Verfügbarkeit: In Führung Gehen | Technische Universität München

In Führung Gehen: Der Erfolgreiche Wechsel Vom Kollegen Zum Vorgesetzten

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Resetka, Hans-Jürgen (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Freiburg Haufe-Lexware Verlag 2025
Ausgabe:	3rd ed
Links:	https://ebookcentral.proquest.com/lib/hwr/detail.action?docID=31915515
Beschreibung:	Description based on publisher supplied metadata and other sources
Umfang:	1 Online-Ressource (406 Seiten)
ISBN:	9783648182550

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505	8		\|a Cover -- Urheberrecht -- Inhaltsverzeichnis -- myBook+ -- Vorwort -- Vorwort zur 2. Auflage -- 1 Meilenstein 1: Führung richtig verstehen -- 1.1 Was ist »erfolgreiche Führung«? -- 1.1.1 Aufgaben der psychologischen Führungsforschung -- 1.1.2 Was ist Führungserfolg? -- 1.2 Definition - Was ist Führung? -- 1.3 Erfolgreich Führen - Wovon es abhängt -- 1.3.1 Determinante 1: Führungspersönlichkeit und Führungshandeln -- 1.3.2 Determinante 2: Mitarbeiterpersönlichkeit und Mitarbeiterhandeln -- 1.3.3 Determinante 3: Arbeits- und Führungssituation -- 1.3.4 Determinante 4: Umfeld- bzw. Umweltsituation -- 1.4 Erfolgreich Führen - Wie geht das? -- 1.4.1 Führungsfunktionen -- 1.4.2 Führungskompetenzen -- 1.4.3 Führungssituationen und Führungshandeln -- 1.4.4 Hypothesen, (Vor-)Urteile und Menschenbilder -- 1.4.5 Können - Wollen - Dürfen -- 1.4.6 Von schlechter Führung lernen -- 1.5 Erfolgreich Führen - Was gehört dazu? -- 1.5.1 Verantwortung der Führungskraft -- 1.5.2 Aufgaben der Führungskraft -- 1.6 Zusammenfassung -- 2 Meilenstein 2: Selbstverständnis als Führungskraft entwickeln -- 2.1 Wollen Sie überhaupt »führen«? -- 2.2 Welche Ressourcen können Sie aktivieren? -- 2.2.1 Was motiviert Sie zu führen? -- 2.2.2 Sind Sie »handlungskompetent«? -- 2.3 Passt Führung zu Ihrer Lebensplanung? -- 2.4 Selbstverständnis als Führungskraft -- 2.5 Macht nutzen - Freiheiten beschränken? -- 2.6 Zusammenfassung -- 3 Meilenstein 3: Bewerbung oder Berufung? -- 3.1 Wege in die Führungsposition -- 3.2 Startkonfiguration in der Entscheidungsphase -- 3.3 Einstieg in die Führungsposition -- 3.3.1 Einstieg als Führungskraft in einem anderen Unternehmen -- 3.3.2 Einstieg als Führungskraft im eigenen Unternehmen -- 3.4 Vom ehemaligen Kollegen zur Führungskraft -- 3.4.1 Sensibler Umgang mit Hintergrundwissen -- 3.4.2 Die Führungskraft als Teil des sozialen Netzwerkes der Gruppe
505	8		\|a 3.4.3 »Du« oder »Sie«? -- 3.4.4 Ehemalige Mitbewerber und Neider -- 3.5 Zusammenfassung -- 4 Meilenstein 4: Inthronisierung - Einstieg in die Position und Sicherheit gewinnen -- 4.1 Maßnahmen des Unternehmens zum Einstieg in die Position -- 4.2 Eigene strategische Maßnahmen zum Einstieg in die Position -- 4.2.1 Aufgaben in der Orientierungsphase -- 4.2.2 Aufgaben in der Bewertungsphase -- 4.2.3 Aufgaben in der Umsetzungsphase -- 4.2.4 Die ersten 100 Tage - Vorschlag für eine operative Planung -- 4.3 Zusammenfassung -- 5 Meilenstein 5: Ihr Vorgänger - Schatten aus der Vergangenheit -- 5.1 Der erfolgreiche Vorgänger -- 5.1.1 Dem Erfolgsdruck standhalten - oder nicht? -- 5.1.2 Die Herausforderung annehmen -- 5.1.3 Veränderungen initiieren - Den eigenen Führungsstil finden -- 5.2 Der erfolglose Vorgänger -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Meilenstein 6: Chef-Analyse - Zwischen Protektion und Verrat -- 6.1 Einflussstrategien in Organisationen -- 6.2 Hilfreiche Haltungen und Prinzipien zum Umgang mit dem Chef -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Meilenstein 7: Ihre Kollegen - Mitten im Führungskreis -- 7.1 Networking -- 7.2 Mentoring -- 7.3 Im Führungskreis -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Meilenstein 8: Teamanalyse - Ihre neuen Mitarbeiter verstehen -- 8.1 Gruppenzweck -- 8.2 Charakteristik der Gruppenmitglieder -- 8.2.1 Gleichbehandlung und Fürsorgepflicht -- 8.3 Gruppengröße - Führungsspanne -- 8.3.1 Die Problematik großer Gruppen -- 8.3.2 Die ideale Gruppengröße -- 8.3.3 Leistungsvorteil von Gruppen -- 8.4 Entwicklungsstand der Gruppe -- 8.4.1 Phasen der Teamentwicklung -- 8.5 Teamrollen und Teampositionen -- 8.5.1 Das rangdynamisches Positionsmodell nach Schindler -- 8.5.2 Das Teamrollenmodell nach Belbin -- 8.6 Gruppen- und Beziehungsstrukturen -- 8.6.1 Das Partnerwahlverfahren nach Moreno -- 8.6.2 Das Divergenztheorem - Tüchtigkeits- und Beliebtheitsführer
505	8		\|a 8.7 Gruppenzusammenhalt (Kohäsion) -- 8.7.1 Wirkfaktoren des Gruppenzusammenhalts -- 8.7.2 Positive Bedingungen der Gruppenbildung -- 8.7.3 Kommunikationsstrukturen -- 8.8 Gruppennormen -- 8.8.1 Die Führungskraft: Prototyp der Gruppennorm -- 8.8.2 Leistungsnormen: Tendenz zur Mitte -- 8.8.3 Gruppendruck -- 8.9 Exkurs: Einstellungsänderung -- 8.10 Zusammenfassung -- 9 Meilenstein 9: Persönlichkeit führt -- 9.1 Die Persönlichkeit der Führungskraft -- 9.2 Der Stil der Führungskraft -- 9.2.1 Transformationale und transaktionale Führung -- 9.2.2 Führung und Moral -- 9.3 Führung und Selbst-Führung -- 9.3.1 Ziele und Erfolge langfristig planen -- 9.3.2 Arbeitsaufgaben effektiv organisieren -- 9.3.3 Selbstmotivierung sicherstellen -- 9.3.4 Eigene Emotionen steuern -- 9.4 Zusammenfassung -- 10 Meilenstein 10: Mitarbeiter erfolgreich führen -- 10.1 Führungsaufgaben planen -- 10.2 Ziele vereinbaren und kontrollieren -- 10.2.1 Was sind Zielvereinbarungen? -- 10.2.2 Welche Arten von Zielen gibt es? -- 10.2.3 Was sind Kriterien »guter« Ziele? -- 10.2.4 Wann finden Zielvereinbarungsgespräche statt? -- 10.2.5 Wie wird die Zielerreichung festgestellt? -- 10.3 Aufgaben delegieren, Verantwortung zuweisen -- 10.4 Mitarbeiter motivieren, Vorbild sein -- 10.5 Mitarbeiter fördern, entwickeln, coachen -- 10.5.1 Entwicklungsstand der Mitarbeiter feststellen -- 10.5.2 Zur Entwicklung motivieren -- 10.5.3 Exkurs: Coaching von Mitarbeitern -- 10.6 Führung von älteren Mitarbeitern (»Jung führt alt«) -- 10.6.1 Warum ist das Thema wichtig? -- 10.6.2 Welche Konfliktpotenziale sind zu erwarten? -- 10.6.3 Welche Rolle spielen Vorurteile und Altersstereotype? -- 10.6.4 Wie führt man »altersgerecht«? -- 10.6.5 Empfehlungen für die junge Führungskraft -- 10.7 Zusammenfassung -- 11 Meilenstein 11: Teams erfolgreich führen -- 11.1 Die Gruppe lernt laufen
505	8		\|a 11.2 Vorteile und Chancen der Arbeit in Gruppen -- 11.3 Nachteile und Risiken der Arbeit in Gruppen -- 11.4 Bedingungen für eine erfolgreiche Teamarbeit -- 11.5 Gruppenarbeitstechniken - Die Wege zum Ziel -- 11.5.1 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenarbeit -- 11.5.2 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenregeln -- 11.5.3 Gruppenarbeitstechniken - Moderation -- 11.5.4 Gruppenarbeitstechniken - Brainstorming -- 11.5.5 Gruppenarbeitstechniken - Problemlösen in Gruppen -- 11.6 Teamentwicklung - Klima und Zusammenhalt gestalten -- 11.6.1 Teamdiagnose -- 11.6.2 Teamentwicklung -- 11.7 Die Führungskraft als Identitätsmanager -- 11.7.1 Selbstkonzept - Soziale Identität - Prototypikalität -- 11.7.2 Roschs Forschungen zur Prototypikalität -- 11.7.3 Kognitives Schema der prototypischen Führungskraft -- 11.7.4 Führung als Identitätsmanagement -- 11.7.5 Identitätsmanagement in der Praxis -- 11.8 Zusammenfassung -- 12 Meilenstein 12: Situationen beherrschen -- 12.1 Situatives Führen - Entwicklungsstand der Mitarbeiter -- 12.1.1 Grundaussagen des Reifegradmodells -- 12.1.2 Führungsstile nach dem Reifegradmodell -- 12.2 Situatives Führen - Aufgabe, Macht, Klima -- 12.2.1 Grundaussagen des Kontingenzmodells -- 12.2.2 Führungsleitlinien nach dem Kontingenzmodell -- 12.3 Herausfordernde Situationen -- 12.4 Arbeitsinhalte und Arbeitssituationen gestalten -- 12.4.1 Das Modell »menschengerechte Arbeit« -- 12.5 Work-Life-Balance ermöglichen -- 12.5.1 Vereinbarkeit von Beruf und Familie -- 12.6 Zusammenfassung -- 13 Meilenstein 13: Gesund Führen -- 13.1 Zusammenhang zwischen Führung und Gesundheit -- 13.2 Health-oriented Leadership -- 13.2.1 Fragebogen zur gesundheitsförderlichen Führung (HoL) -- 13.2.2 Frühwarnsignale gesundheitlicher Beeinträchtigungen -- 13.2.3 Das Gesundheitsgespräch -- 13.2.4 Der HoL-Prozess (Health-oriented Leadership)
505	8		\|a 13.2.5 Das Stärken- und Ressourcentraining (SRT) -- 13.2.6 Sinnstiftung und Gesundheit -- 13.3 Zusammenfassung -- 14 Meilenstein 14: Führen aus der Distanz -- 14.1 Führung im digitalen Wandel -- 14.2 Führen in der virtuellen Welt -- 14.2.1 »Führen aus der Distanz« - Eine Definition -- 14.2.2 Arbeiten in der virtuellen Welt -- 14.2.3 Merkmale virtueller Teams -- 14.3 Erfolgreiche Führung aus der Distanz -- 14.3.1 Voraussetzungen virtuellen Arbeitens -- 14.3.2 Anforderungen an die Mitarbeiter virtueller Teams -- 14.3.3 Grundsätze der Führungskraft auf Distanz -- 14.4 Zusammenfassung -- Stichwortverzeichnis -- myBook+
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-- 3.4.4 Ehemalige Mitbewerber und Neider -- 3.5 Zusammenfassung -- 4 Meilenstein 4: Inthronisierung - Einstieg in die Position und Sicherheit gewinnen -- 4.1 Maßnahmen des Unternehmens zum Einstieg in die Position -- 4.2 Eigene strategische Maßnahmen zum Einstieg in die Position -- 4.2.1 Aufgaben in der Orientierungsphase -- 4.2.2 Aufgaben in der Bewertungsphase -- 4.2.3 Aufgaben in der Umsetzungsphase -- 4.2.4 Die ersten 100 Tage - Vorschlag für eine operative Planung -- 4.3 Zusammenfassung -- 5 Meilenstein 5: Ihr Vorgänger - Schatten aus der Vergangenheit -- 5.1 Der erfolgreiche Vorgänger -- 5.1.1 Dem Erfolgsdruck standhalten - oder nicht? -- 5.1.2 Die Herausforderung annehmen -- 5.1.3 Veränderungen initiieren - Den eigenen Führungsstil finden -- 5.2 Der erfolglose Vorgänger -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Meilenstein 6: Chef-Analyse - Zwischen Protektion und Verrat -- 6.1 Einflussstrategien in Organisationen -- 6.2 Hilfreiche Haltungen und Prinzipien zum Umgang mit dem Chef -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Meilenstein 7: Ihre Kollegen - Mitten im Führungskreis -- 7.1 Networking -- 7.2 Mentoring -- 7.3 Im Führungskreis -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Meilenstein 8: Teamanalyse - Ihre neuen Mitarbeiter verstehen -- 8.1 Gruppenzweck -- 8.2 Charakteristik der Gruppenmitglieder -- 8.2.1 Gleichbehandlung und Fürsorgepflicht -- 8.3 Gruppengröße - Führungsspanne -- 8.3.1 Die Problematik großer Gruppen -- 8.3.2 Die ideale Gruppengröße -- 8.3.3 Leistungsvorteil von Gruppen -- 8.4 Entwicklungsstand der Gruppe -- 8.4.1 Phasen der Teamentwicklung -- 8.5 Teamrollen und Teampositionen -- 8.5.1 Das rangdynamisches Positionsmodell nach Schindler -- 8.5.2 Das Teamrollenmodell nach Belbin -- 8.6 Gruppen- und Beziehungsstrukturen -- 8.6.1 Das Partnerwahlverfahren nach Moreno -- 8.6.2 Das Divergenztheorem - Tüchtigkeits- und Beliebtheitsführer 8.7 Gruppenzusammenhalt (Kohäsion) -- 8.7.1 Wirkfaktoren des Gruppenzusammenhalts -- 8.7.2 Positive Bedingungen der Gruppenbildung -- 8.7.3 Kommunikationsstrukturen -- 8.8 Gruppennormen -- 8.8.1 Die Führungskraft: Prototyp der Gruppennorm -- 8.8.2 Leistungsnormen: Tendenz zur Mitte -- 8.8.3 Gruppendruck -- 8.9 Exkurs: Einstellungsänderung -- 8.10 Zusammenfassung -- 9 Meilenstein 9: Persönlichkeit führt -- 9.1 Die Persönlichkeit der Führungskraft -- 9.2 Der Stil der Führungskraft -- 9.2.1 Transformationale und transaktionale Führung -- 9.2.2 Führung und Moral -- 9.3 Führung und Selbst-Führung -- 9.3.1 Ziele und Erfolge langfristig planen -- 9.3.2 Arbeitsaufgaben effektiv organisieren -- 9.3.3 Selbstmotivierung sicherstellen -- 9.3.4 Eigene Emotionen steuern -- 9.4 Zusammenfassung -- 10 Meilenstein 10: Mitarbeiter erfolgreich führen -- 10.1 Führungsaufgaben planen -- 10.2 Ziele vereinbaren und kontrollieren -- 10.2.1 Was sind Zielvereinbarungen? -- 10.2.2 Welche Arten von Zielen gibt es? -- 10.2.3 Was sind Kriterien »guter« Ziele? -- 10.2.4 Wann finden Zielvereinbarungsgespräche statt? -- 10.2.5 Wie wird die Zielerreichung festgestellt? -- 10.3 Aufgaben delegieren, Verantwortung zuweisen -- 10.4 Mitarbeiter motivieren, Vorbild sein -- 10.5 Mitarbeiter fördern, entwickeln, coachen -- 10.5.1 Entwicklungsstand der Mitarbeiter feststellen -- 10.5.2 Zur Entwicklung motivieren -- 10.5.3 Exkurs: Coaching von Mitarbeitern -- 10.6 Führung von älteren Mitarbeitern (»Jung führt alt«) -- 10.6.1 Warum ist das Thema wichtig? -- 10.6.2 Welche Konfliktpotenziale sind zu erwarten? -- 10.6.3 Welche Rolle spielen Vorurteile und Altersstereotype? -- 10.6.4 Wie führt man »altersgerecht«? -- 10.6.5 Empfehlungen für die junge Führungskraft -- 10.7 Zusammenfassung -- 11 Meilenstein 11: Teams erfolgreich führen -- 11.1 Die Gruppe lernt laufen 11.2 Vorteile und Chancen der Arbeit in Gruppen -- 11.3 Nachteile und Risiken der Arbeit in Gruppen -- 11.4 Bedingungen für eine erfolgreiche Teamarbeit -- 11.5 Gruppenarbeitstechniken - Die Wege zum Ziel -- 11.5.1 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenarbeit -- 11.5.2 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenregeln -- 11.5.3 Gruppenarbeitstechniken - Moderation -- 11.5.4 Gruppenarbeitstechniken - Brainstorming -- 11.5.5 Gruppenarbeitstechniken - Problemlösen in Gruppen -- 11.6 Teamentwicklung - Klima und Zusammenhalt gestalten -- 11.6.1 Teamdiagnose -- 11.6.2 Teamentwicklung -- 11.7 Die Führungskraft als Identitätsmanager -- 11.7.1 Selbstkonzept - Soziale Identität - Prototypikalität -- 11.7.2 Roschs Forschungen zur Prototypikalität -- 11.7.3 Kognitives Schema der prototypischen Führungskraft -- 11.7.4 Führung als Identitätsmanagement -- 11.7.5 Identitätsmanagement in der Praxis -- 11.8 Zusammenfassung -- 12 Meilenstein 12: Situationen beherrschen -- 12.1 Situatives Führen - Entwicklungsstand der Mitarbeiter -- 12.1.1 Grundaussagen des Reifegradmodells -- 12.1.2 Führungsstile nach dem Reifegradmodell -- 12.2 Situatives Führen - Aufgabe, Macht, Klima -- 12.2.1 Grundaussagen des Kontingenzmodells -- 12.2.2 Führungsleitlinien nach dem Kontingenzmodell -- 12.3 Herausfordernde Situationen -- 12.4 Arbeitsinhalte und Arbeitssituationen gestalten -- 12.4.1 Das Modell »menschengerechte Arbeit« -- 12.5 Work-Life-Balance ermöglichen -- 12.5.1 Vereinbarkeit von Beruf und Familie -- 12.6 Zusammenfassung -- 13 Meilenstein 13: Gesund Führen -- 13.1 Zusammenhang zwischen Führung und Gesundheit -- 13.2 Health-oriented Leadership -- 13.2.1 Fragebogen zur gesundheitsförderlichen Führung (HoL) -- 13.2.2 Frühwarnsignale gesundheitlicher Beeinträchtigungen -- 13.2.3 Das Gesundheitsgespräch -- 13.2.4 Der HoL-Prozess (Health-oriented Leadership) 13.2.5 Das Stärken- und Ressourcentraining (SRT) -- 13.2.6 Sinnstiftung und Gesundheit -- 13.3 Zusammenfassung -- 14 Meilenstein 14: Führen aus der Distanz -- 14.1 Führung im digitalen Wandel -- 14.2 Führen in der virtuellen Welt -- 14.2.1 »Führen aus der Distanz« - Eine Definition -- 14.2.2 Arbeiten in der virtuellen Welt -- 14.2.3 Merkmale virtueller Teams -- 14.3 Erfolgreiche Führung aus der Distanz -- 14.3.1 Voraussetzungen virtuellen Arbeitens -- 14.3.2 Anforderungen an die Mitarbeiter virtueller Teams -- 14.3.3 Grundsätze der Führungskraft auf Distanz -- 14.4 Zusammenfassung -- Stichwortverzeichnis -- myBook+
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Auflage -- 1 Meilenstein 1: Führung richtig verstehen -- 1.1 Was ist »erfolgreiche Führung«? -- 1.1.1 Aufgaben der psychologischen Führungsforschung -- 1.1.2 Was ist Führungserfolg? -- 1.2 Definition - Was ist Führung? -- 1.3 Erfolgreich Führen - Wovon es abhängt -- 1.3.1 Determinante 1: Führungspersönlichkeit und Führungshandeln -- 1.3.2 Determinante 2: Mitarbeiterpersönlichkeit und Mitarbeiterhandeln -- 1.3.3 Determinante 3: Arbeits- und Führungssituation -- 1.3.4 Determinante 4: Umfeld- bzw. 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-- 3.4.4 Ehemalige Mitbewerber und Neider -- 3.5 Zusammenfassung -- 4 Meilenstein 4: Inthronisierung - Einstieg in die Position und Sicherheit gewinnen -- 4.1 Maßnahmen des Unternehmens zum Einstieg in die Position -- 4.2 Eigene strategische Maßnahmen zum Einstieg in die Position -- 4.2.1 Aufgaben in der Orientierungsphase -- 4.2.2 Aufgaben in der Bewertungsphase -- 4.2.3 Aufgaben in der Umsetzungsphase -- 4.2.4 Die ersten 100 Tage - Vorschlag für eine operative Planung -- 4.3 Zusammenfassung -- 5 Meilenstein 5: Ihr Vorgänger - Schatten aus der Vergangenheit -- 5.1 Der erfolgreiche Vorgänger -- 5.1.1 Dem Erfolgsdruck standhalten - oder nicht? -- 5.1.2 Die Herausforderung annehmen -- 5.1.3 Veränderungen initiieren - Den eigenen Führungsstil finden -- 5.2 Der erfolglose Vorgänger -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Meilenstein 6: Chef-Analyse - Zwischen Protektion und Verrat -- 6.1 Einflussstrategien in Organisationen -- 6.2 Hilfreiche Haltungen und Prinzipien zum Umgang mit dem Chef -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Meilenstein 7: Ihre Kollegen - Mitten im Führungskreis -- 7.1 Networking -- 7.2 Mentoring -- 7.3 Im Führungskreis -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Meilenstein 8: Teamanalyse - Ihre neuen Mitarbeiter verstehen -- 8.1 Gruppenzweck -- 8.2 Charakteristik der Gruppenmitglieder -- 8.2.1 Gleichbehandlung und Fürsorgepflicht -- 8.3 Gruppengröße - Führungsspanne -- 8.3.1 Die Problematik großer Gruppen -- 8.3.2 Die ideale Gruppengröße -- 8.3.3 Leistungsvorteil von Gruppen -- 8.4 Entwicklungsstand der Gruppe -- 8.4.1 Phasen der Teamentwicklung -- 8.5 Teamrollen und Teampositionen -- 8.5.1 Das rangdynamisches Positionsmodell nach Schindler -- 8.5.2 Das Teamrollenmodell nach Belbin -- 8.6 Gruppen- und Beziehungsstrukturen -- 8.6.1 Das Partnerwahlverfahren nach Moreno -- 8.6.2 Das Divergenztheorem - Tüchtigkeits- und Beliebtheitsführer</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">8.7 Gruppenzusammenhalt (Kohäsion) -- 8.7.1 Wirkfaktoren des Gruppenzusammenhalts -- 8.7.2 Positive Bedingungen der Gruppenbildung -- 8.7.3 Kommunikationsstrukturen -- 8.8 Gruppennormen -- 8.8.1 Die Führungskraft: Prototyp der Gruppennorm -- 8.8.2 Leistungsnormen: Tendenz zur Mitte -- 8.8.3 Gruppendruck -- 8.9 Exkurs: Einstellungsänderung -- 8.10 Zusammenfassung -- 9 Meilenstein 9: Persönlichkeit führt -- 9.1 Die Persönlichkeit der Führungskraft -- 9.2 Der Stil der Führungskraft -- 9.2.1 Transformationale und transaktionale Führung -- 9.2.2 Führung und Moral -- 9.3 Führung und Selbst-Führung -- 9.3.1 Ziele und Erfolge langfristig planen -- 9.3.2 Arbeitsaufgaben effektiv organisieren -- 9.3.3 Selbstmotivierung sicherstellen -- 9.3.4 Eigene Emotionen steuern -- 9.4 Zusammenfassung -- 10 Meilenstein 10: Mitarbeiter erfolgreich führen -- 10.1 Führungsaufgaben planen -- 10.2 Ziele vereinbaren und kontrollieren -- 10.2.1 Was sind Zielvereinbarungen? -- 10.2.2 Welche Arten von Zielen gibt es? -- 10.2.3 Was sind Kriterien »guter« Ziele? -- 10.2.4 Wann finden Zielvereinbarungsgespräche statt? -- 10.2.5 Wie wird die Zielerreichung festgestellt? -- 10.3 Aufgaben delegieren, Verantwortung zuweisen -- 10.4 Mitarbeiter motivieren, Vorbild sein -- 10.5 Mitarbeiter fördern, entwickeln, coachen -- 10.5.1 Entwicklungsstand der Mitarbeiter feststellen -- 10.5.2 Zur Entwicklung motivieren -- 10.5.3 Exkurs: Coaching von Mitarbeitern -- 10.6 Führung von älteren Mitarbeitern (»Jung führt alt«) -- 10.6.1 Warum ist das Thema wichtig? -- 10.6.2 Welche Konfliktpotenziale sind zu erwarten? -- 10.6.3 Welche Rolle spielen Vorurteile und Altersstereotype? -- 10.6.4 Wie führt man »altersgerecht«? -- 10.6.5 Empfehlungen für die junge Führungskraft -- 10.7 Zusammenfassung -- 11 Meilenstein 11: Teams erfolgreich führen -- 11.1 Die Gruppe lernt laufen</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">11.2 Vorteile und Chancen der Arbeit in Gruppen -- 11.3 Nachteile und Risiken der Arbeit in Gruppen -- 11.4 Bedingungen für eine erfolgreiche Teamarbeit -- 11.5 Gruppenarbeitstechniken - Die Wege zum Ziel -- 11.5.1 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenarbeit -- 11.5.2 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenregeln -- 11.5.3 Gruppenarbeitstechniken - Moderation -- 11.5.4 Gruppenarbeitstechniken - Brainstorming -- 11.5.5 Gruppenarbeitstechniken - Problemlösen in Gruppen -- 11.6 Teamentwicklung - Klima und Zusammenhalt gestalten -- 11.6.1 Teamdiagnose -- 11.6.2 Teamentwicklung -- 11.7 Die Führungskraft als Identitätsmanager -- 11.7.1 Selbstkonzept - Soziale Identität - Prototypikalität -- 11.7.2 Roschs Forschungen zur Prototypikalität -- 11.7.3 Kognitives Schema der prototypischen Führungskraft -- 11.7.4 Führung als Identitätsmanagement -- 11.7.5 Identitätsmanagement in der Praxis -- 11.8 Zusammenfassung -- 12 Meilenstein 12: Situationen beherrschen -- 12.1 Situatives Führen - Entwicklungsstand der Mitarbeiter -- 12.1.1 Grundaussagen des Reifegradmodells -- 12.1.2 Führungsstile nach dem Reifegradmodell -- 12.2 Situatives Führen - Aufgabe, Macht, Klima -- 12.2.1 Grundaussagen des Kontingenzmodells -- 12.2.2 Führungsleitlinien nach dem Kontingenzmodell -- 12.3 Herausfordernde Situationen -- 12.4 Arbeitsinhalte und Arbeitssituationen gestalten -- 12.4.1 Das Modell »menschengerechte Arbeit« -- 12.5 Work-Life-Balance ermöglichen -- 12.5.1 Vereinbarkeit von Beruf und Familie -- 12.6 Zusammenfassung -- 13 Meilenstein 13: Gesund Führen -- 13.1 Zusammenhang zwischen Führung und Gesundheit -- 13.2 Health-oriented Leadership -- 13.2.1 Fragebogen zur gesundheitsförderlichen Führung (HoL) -- 13.2.2 Frühwarnsignale gesundheitlicher Beeinträchtigungen -- 13.2.3 Das Gesundheitsgespräch -- 13.2.4 Der HoL-Prozess (Health-oriented Leadership)</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">13.2.5 Das Stärken- und Ressourcentraining (SRT) -- 13.2.6 Sinnstiftung und Gesundheit -- 13.3 Zusammenfassung -- 14 Meilenstein 14: Führen aus der Distanz -- 14.1 Führung im digitalen Wandel -- 14.2 Führen in der virtuellen Welt -- 14.2.1 »Führen aus der Distanz« - Eine Definition -- 14.2.2 Arbeiten in der virtuellen Welt -- 14.2.3 Merkmale virtueller Teams -- 14.3 Erfolgreiche Führung aus der Distanz -- 14.3.1 Voraussetzungen virtuellen Arbeitens -- 14.3.2 Anforderungen an die Mitarbeiter virtueller Teams -- 14.3.3 Grundsätze der Führungskraft auf Distanz -- 14.4 Zusammenfassung -- Stichwortverzeichnis -- myBook+</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Felfe, Jörg</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="a">Resetka, Hans-Jürgen</subfield><subfield code="t">In Führung Gehen</subfield><subfield code="d">Freiburg : Haufe-Lexware Verlag,c2025</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035589841</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://ebookcentral.proquest.com/lib/hwr/detail.action?docID=31915515</subfield><subfield code="l">DE-2070s</subfield><subfield code="p">ZDB-30-PQE</subfield><subfield code="q">HWR_PDA_PQE</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection>
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Umweltsituation -- 1.4 Erfolgreich Führen - Wie geht das? -- 1.4.1 Führungsfunktionen -- 1.4.2 Führungskompetenzen -- 1.4.3 Führungssituationen und Führungshandeln -- 1.4.4 Hypothesen, (Vor-)Urteile und Menschenbilder -- 1.4.5 Können - Wollen - Dürfen -- 1.4.6 Von schlechter Führung lernen -- 1.5 Erfolgreich Führen - Was gehört dazu? -- 1.5.1 Verantwortung der Führungskraft -- 1.5.2 Aufgaben der Führungskraft -- 1.6 Zusammenfassung -- 2 Meilenstein 2: Selbstverständnis als Führungskraft entwickeln -- 2.1 Wollen Sie überhaupt »führen«? -- 2.2 Welche Ressourcen können Sie aktivieren? -- 2.2.1 Was motiviert Sie zu führen? -- 2.2.2 Sind Sie »handlungskompetent«? -- 2.3 Passt Führung zu Ihrer Lebensplanung? -- 2.4 Selbstverständnis als Führungskraft -- 2.5 Macht nutzen - Freiheiten beschränken? -- 2.6 Zusammenfassung -- 3 Meilenstein 3: Bewerbung oder Berufung? -- 3.1 Wege in die Führungsposition -- 3.2 Startkonfiguration in der Entscheidungsphase -- 3.3 Einstieg in die Führungsposition -- 3.3.1 Einstieg als Führungskraft in einem anderen Unternehmen -- 3.3.2 Einstieg als Führungskraft im eigenen Unternehmen -- 3.4 Vom ehemaligen Kollegen zur Führungskraft -- 3.4.1 Sensibler Umgang mit Hintergrundwissen -- 3.4.2 Die Führungskraft als Teil des sozialen Netzwerkes der Gruppe 3.4.3 »Du« oder »Sie«? -- 3.4.4 Ehemalige Mitbewerber und Neider -- 3.5 Zusammenfassung -- 4 Meilenstein 4: Inthronisierung - Einstieg in die Position und Sicherheit gewinnen -- 4.1 Maßnahmen des Unternehmens zum Einstieg in die Position -- 4.2 Eigene strategische Maßnahmen zum Einstieg in die Position -- 4.2.1 Aufgaben in der Orientierungsphase -- 4.2.2 Aufgaben in der Bewertungsphase -- 4.2.3 Aufgaben in der Umsetzungsphase -- 4.2.4 Die ersten 100 Tage - Vorschlag für eine operative Planung -- 4.3 Zusammenfassung -- 5 Meilenstein 5: Ihr Vorgänger - Schatten aus der Vergangenheit -- 5.1 Der erfolgreiche Vorgänger -- 5.1.1 Dem Erfolgsdruck standhalten - oder nicht? -- 5.1.2 Die Herausforderung annehmen -- 5.1.3 Veränderungen initiieren - Den eigenen Führungsstil finden -- 5.2 Der erfolglose Vorgänger -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Meilenstein 6: Chef-Analyse - Zwischen Protektion und Verrat -- 6.1 Einflussstrategien in Organisationen -- 6.2 Hilfreiche Haltungen und Prinzipien zum Umgang mit dem Chef -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Meilenstein 7: Ihre Kollegen - Mitten im Führungskreis -- 7.1 Networking -- 7.2 Mentoring -- 7.3 Im Führungskreis -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Meilenstein 8: Teamanalyse - Ihre neuen Mitarbeiter verstehen -- 8.1 Gruppenzweck -- 8.2 Charakteristik der Gruppenmitglieder -- 8.2.1 Gleichbehandlung und Fürsorgepflicht -- 8.3 Gruppengröße - Führungsspanne -- 8.3.1 Die Problematik großer Gruppen -- 8.3.2 Die ideale Gruppengröße -- 8.3.3 Leistungsvorteil von Gruppen -- 8.4 Entwicklungsstand der Gruppe -- 8.4.1 Phasen der Teamentwicklung -- 8.5 Teamrollen und Teampositionen -- 8.5.1 Das rangdynamisches Positionsmodell nach Schindler -- 8.5.2 Das Teamrollenmodell nach Belbin -- 8.6 Gruppen- und Beziehungsstrukturen -- 8.6.1 Das Partnerwahlverfahren nach Moreno -- 8.6.2 Das Divergenztheorem - Tüchtigkeits- und Beliebtheitsführer 8.7 Gruppenzusammenhalt (Kohäsion) -- 8.7.1 Wirkfaktoren des Gruppenzusammenhalts -- 8.7.2 Positive Bedingungen der Gruppenbildung -- 8.7.3 Kommunikationsstrukturen -- 8.8 Gruppennormen -- 8.8.1 Die Führungskraft: Prototyp der Gruppennorm -- 8.8.2 Leistungsnormen: Tendenz zur Mitte -- 8.8.3 Gruppendruck -- 8.9 Exkurs: Einstellungsänderung -- 8.10 Zusammenfassung -- 9 Meilenstein 9: Persönlichkeit führt -- 9.1 Die Persönlichkeit der Führungskraft -- 9.2 Der Stil der Führungskraft -- 9.2.1 Transformationale und transaktionale Führung -- 9.2.2 Führung und Moral -- 9.3 Führung und Selbst-Führung -- 9.3.1 Ziele und Erfolge langfristig planen -- 9.3.2 Arbeitsaufgaben effektiv organisieren -- 9.3.3 Selbstmotivierung sicherstellen -- 9.3.4 Eigene Emotionen steuern -- 9.4 Zusammenfassung -- 10 Meilenstein 10: Mitarbeiter erfolgreich führen -- 10.1 Führungsaufgaben planen -- 10.2 Ziele vereinbaren und kontrollieren -- 10.2.1 Was sind Zielvereinbarungen? -- 10.2.2 Welche Arten von Zielen gibt es? -- 10.2.3 Was sind Kriterien »guter« Ziele? -- 10.2.4 Wann finden Zielvereinbarungsgespräche statt? -- 10.2.5 Wie wird die Zielerreichung festgestellt? -- 10.3 Aufgaben delegieren, Verantwortung zuweisen -- 10.4 Mitarbeiter motivieren, Vorbild sein -- 10.5 Mitarbeiter fördern, entwickeln, coachen -- 10.5.1 Entwicklungsstand der Mitarbeiter feststellen -- 10.5.2 Zur Entwicklung motivieren -- 10.5.3 Exkurs: Coaching von Mitarbeitern -- 10.6 Führung von älteren Mitarbeitern (»Jung führt alt«) -- 10.6.1 Warum ist das Thema wichtig? -- 10.6.2 Welche Konfliktpotenziale sind zu erwarten? -- 10.6.3 Welche Rolle spielen Vorurteile und Altersstereotype? -- 10.6.4 Wie führt man »altersgerecht«? -- 10.6.5 Empfehlungen für die junge Führungskraft -- 10.7 Zusammenfassung -- 11 Meilenstein 11: Teams erfolgreich führen -- 11.1 Die Gruppe lernt laufen 11.2 Vorteile und Chancen der Arbeit in Gruppen -- 11.3 Nachteile und Risiken der Arbeit in Gruppen -- 11.4 Bedingungen für eine erfolgreiche Teamarbeit -- 11.5 Gruppenarbeitstechniken - Die Wege zum Ziel -- 11.5.1 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenarbeit -- 11.5.2 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenregeln -- 11.5.3 Gruppenarbeitstechniken - Moderation -- 11.5.4 Gruppenarbeitstechniken - Brainstorming -- 11.5.5 Gruppenarbeitstechniken - Problemlösen in Gruppen -- 11.6 Teamentwicklung - Klima und Zusammenhalt gestalten -- 11.6.1 Teamdiagnose -- 11.6.2 Teamentwicklung -- 11.7 Die Führungskraft als Identitätsmanager -- 11.7.1 Selbstkonzept - Soziale Identität - Prototypikalität -- 11.7.2 Roschs Forschungen zur Prototypikalität -- 11.7.3 Kognitives Schema der prototypischen Führungskraft -- 11.7.4 Führung als Identitätsmanagement -- 11.7.5 Identitätsmanagement in der Praxis -- 11.8 Zusammenfassung -- 12 Meilenstein 12: Situationen beherrschen -- 12.1 Situatives Führen - Entwicklungsstand der Mitarbeiter -- 12.1.1 Grundaussagen des Reifegradmodells -- 12.1.2 Führungsstile nach dem Reifegradmodell -- 12.2 Situatives Führen - Aufgabe, Macht, Klima -- 12.2.1 Grundaussagen des Kontingenzmodells -- 12.2.2 Führungsleitlinien nach dem Kontingenzmodell -- 12.3 Herausfordernde Situationen -- 12.4 Arbeitsinhalte und Arbeitssituationen gestalten -- 12.4.1 Das Modell »menschengerechte Arbeit« -- 12.5 Work-Life-Balance ermöglichen -- 12.5.1 Vereinbarkeit von Beruf und Familie -- 12.6 Zusammenfassung -- 13 Meilenstein 13: Gesund Führen -- 13.1 Zusammenhang zwischen Führung und Gesundheit -- 13.2 Health-oriented Leadership -- 13.2.1 Fragebogen zur gesundheitsförderlichen Führung (HoL) -- 13.2.2 Frühwarnsignale gesundheitlicher Beeinträchtigungen -- 13.2.3 Das Gesundheitsgespräch -- 13.2.4 Der HoL-Prozess (Health-oriented Leadership) 13.2.5 Das Stärken- und Ressourcentraining (SRT) -- 13.2.6 Sinnstiftung und Gesundheit -- 13.3 Zusammenfassung -- 14 Meilenstein 14: Führen aus der Distanz -- 14.1 Führung im digitalen Wandel -- 14.2 Führen in der virtuellen Welt -- 14.2.1 »Führen aus der Distanz« - Eine Definition -- 14.2.2 Arbeiten in der virtuellen Welt -- 14.2.3 Merkmale virtueller Teams -- 14.3 Erfolgreiche Führung aus der Distanz -- 14.3.1 Voraussetzungen virtuellen Arbeitens -- 14.3.2 Anforderungen an die Mitarbeiter virtueller Teams -- 14.3.3 Grundsätze der Führungskraft auf Distanz -- 14.4 Zusammenfassung -- Stichwortverzeichnis -- myBook+ Felfe, Jörg Sonstige oth Erscheint auch als Druck-Ausgabe Resetka, Hans-Jürgen In Führung Gehen Freiburg : Haufe-Lexware Verlag,c2025
spellingShingle	Resetka, Hans-Jürgen In Führung Gehen Der Erfolgreiche Wechsel Vom Kollegen Zum Vorgesetzten Cover -- Urheberrecht -- Inhaltsverzeichnis -- myBook+ -- Vorwort -- Vorwort zur 2. Auflage -- 1 Meilenstein 1: Führung richtig verstehen -- 1.1 Was ist »erfolgreiche Führung«? -- 1.1.1 Aufgaben der psychologischen Führungsforschung -- 1.1.2 Was ist Führungserfolg? -- 1.2 Definition - Was ist Führung? -- 1.3 Erfolgreich Führen - Wovon es abhängt -- 1.3.1 Determinante 1: Führungspersönlichkeit und Führungshandeln -- 1.3.2 Determinante 2: Mitarbeiterpersönlichkeit und Mitarbeiterhandeln -- 1.3.3 Determinante 3: Arbeits- und Führungssituation -- 1.3.4 Determinante 4: Umfeld- bzw. Umweltsituation -- 1.4 Erfolgreich Führen - Wie geht das? -- 1.4.1 Führungsfunktionen -- 1.4.2 Führungskompetenzen -- 1.4.3 Führungssituationen und Führungshandeln -- 1.4.4 Hypothesen, (Vor-)Urteile und Menschenbilder -- 1.4.5 Können - Wollen - Dürfen -- 1.4.6 Von schlechter Führung lernen -- 1.5 Erfolgreich Führen - Was gehört dazu? -- 1.5.1 Verantwortung der Führungskraft -- 1.5.2 Aufgaben der Führungskraft -- 1.6 Zusammenfassung -- 2 Meilenstein 2: Selbstverständnis als Führungskraft entwickeln -- 2.1 Wollen Sie überhaupt »führen«? -- 2.2 Welche Ressourcen können Sie aktivieren? -- 2.2.1 Was motiviert Sie zu führen? -- 2.2.2 Sind Sie »handlungskompetent«? -- 2.3 Passt Führung zu Ihrer Lebensplanung? -- 2.4 Selbstverständnis als Führungskraft -- 2.5 Macht nutzen - Freiheiten beschränken? -- 2.6 Zusammenfassung -- 3 Meilenstein 3: Bewerbung oder Berufung? -- 3.1 Wege in die Führungsposition -- 3.2 Startkonfiguration in der Entscheidungsphase -- 3.3 Einstieg in die Führungsposition -- 3.3.1 Einstieg als Führungskraft in einem anderen Unternehmen -- 3.3.2 Einstieg als Führungskraft im eigenen Unternehmen -- 3.4 Vom ehemaligen Kollegen zur Führungskraft -- 3.4.1 Sensibler Umgang mit Hintergrundwissen -- 3.4.2 Die Führungskraft als Teil des sozialen Netzwerkes der Gruppe 3.4.3 »Du« oder »Sie«? -- 3.4.4 Ehemalige Mitbewerber und Neider -- 3.5 Zusammenfassung -- 4 Meilenstein 4: Inthronisierung - Einstieg in die Position und Sicherheit gewinnen -- 4.1 Maßnahmen des Unternehmens zum Einstieg in die Position -- 4.2 Eigene strategische Maßnahmen zum Einstieg in die Position -- 4.2.1 Aufgaben in der Orientierungsphase -- 4.2.2 Aufgaben in der Bewertungsphase -- 4.2.3 Aufgaben in der Umsetzungsphase -- 4.2.4 Die ersten 100 Tage - Vorschlag für eine operative Planung -- 4.3 Zusammenfassung -- 5 Meilenstein 5: Ihr Vorgänger - Schatten aus der Vergangenheit -- 5.1 Der erfolgreiche Vorgänger -- 5.1.1 Dem Erfolgsdruck standhalten - oder nicht? -- 5.1.2 Die Herausforderung annehmen -- 5.1.3 Veränderungen initiieren - Den eigenen Führungsstil finden -- 5.2 Der erfolglose Vorgänger -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Meilenstein 6: Chef-Analyse - Zwischen Protektion und Verrat -- 6.1 Einflussstrategien in Organisationen -- 6.2 Hilfreiche Haltungen und Prinzipien zum Umgang mit dem Chef -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Meilenstein 7: Ihre Kollegen - Mitten im Führungskreis -- 7.1 Networking -- 7.2 Mentoring -- 7.3 Im Führungskreis -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Meilenstein 8: Teamanalyse - Ihre neuen Mitarbeiter verstehen -- 8.1 Gruppenzweck -- 8.2 Charakteristik der Gruppenmitglieder -- 8.2.1 Gleichbehandlung und Fürsorgepflicht -- 8.3 Gruppengröße - Führungsspanne -- 8.3.1 Die Problematik großer Gruppen -- 8.3.2 Die ideale Gruppengröße -- 8.3.3 Leistungsvorteil von Gruppen -- 8.4 Entwicklungsstand der Gruppe -- 8.4.1 Phasen der Teamentwicklung -- 8.5 Teamrollen und Teampositionen -- 8.5.1 Das rangdynamisches Positionsmodell nach Schindler -- 8.5.2 Das Teamrollenmodell nach Belbin -- 8.6 Gruppen- und Beziehungsstrukturen -- 8.6.1 Das Partnerwahlverfahren nach Moreno -- 8.6.2 Das Divergenztheorem - Tüchtigkeits- und Beliebtheitsführer 8.7 Gruppenzusammenhalt (Kohäsion) -- 8.7.1 Wirkfaktoren des Gruppenzusammenhalts -- 8.7.2 Positive Bedingungen der Gruppenbildung -- 8.7.3 Kommunikationsstrukturen -- 8.8 Gruppennormen -- 8.8.1 Die Führungskraft: Prototyp der Gruppennorm -- 8.8.2 Leistungsnormen: Tendenz zur Mitte -- 8.8.3 Gruppendruck -- 8.9 Exkurs: Einstellungsänderung -- 8.10 Zusammenfassung -- 9 Meilenstein 9: Persönlichkeit führt -- 9.1 Die Persönlichkeit der Führungskraft -- 9.2 Der Stil der Führungskraft -- 9.2.1 Transformationale und transaktionale Führung -- 9.2.2 Führung und Moral -- 9.3 Führung und Selbst-Führung -- 9.3.1 Ziele und Erfolge langfristig planen -- 9.3.2 Arbeitsaufgaben effektiv organisieren -- 9.3.3 Selbstmotivierung sicherstellen -- 9.3.4 Eigene Emotionen steuern -- 9.4 Zusammenfassung -- 10 Meilenstein 10: Mitarbeiter erfolgreich führen -- 10.1 Führungsaufgaben planen -- 10.2 Ziele vereinbaren und kontrollieren -- 10.2.1 Was sind Zielvereinbarungen? -- 10.2.2 Welche Arten von Zielen gibt es? -- 10.2.3 Was sind Kriterien »guter« Ziele? -- 10.2.4 Wann finden Zielvereinbarungsgespräche statt? -- 10.2.5 Wie wird die Zielerreichung festgestellt? -- 10.3 Aufgaben delegieren, Verantwortung zuweisen -- 10.4 Mitarbeiter motivieren, Vorbild sein -- 10.5 Mitarbeiter fördern, entwickeln, coachen -- 10.5.1 Entwicklungsstand der Mitarbeiter feststellen -- 10.5.2 Zur Entwicklung motivieren -- 10.5.3 Exkurs: Coaching von Mitarbeitern -- 10.6 Führung von älteren Mitarbeitern (»Jung führt alt«) -- 10.6.1 Warum ist das Thema wichtig? -- 10.6.2 Welche Konfliktpotenziale sind zu erwarten? -- 10.6.3 Welche Rolle spielen Vorurteile und Altersstereotype? -- 10.6.4 Wie führt man »altersgerecht«? -- 10.6.5 Empfehlungen für die junge Führungskraft -- 10.7 Zusammenfassung -- 11 Meilenstein 11: Teams erfolgreich führen -- 11.1 Die Gruppe lernt laufen 11.2 Vorteile und Chancen der Arbeit in Gruppen -- 11.3 Nachteile und Risiken der Arbeit in Gruppen -- 11.4 Bedingungen für eine erfolgreiche Teamarbeit -- 11.5 Gruppenarbeitstechniken - Die Wege zum Ziel -- 11.5.1 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenarbeit -- 11.5.2 Gruppenarbeitstechniken - Gruppenregeln -- 11.5.3 Gruppenarbeitstechniken - Moderation -- 11.5.4 Gruppenarbeitstechniken - Brainstorming -- 11.5.5 Gruppenarbeitstechniken - Problemlösen in Gruppen -- 11.6 Teamentwicklung - Klima und Zusammenhalt gestalten -- 11.6.1 Teamdiagnose -- 11.6.2 Teamentwicklung -- 11.7 Die Führungskraft als Identitätsmanager -- 11.7.1 Selbstkonzept - Soziale Identität - Prototypikalität -- 11.7.2 Roschs Forschungen zur Prototypikalität -- 11.7.3 Kognitives Schema der prototypischen Führungskraft -- 11.7.4 Führung als Identitätsmanagement -- 11.7.5 Identitätsmanagement in der Praxis -- 11.8 Zusammenfassung -- 12 Meilenstein 12: Situationen beherrschen -- 12.1 Situatives Führen - Entwicklungsstand der Mitarbeiter -- 12.1.1 Grundaussagen des Reifegradmodells -- 12.1.2 Führungsstile nach dem Reifegradmodell -- 12.2 Situatives Führen - Aufgabe, Macht, Klima -- 12.2.1 Grundaussagen des Kontingenzmodells -- 12.2.2 Führungsleitlinien nach dem Kontingenzmodell -- 12.3 Herausfordernde Situationen -- 12.4 Arbeitsinhalte und Arbeitssituationen gestalten -- 12.4.1 Das Modell »menschengerechte Arbeit« -- 12.5 Work-Life-Balance ermöglichen -- 12.5.1 Vereinbarkeit von Beruf und Familie -- 12.6 Zusammenfassung -- 13 Meilenstein 13: Gesund Führen -- 13.1 Zusammenhang zwischen Führung und Gesundheit -- 13.2 Health-oriented Leadership -- 13.2.1 Fragebogen zur gesundheitsförderlichen Führung (HoL) -- 13.2.2 Frühwarnsignale gesundheitlicher Beeinträchtigungen -- 13.2.3 Das Gesundheitsgespräch -- 13.2.4 Der HoL-Prozess (Health-oriented Leadership) 13.2.5 Das Stärken- und Ressourcentraining (SRT) -- 13.2.6 Sinnstiftung und Gesundheit -- 13.3 Zusammenfassung -- 14 Meilenstein 14: Führen aus der Distanz -- 14.1 Führung im digitalen Wandel -- 14.2 Führen in der virtuellen Welt -- 14.2.1 »Führen aus der Distanz« - Eine Definition -- 14.2.2 Arbeiten in der virtuellen Welt -- 14.2.3 Merkmale virtueller Teams -- 14.3 Erfolgreiche Führung aus der Distanz -- 14.3.1 Voraussetzungen virtuellen Arbeitens -- 14.3.2 Anforderungen an die Mitarbeiter virtueller Teams -- 14.3.3 Grundsätze der Führungskraft auf Distanz -- 14.4 Zusammenfassung -- Stichwortverzeichnis -- myBook+
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