Availability: Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht

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Corporate Author:	Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften (Veranstaltung) Bamberg (Author)
Other Authors:	Reiter, Benjamin 1989- (Editor), Hlukhovych, Adrianna 1976- (Editor), Drechsel, Barbara 1968- (Editor), Lindner, Konstantin 1976- (Editor), Scheunpflug, Annette 1963- (Editor), Vogt, Sabine 1970- (Editor), Weber, Johannes 1981- (Editor)
Format:	Conference Proceedings Book
Language:	German
Published:	Bamberg University of Bamberg Press 2023
Series:	Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung Band 13
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Item Description:	Aus dem Vorwort: "Der vorliegende Sammelband fußt vor allem auf den Ergebnissen der Tagung »Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften«, die am 14. und 15. März 2019 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg stattfand"
Physical Description:	290 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 540 g
ISBN:	9783863099572 3863099575

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG .................................................................................................. 9 FACHUEBERGREIFENDE KONZEPTE UND PERSPEKTIVEN BENJAMIN REITER UND KONSTANTIN LINDNER DIE FOERDERUNG KULTURELLER LEHRKRAEFTEBILDUNG AN DER UNIVERSITAET. PERSPEKTIVEN FUER DAS STUDIUM DER GEISTES UND KULTURWISSENSCHAFTEN ......................................................... 13 ADRIANNA HLUKHOVYCH VON KULTURELLER VIELFALT UND DIGITALEM WANDEL. (MEDIEN-)KULTURWISSENSCHAFTLICHE LEHRE IN DER UNIVERSITAEREN LEHRERINNENBILDUNG. EIN SPRECHSTUNDENGESPRAECH ............................... 37 ROLAND ISSLER KULTURELLE BILDUNG ALS QUERSCHNITTSAUFGABE IN DER LEHRERBILDUNG. ZUM POTENTIAL DES FAECHERDIALOGS FUER EINE BILDUNGSORIENTIERTE FREMDSPRACHENDIDAKTIK ............................................................................ 73 ANNETTE SCHEUNPFLUG GEISTES UND KULTURWISSENSCHAFTEN LEHREN LERNEN - EIN ANSTOSS ZUR WEITERENTWICKLUNG DER LEHRKRAEFTEBILDUNG IN GEISTES UND KULTURWISSENSCHAFTLICHEN FAECHERN 89 LEOPOLD KLEPACKI UND INES SAUSELE-BAYER SCHULE ALS KULTURORGANISATION DENKEN - ALLGEMEINPAEDAGOGISCH-PRAXEOLOGISCHE PERSPEKTIVEN AUF KULTURELLE LEHRERINNEN UND LEHRERBILDUNG .......................................... 103 ORDNUNGSSYSTEME UND ORIENTIERUNGEN CLAUDIA KUEHN UND JANA COSTA GLOBALISIERUNG ALS KULTURELLER BEZUGSRAHMEN DES ENGLISCHDIDAKTISCHEN LEHRBUCHDISKURSES .............................................. 127 OLIVIER BLANCHARD WENN IM UNTERRICHT HERGESTELLTE GROESSEN ALS UNIVERSALIEN VERSTANDEN WERDEN .................................................................................. 153 BENJAMIN REITER HITLER IN DER GESCHICHTSKULTUR. FACHLICHE UEBERZEUGUNGEN VON LEHRKRAEFTEN UND DIE ZULASSUNG VON SCHULGESCHICHTSBUECHERN ............ 171 JANOSCH FREUDING VERAENDERUNGSMOEGLICHKEITEN VON OTHERING-ORDNUNGEN IN INTER RELIGIOESER BILDUNG. VERGLEICH VON ISLAMDARSTELLUNGEN IN LEHRWERKEN NACH DEM ALTEN UND NEUEN BAYERISCHEN LEHRPLAN ................................. 193 SPRACHE UND LITERATUR KATHARINA BEUTER TRANSLANGUAGING UND METALINGUISTISCHES BEWUSSTSEIN: ZUM POTENZIAL VON ENGLISCH ALS LINGUA FRANCA IM RAHMEN EINER MEHRSPRACHIGKEITSDIDAKTIK ............................................................ 227 JUDITH LEISS BALANCE ZWISCHEN DRAMATISIERUNG UND ENTDRAMATISIERUNG SOZIALER KATEGORIEN. EINE ORIENTIERUNG FUER DIE INSZENIERUNG KULTURELLEN LERNENS IM INKLUSIVEN LITERATURUNTERRICHT 249 INA BRENDEL-KEPSER LESECLUBS ALS KULTURELLES BILDUNGSANGEBOT. LITERATURPAEDAGOGISCHE QUALIFIZIERUNG IM LEHRAMTSSTUDIUM .............. 267 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND H ERAUSGEBERINNEN ...................... 289
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