Verfügbarkeit: Classroom-Management | Technische Universität München

Classroom-Management: wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Eichhorn, Christoph 1953- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett-Cotta 2024
Ausgabe:	13., aktualisierte Auflage
Schlagwörter:	Eltern Lehrer Schüler Unterrichtsorganisation Schule Unterrichtsregeln Erziehung Erziehungsberatung Disziplin Unterricht Unterrichtsratgeber Klassenzimmer Klasse
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035233692&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	Auf dem Umschlag: "Das Grundlagenwerk"
Umfang:	224 Seiten 21.5 cm x 13.5 cm
ISBN:	9783608966442

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV049894606
003	DE-604
005	20250203
007	t\|
008	241007s2024 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 24,N16 \|2 dnb
016	7		\|a 1325610801 \|2 DE-101
020			\|a 9783608966442 \|c broschiert : circa EUR 24.00 (DE), circa EUR 24.70 (AT) \|9 978-3-608-96644-2
024	3		\|a 9783608966442
035			\|a (OCoLC)1430352152
035			\|a (DE-599)DNB1325610801
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-11 \|a DE-N32 \|a DE-355 \|a DE-19 \|a DE-20 \|a DE-188 \|a DE-384
084			\|a DP 1700 \|0 (DE-625)19799:761 \|2 rvk
084			\|a DP 1700 \|0 (DE-625)19799:761 \|2 rvk
084			\|a DP 3100 \|0 (DE-625)19832:761 \|2 rvk
084			\|8 1\p \|a 370 \|2 23sdnb
100	1		\|a Eichhorn, Christoph \|d 1953- \|e Verfasser \|0 (DE-588)131614533 \|4 aut
245	1	0	\|a Classroom-Management \|b wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten \|c Christoph Eichhorn
250			\|a 13., aktualisierte Auflage
264		1	\|a Stuttgart \|b Klett-Cotta \|c 2024
300			\|a 224 Seiten \|c 21.5 cm x 13.5 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
500			\|a Auf dem Umschlag: "Das Grundlagenwerk"
650	0	7	\|a Eltern \|0 (DE-588)4014516-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Lehrer \|0 (DE-588)4035088-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Unterrichtsorganisation \|0 (DE-588)4135148-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Schule
653			\|a Unterrichtsregeln
653			\|a Lehrer
653			\|a Erziehung
653			\|a Erziehungsberatung
653			\|a Schüler
653			\|a Eltern
653			\|a Disziplin
653			\|a Unterricht
653			\|a Unterrichtsratgeber
653			\|a Klassenzimmer
653			\|a Klasse
689	0	0	\|a Unterrichtsorganisation \|0 (DE-588)4135148-4 \|D s
689	0	1	\|a Lehrer \|0 (DE-588)4035088-5 \|D s
689	0	2	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Unterrichtsorganisation \|0 (DE-588)4135148-4 \|D s
689	1	1	\|a Lehrer \|0 (DE-588)4035088-5 \|D s
689	1	2	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|D s
689	1	3	\|a Eltern \|0 (DE-588)4014516-5 \|D s
689	1		\|5 DE-604
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-608-12334-0
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-608-20696-8
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035233692&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	1		\|8 1\p \|a vlb \|d 20240409 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035233692

Datensatz im Suchindex

_version_	1825200601159434240
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TEIL 1: WAS DIESES BUCH IHNEN BIETET . 11 1.1 WAS IST CLASSROOM-MANAGEMENT? . 11 1.2 WARUM IST CLASSROOM-MANAGEMENT SO WICHTIG? . 14 - CLASSROOM-MANAGEMENT ALS HAUPTQUALITAETSMERKMAL GUTEN UNTERRICHTS S. 14 - ERST EIN GEORDNETES KLASSENZIMMER ER MOEGLICHT GUTE BEZIEHUNGEN S. 14 - MANGELNDE DISZIPLIN IST DER STAERKSTE BELASTUNGSFAKTOR FUER LEHRER S. 15 - DISZIPLINPRO BLEME SCHAEDIGEN DAS IMAGE DER SCHULE S.15 - DISZIPLINPRO BLEME VERSTAERKEN DIE GEFAHR VON GEWALTHANDLUNGEN AN DER SCHULE S. 15 - FUER MANCHE SCHUELER IST IHR LEHRER DER EINZIGE LICHTBLICK IN EINEM SONST DUESTEREN LEBEN S. 15 TEIL 2: EIN GUTER START . 17 2.1 DIE VORBEREITUNG DES ERSTEN SCHULTAGS . 17 - INFORMATIONEN UEBER DIE KOOPERATIONSBEREITSCHAFT DER ELTERN S. 17 - INFORMATIONEN UEBER LEISTUNGSASPEKTE DER SCHUELER S. 17 - INFORMATIONEN UEBER SOZIAL-EMOTIONALE ASPEKTE DER SCHUELER UND DIE KLASSENDYNAMIK S. 18 - WIE DER LEHRER DIE VORAB-INFORMATIONEN UEBER SEINE SCHUELER UND DIE KLASSE NUTZT S.18 2.2 DIE ORGANISATION DES KLASSENZIMMERS . 21 - GRUNDLEGENDE UEBERLEGUNGEN S. 21 - DIE TISCHE DER SCHUELER S.21 - DAS LEHRER-PULT S. 22 - WAENDE UND TAFELN S. 22 - KLASSENREGELN S. 23 - PC-ARBEITSPLAETZE S.23 - MA TERIAL S. 24 - SITZORDNUNG BEI EINER UNRUHIGEN KLASSE S. 24 2.3 DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN ELTERN UND SCHULE . . 24 -* DIE POSITIVEN INTENTIONEN DER ELTERN SEHEN S.26 - WARUM IST EINE GUTE BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN SO WICHTIG? S. 27 - MIT DEN ELTERN VOR DEM ERSTEN SCHULTAG KONTAKT AUFNEHMEN S. 29 - SO KOENNTE EINE NACHRICHT AN DIE ELTERN VOR SCHULBE GINN AUSSEHEN S. 30 - WAS TUN, WENN ELTERN IN RUHE GELASSEN WERDEN WOLLEN? S. 31 - DIE NACHRICHT AN DIE SCHUELER VOR SCHUL BEGINN S. 32 - DER BESUCH ZU HAUSE VOR SCHULBEGINN S. 32 - MIT ELTERN UEBER REGELN SPRECHEN S. 34 - SIE ALS LEHRER HAL TEN SICH AUCH AN REGELN! S. 34 - WARUM REGELN? DEN ELTERN DIE ROLLE UND DIE BEDEUTUNG ERKLAEREN S.35 - MIGRANTENELTERN S.36 2.4 DER ERSTE SCHULTAG . 38 - WER ENTSCHEIDET, WO DIE SCHUELER SITZEN? S. 38 - WIE DER LEH RER SEINE SCHUELER BEGRUESST S. 39 - DER UNTERRICHT BEGINNT MIT EINER AUFGABE S. 41 2.5 WIE DER LEHRER VERFAHRENSABLAEUFE EINUEBT . 43 - DER ERSTE VERFAHRENSABLAUF WIRD EINGEUEBT S. 44 - SCHUB SEN, MOBBING UND ANDERE NETTIGKEITEN UNTER SCHUELERN S.48 - WELCHE ALTERNATIVEN SIND MOEGLICH? S. 49 - NOCH EINMAL - ZWEITER ANLAUF S. 49 - LERNEN IST SCHWER - DRITTER ANLAUF S. 50 - UND WENN DIE SCHUELER AELTER SIND? S. 51 - DEN ERSTEN VERFAHRENSABLAUF EINUEBEN - AUCH EINE UEBUNG FUER LEHRER S.54 - ERSTES GESPRAECH MIT JONAS: DAS PROBLEM BEIM NAMEN NENNEN S. 56 YY EINMAL ERZIELTE FORTSCHRITTE NUTZEN? S. 58 YY WARUM UND WIE MIT JONAS ' ELTERN TELEFONIEREN? S. 60 - ELTERNGESPRAECH: SICH FUER FAEHIGKEITEN EINSETZEN - STATT GEGEN PROBLEME ANZU KAEMPFEN S. 62 - WIE AUS PROBLEMEN ZU ERLERNENDE FAEHIGKEI TEN WERDEN? YY WIE MAN EIN POSITIVES KLIMA SCHAFFT S. 64 2.6 WIE DER LEHRER SEINEN UNTERRICHT AN DEN ZIELEN SEINER SCHUELER ANKOPPELT . 65 - SCHUELER FUER IHR LERNEN VERANTWORTLICH MACHEN S. 66 - WAS ICH IN DER SCHULE LERNEN MOECHTE S. 67 - ANWENDUNG IN UNTER SCHIEDLICHEN ALTERSSTUFEN UND BEI VERSCHIEDENEN FAECHERN S. 89 - WARUM IST EINE GUTE ARBEITSHALTUNG WICHTIG? S. 89 TEIL 3: BEZIEHUNG . 91 3.1 WIE SIE EINE BEZIEHUNG ZU IHREN SCHUELERN AUFBAUEN . 91 - ERSTE SCHRITTE ZUM AUFBAU EINER GUTEN BEZIEHUNG ZU IHREN SCHUELERN S. 92 - HOEFLICHKEIT UND RESPEKT S. 95 - LOB UND KOMPLIMENTE S. 96 - LOB FUER DIE GANZE KLASSE S. 98 - VOM LOB ZUM LERN-COACHING S. 99 ~ WIE WIRKE ICH ALS LEHRER? S. 100 3.2 WIE SIE ANGESPANNTEN BEZIEHUNGEN ENTGEGENWIRKEN 101 - WARUM SIND ANGESPANNTE LEHRER-SCHUELER-BEZIEHUNGEN SO GE FAEHRLICH? S. 101 - VERSOEHNUNG - WEGE AUS EINER ZERRUETTETEN BEZIEHUNG S. 101 TEIL 4: MOTIVATIONSSYSTEME . 103 4.1 ZEIT FUER BEVORZUGTE AKTIVITAETEN (ZBA) . 103 - EXTRA-ZEIT (EZ) S. 104 - QUALITAETSKRITERIEN FUER ZBA S.106 - SCHUELER HALTEN DAS ZIEL NICHT EIN S. 107 - EIN SCHWIERIGER FALL - HARRY SCHERT AUS S. 108 - ZBA - STARK BEI SCHWIERIGEN SCHUELERN S.110 - DIE ELTERN EINBEZIEHEN S. 115 YY ANWENDUNGSFRAGEN S. 116 4.2 NOTEN IM CLASSROOM-MANAGEMENT . 117 - GIB DIR SELBST EIN ZEUGNIS, WO DU ZUM ENDE DES SCHULJAHRS STEHEN MOECHTEST S. 118 - SCHUELER BRAUCHEN REGELMAESSIGE NO TENGEBUNDENE RUECKMELDUNGEN FUER SOZIAL UND LERNVERHALTEN S.119 - EIN GUTES BEURTEILUNGSSYSTEM ZUM SOZIAL UND LERN VERHALTEN NUTZT DIE RESSOURCEN DER ELTERN S.121 - WIE DER LEHRER DAS SOZIAL UND LERNVERHALTEN BENOTET S. 121 - DIE NO TEN ZUM SOZIAL UND LERNVERHALTEN ORIENTIEREN SICH AN DEN INDI VIDUELLEN VORAUSSETZUNGEN DER SCHUELER S. 123 - WIE DER LEH RER DEN SCHUELER UND SEINE ELTERN UEBER DIE NOTEN ZUM SOZIAL UND LERNVERHALTEN INFORMIERT S.124 - EIN GUTER KOMMENTAR ER MOEGLICHT DEM LEHRER DEN DIALOG MIT DEM SCHUELER S. 126 - DIE BEDEUTUNG DES KOMMENTARS FUER DIE ARBEIT MIT DEN ELTERN S. 127 YY WENN SCHUELER SCHLECHTE NOTEN ZU HAUSE VERHEIM LICHEN S. 129 TEIL 5: DEN UNTERRICHT LEITEN . 131 5.1 MISSVERSTAENDNISSE BEZUEGLICH DES CLASSROOM MANAGEMENTS . 131 5.2 VERFAHRENSABLAEUFE . 132 - VERFAHRENSABLAEUFE VERMEIDEN CHAOS UND DURCHEINANDER S. 133 - WIE SCHUELER VERFAHRENSABLAEUFE LERNEN S. 136 - VER FAHRENSABLAUF: UEBERGAENGE INS UND AUS DEM KLASSENZIMMER S.137 - VERFAHRENSABLAUF: WENN EIN SCHUELER HILFE BRAUCHT S.137 - VERFAHRENSABLAUF: FUER RUHE IM KLASSENZIMMER S. 139 - VERFAHRENSABLAUF: DER WEG ZUR BIBLIOTHEK S. 143 5.3 DIE PFLEGE DES CLASSROOM-MANAGEMENT-SYSTEMS . 148 - MONITORING S. 149 - JE BESSER DER LEHRER AUF SEINEN UNTER RICHT VORBEREITET IST, DESTO GEORDNETER IST SEIN KLASSENZIMMER S. 152 - MONITORING SCHWACHER SCHUELER IN DER KLEINGRUPPE S.153 - WOCHENARBEIT S. 155 - KOOPERATIVES LERNEN S. 155 - GRUPPENFOKUSSIERUNG S. 157 TEIL 6: REGELN UND KONSEQUENZEN . 159 6.1 KLASSENREGELN UND DIE FOLGEN, WENN DIESE NICHT EINGEHALTEN WERDEN . 159 - DIE EIGENE MESSLATTE ETABLIEREN S. 160 - DER ANDERE IST DAS PROBLEM S.161 - KLASSENREGELN KONKRET S.162 - SOZIA LES VERHALTEN IM FOKUS S. 164 - REDEN, REDEN, REDEN S. 165 - DISZIPLIN BEGINNT IM KLEINEN S. 169 - MANAGEMENT BY WAL KING AROUND S. 170 DIE KARTEIKARTE S. 171 - WIE TRICKREICHE SCHUELER IHREM LEHRER SAND IN DIE AUGEN STREUEN S. 173 - NE GATIVE KONSEQUENZEN - LEITLINIEN S. 176 6.2 SPEZIELLE METHODEN FUER SCHWIERIGE SITUATIONEN . . 178 - STUFEN DER VERANTWORTUNG S.178 - DEESKALATION - EINE JUDO-TECHNIKEN IM UMGANG MIT AGGRESSIVEN SCHUELERN S. 185 - WIE DER SCHUELER NEGATIVE KONSEQUENZEN ABWEHREN KANN S. 192 - ISOLATION IM KLASSENZIMMER S. 198 YY TIME-OUT S. 199 - SCHULAUSSCHLUSS S. 206 - INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN AUF DER SCHULEBENE S. 207 ANHANG ZU KAPITEL 2.6, ABSCHNITT: WAS ICH IN DER SCHULE LERNEN MOECHTE, SCHRITT 12, S. 80 213 BEGRUESSUNG DURCH HERRN SCHUBERT WIE ELTERN IHRE KINDER BEIM LERNEN UNTERSTUETZEN KOENNEN - EIN VORTRAG VON HERRN SCHUBERT LITERATURVERZEICHNIS . 217 DIE WICHTIGSTEN BUECHER . 222
any_adam_object	1
author	Eichhorn, Christoph 1953-
author_GND	(DE-588)131614533
author_facet	Eichhorn, Christoph 1953-
author_role	aut
author_sort	Eichhorn, Christoph 1953-
author_variant	c e ce
building	Verbundindex
bvnumber	BV049894606
classification_rvk	DP 1700 DP 3100
ctrlnum	(OCoLC)1430352152 (DE-599)DNB1325610801
discipline	Pädagogik
edition	13., aktualisierte Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV049894606</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20250203</controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">241007s2024 gw \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">24,N16</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1325610801</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783608966442</subfield><subfield code="c">broschiert : circa EUR 24.00 (DE), circa EUR 24.70 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-608-96644-2</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783608966442</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1430352152</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1325610801</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1700</subfield><subfield code="0">(DE-625)19799:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1700</subfield><subfield code="0">(DE-625)19799:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 3100</subfield><subfield code="0">(DE-625)19832:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Eichhorn, Christoph</subfield><subfield code="d">1953-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)131614533</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Classroom-Management</subfield><subfield code="b">wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten</subfield><subfield code="c">Christoph Eichhorn</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">13., aktualisierte Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stuttgart</subfield><subfield code="b">Klett-Cotta</subfield><subfield code="c">2024</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">224 Seiten</subfield><subfield code="c">21.5 cm x 13.5 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Auf dem Umschlag: "Das Grundlagenwerk"</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Eltern</subfield><subfield code="0">(DE-588)4014516-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsorganisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135148-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Unterrichtsregeln</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lehrer</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Erziehungsberatung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schüler</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Eltern</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Disziplin</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Unterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Unterrichtsratgeber</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Klassenzimmer</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Klasse</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsorganisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135148-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsorganisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135148-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Eltern</subfield><subfield code="0">(DE-588)4014516-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-608-12334-0</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-608-20696-8</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035233692&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20240409</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035233692</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV049894606
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2025-02-27T09:02:15Z
institution	BVB
isbn	9783608966442
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-035233692
oclc_num	1430352152
open_access_boolean
owner	DE-11 DE-N32 DE-355 DE-BY-UBR DE-19 DE-BY-UBM DE-20 DE-188 DE-384
owner_facet	DE-11 DE-N32 DE-355 DE-BY-UBR DE-19 DE-BY-UBM DE-20 DE-188 DE-384
physical	224 Seiten 21.5 cm x 13.5 cm
publishDate	2024
publishDateSearch	2024
publishDateSort	2024
publisher	Klett-Cotta
record_format	marc
spelling	Eichhorn, Christoph 1953- Verfasser (DE-588)131614533 aut Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten Christoph Eichhorn 13., aktualisierte Auflage Stuttgart Klett-Cotta 2024 224 Seiten 21.5 cm x 13.5 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Auf dem Umschlag: "Das Grundlagenwerk" Eltern (DE-588)4014516-5 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Unterrichtsorganisation (DE-588)4135148-4 gnd rswk-swf Schule Unterrichtsregeln Lehrer Erziehung Erziehungsberatung Schüler Eltern Disziplin Unterricht Unterrichtsratgeber Klassenzimmer Klasse Unterrichtsorganisation (DE-588)4135148-4 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s Schüler (DE-588)4053369-4 s DE-604 Eltern (DE-588)4014516-5 s Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-608-12334-0 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-608-20696-8 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035233692&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20240409 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
spellingShingle	Eichhorn, Christoph 1953- Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten Eltern (DE-588)4014516-5 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Unterrichtsorganisation (DE-588)4135148-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4014516-5 (DE-588)4035088-5 (DE-588)4053369-4 (DE-588)4135148-4
title	Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
title_auth	Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
title_exact_search	Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
title_full	Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten Christoph Eichhorn
title_fullStr	Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten Christoph Eichhorn
title_full_unstemmed	Classroom-Management wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten Christoph Eichhorn
title_short	Classroom-Management
title_sort	classroom management wie lehrer eltern und schuler guten unterricht gestalten
title_sub	wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
topic	Eltern (DE-588)4014516-5 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Unterrichtsorganisation (DE-588)4135148-4 gnd
topic_facet	Eltern Lehrer Schüler Unterrichtsorganisation
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=035233692&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT eichhornchristoph classroommanagementwielehrerelternundschulergutenunterrichtgestalten

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis