Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded:

Die Wechselwirkungen zwischen schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen von Kindern haben sich als gemeinsames Forschungsfeld von Grundschulforschung und Kindheits-forschung etabliert. Vor dem Hintergrund krisenhafter gesellschaftlicher Entwicklungen, die einen unmittelbaren Einfluss auf d...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen: Flügel, Alexandra (HerausgeberIn), Gruhn, Annika (HerausgeberIn), Landrock, Irina (HerausgeberIn), Lange, Jochen (HerausgeberIn), Müller-Naendrup, Barbara 1964- (HerausgeberIn), Wiesemann, Jutta 1960- (HerausgeberIn), Büker, Petra 1964- (HerausgeberIn), Rank, Astrid (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Bad Heilbrunn Klinkhardt 2024
Schriftenreihe:Jahrbuch Grundschulforschung Band 28
Schlagwörter:
Links:https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781561113
Zusammenfassung:Die Wechselwirkungen zwischen schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen von Kindern haben sich als gemeinsames Forschungsfeld von Grundschulforschung und Kindheits-forschung etabliert. Vor dem Hintergrund krisenhafter gesellschaftlicher Entwicklungen, die einen unmittelbaren Einfluss auf das Alltagsleben und die Bildung von Kindern haben, ermöglichte die 31. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe im September 2023 in Siegen eine Neubetrachtung der interdisziplinären Diskursstränge. Im Mittelpunkt stand die Auseinandersetzung mit den Auswirkungen auf Lebenswelt und Schule sowie den methodologischen und thematischen Weiterentwicklungen von Grundschul- und Kindheitsforschung. Die Beiträge des Bandes legen in diesem Kontext empirische und theoretische Studien zu schulischen und außerschulischen Lern- und Bildungskontexten von Kindern vor. Die digitale Version enthält darüber hinaus Beiträge zur aktuellen Grundschulforschung.
Umfang:1 Online-Ressource (701 Seiten) Illustrationen
ISBN:9783781561113