Verfügbarkeit: Kant, der Frieden und die offenen Fragen der Aufklärung

Kant, der Frieden und die offenen Fragen der Aufklärung:

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Bongertmann, Ulrich 1958- (VerfasserIn), Buchsteiner, Martin 1983- (VerfasserIn), Ebers, Thomas 1964- (VerfasserIn), Kampmann, Christoph 1961- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2024]
Schriftenreihe:	Geschichte für heute Jahrgang 17 (2024), Heft 3
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adam_text	INHALT Kant, der Frieden und die offenen Fragen der Aufklärung Kant und die offenen Fragen. Ein Interview mit Thomas Ebers, Kurator der Ausstellung „Immanuel Kant und die offenen Fragen" in der Bundeskunsthalle in Bonn. 5 Ulrich Bongertmann: Kants Schrift „Zum Ewigen Frieden" im historisch-politischen Unterricht. 17 Christoph Kampmann: Frieden als Neubeginn? Perspektiven auf Friedens- und Sicherheitsordnungen in der Frühen Neuzeit. 35 Impulse für den Geschichtsunterricht Martin Buchsteiner: Keine Chronologie, keine Struktur? Überlegungen zu Strukturierungen als Bestandteil der Sachkompetenz. 47 Forum Peter Stolz: Der politische Islam in Frankreichs Schulen - die Lehrkräfte haben Angst. 65 Wolfgang Ceiger: Was ist europäische Geschichte? Das Brüsseler Haus der europäischen Geschichte im erinnerungskulturellen Kontext. 70 Bericht des Arbeitskreises Deutsch-jüdische Geschichte im VGD. 79 Geschichte vor Ort - außerschulische Lernorte und Projekte Dieter Schönecker: Lebt Kant? Ein kurzer Versuch über einen toten Philosophen am Beispiel der Bildung. Zum Digitalen Kant-Zentrum NRW. 83 Alexander Müller: Warum Geschichte mehr als Vergangenheit ist. Hi-STORIES-Ein Beispiel aus der Praxis . 89 Jubiläumsjahr 2024. ZDF-Redaktion Zeitgeschichte nutzt Gelegenheit zum Rückblick auf den 20. Juli 1944 und das Grundgesetz 1949. 93 Aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Bundesverband Berlin. Brandenburg. Hamburg. Hessen. Rheinland-Pfalz. 95 100 104 106 106 108 geschichte für heute \| 3/2024 Buchbesprechungen Übergreifende Werke Werner Bätzing: Homo destructor. Eine Mensch-Umwelt-Geschichte. Von der Entstehung des Menschen zur Zerstörung der Welt (Rasmus Niebaum). 111 Pia Volk: Deutschlands verschwundene Orte (Ralph Erbar). 113 Osteuropa (Zeitschrift): Russlands verlorene Kriege. Historische Niederlagen eines Imperiums (Wolfgang Geiger).114 Einzelne Epochen Markus Schauer Das Triumvirat. Der Kampf um das Imperium Romanum. Caesar-Crassus-Pompeius (Frank Μ. Ausbüttel).116 Eva-Maria Schnurr, Frank Patalong (Hg.): „Deutschland, deine Kolonien“. Geschichte und Gegenwart einer verdrängten Zeit (Ralph Erbar). 117 Heinz Bude: Abschied von den Boomern (Malte Ristau).118 Pekka Hämäläinen: Der indigene Kontinent. Eine andere Geschichte Amerikas (Malte Ristau). 120 Fachdidaktik Oliver Held: ChatGPT im Geschichtsunterricht (Nora Mussler). 122 Manuela Homberg, Michael Homberg (Hg.).· Deutungskämpfe-die „zweite Geschichte“ des Nationalsozialismus (Ralph Erbar).123 Monika Fenn, Meik Zülsdorf-Kersting (Hg.): Geschichts-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II (Ulrich Bongertmann). 126 Corinna Link: Interkulturelle Perspektivität als Potenzial des bilingualen Geschichtsunterrichts? Eine empirische Studie (Tobias S. Schmuck).128 Frank Oliver Sobich, Lars Deile: Prüfungen gestalten (Eva Wolff). 130 Ausstellungskataloge Haus der Weimarer Republik (Hg.): Zwei Welten - eine Republik (Ralph Erbar). 133 Ralf Beil, Rainer Rother (Hg.): Der Deutsche Film. 1895 bis Heute (Jochen Pahl). 134 Siebo Heinken (Hg.): Heldinnen und Helden. Vorbilder und Idole von der Antike bis heute (Ralph Erbar). 135 Historisches Jugendbuch Maja Nielsen: Der Tunnelbauer. Nach einer wahren Geschichte (Ulrich Bongertmann). 137 Abstracts.140 Autoren dieses Heftes.142 Impressum143 Beitrittserklärung zum VGD. 144 INHALT Kant, der Frieden und die offenen Fragen der Aufklärung Kant und die offenen Fragen. Ein Interview mit Thomas Ebers, Kurator der Ausstellung „Immanuel Kant und die offenen Fragen" in der Bundeskunsthalle in Bonn. 5 Ulrich Bongertmann: Kants Schrift „Zum Ewigen Frieden" im historisch-politischen Unterricht. 17 Christoph Kampmann: Frieden als Neubeginn? 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