Möglichkeitsräume zwischen FabLabs und Schulen: Perspektiven und praktische Erkundungen
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Moebus, Antje (VerfasserIn), Dittbrenner, Elisa (VerfasserIn), Macgilchrist, Felicitas (VerfasserIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: München www.kopaed.de [2024]
Schlagwörter:
Links:https://www.kopaed.de/dateien/fablab%20240214.pdf
Abstract:Zusammenfassung einiger Ergebnisse aus dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Verbundprojekt "FaBuLoUS", in dem drei Jahre lang die Möglichkeitsräume zwischen Schulen und FabLabs erforscht und ausgelotet wurden sowie Bildungsformate gestaltet und diese mit Schulklassen im FabLab erprobt wurden.
Wie passen FabLabs und Schule zusammen? Welche Verbindungen formaler und konzeptioneller Art lassen sich herstellen? Und welche Synergien ergeben sich, wenn sie aufeinandertreffen? Wie lassen sich diese sowohl aus einer Entwicklungsperspektive als auch theoretisch fassen? Mit der Gestaltung von Bildungsmodulen öffnet das Projekt FaBuLoUS Möglichkeitsräume zwischen Schulen und Fablabs, untersucht diese und betrachtet, welche Türen sich damit öffnen lassen - und welche geschlossen werden oder bleiben. Das Buch gibt einen Überblick über Grundannahmen, Perspektiven und praktische Einsatzmöglichkeiten, wenn man Schulen und FabLabs näher aneinander rücken lassen möchte.
Beschreibung:Der Initiatorin und Gründerin von FabLab Bremen e.V., Prof. Dr. Heidi Schelhowe, gewidmet. - "Hrsg.: Autorinnenkollektiv FaBuLoUS" (auf dem Einband der Druckausgabe)
Umfang:1 Online-Ressource (220 Seiten) Illustrationen