME/SEBASTIAN WURSTER/BRIGITTE STEINERT/FULIA DOHRMANN/CHRISTINE SCHMID SCHUL- UND UNTERRICHTKULTUR IM WANDEL .................................................... 47 JULIA ZUBER/HERBERT ALTRICHTER EVIDENZBASIERTE STEUERUNG IM OESTERREICHISCHEN SCHULSYSTEM ................... 54 INHALTSVERZEICHNIS WELCHE ANSICHTEN ZUR TRANSFERTHEMATIK VERTRETEN DIE BEFORSCHTEN?. .. 63 JOACHIM GERKING SCHULFORSCHUNG - TRANSFER IN DIE SCHULISCHE PRAXIS .................................... 65 SIEGFRIED UHL WIE DIE SCHULFORSCHUNG SEIN SOLLTE .............................................................. 72 PETER BIENIUSSA WIE SCHULEN (NICHT) LERNEN ......................................................................... 76 KLAUS MUSCH DIE BEDEUTUNG VON LERNSTANDSERHEBUNGEN ............................................... 82 RESUEMEE ..................................................................................................... 89 KLAUS-JUERGEN TILLMANN BILDUNGSFORSCHUNG UND TRANSFER IN DIE SCHULE ......................................... 91 STICHWORTVERZEICHNIS ................................................................................. 99 VI
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