APA (7th ed.) Citation

Flottmann, N. (2024). Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule: Eine qualitative Studie zu Lösungsstrategien und kooperativem Lernen "Aus der Sache heraus" (1st ed. 2024.). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44602-4

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Flottmann, Nina. Fermi-Aufgaben Im Inklusiven Mathematikunterricht Der Grundschule: Eine Qualitative Studie Zu Lösungsstrategien Und Kooperativem Lernen "Aus Der Sache Heraus". 1st ed. 2024. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44602-4.

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Flottmann, Nina. Fermi-Aufgaben Im Inklusiven Mathematikunterricht Der Grundschule: Eine Qualitative Studie Zu Lösungsstrategien Und Kooperativem Lernen "Aus Der Sache Heraus". 1st ed. 2024. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44602-4.