Verfügbarkeit: Resilienz und Resilienzförderung über die Lebensspanne

Resilienz und Resilienzförderung über die Lebensspanne:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Rönnau-Böse, Maike 1978- (VerfasserIn), Fröhlich-Gildhoff, Klaus 1956- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer © 2024
Ausgabe:	3., erweiterte und aktualisierte Auflage
Schlagwörter:	Förderung Lebenslauf Entwicklung Resilienz Psychosoziale Betreuung Gesundheitsförderung Prävention Risikofaktoren Schutzfaktoren Seelische Gesundheit
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE .............................................................................. 7 VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE ............................................................................ 9 VORWORT ............................................................................................................... 11 1 RESILIENZDEFINITIONEN UND -KONZEPTE ................................................... 13 1.1 GESCHICHTE DER RESILIENZFORSCHUNG UND -DISKUSSION ......................... 13 1.2 WESENTLICHE BESTANDTEILE/DEFINITIONEN ............................................... 19 1.3 SCHUTZ UND RESILIENZFAKTOREN ............................................................ 21 1.4 VERWANDTE KONZEPTE ........................................................................... 24 1.5 KRITISCHE BETRACHTUNGEN ...................................................................... 27 EXKURS: DIE BEDEUTUNG PERSOENLICHER ZIELE UND SINNSTRUKTUREN ....... 29 2 RESILIENZ UEBER DIE LEBENSSPANNE: ALLGEMEINE BETRACHTUNGEN 36 2.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UEBER DIE LEBENSSPANNE ............................ 36 2.2 DAS KONZEPT DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND -THERNEN UEBER DIE LEBENSSPANNE ................................................................................ 41 2.3 DIE BEDEUTUNG VON UEBERGAENGEN (TRANSITIONEN) ............................. 46 3 RESILIENZ UND RESILIENZFOERDERUNG IM LEBENSLAUF ............................. 51 3.1 RESILIENZ UND RESILIENZFOERDERUNG IN DER FRUEHEN KINDHEIT ... 51 3.1.1 ENTWICKLUNGSTHEMEN UND -AUFGABEN ................................... 51 3.1.2 BEDEUTUNGEN FUER DIE FRUEHKINDLICHE RESILIENZENTWICKLUNG .............................................................. 60 3.1.3 DIE FOERDERUNG DER RESILIENZFAKTOREN AUF DER PERSONALEN EBENE ................................................................... 62 EXKURS: FAMILIENRESILIENZ ............................................................................... 77 3.2 RESILIENZ UND RESILIENZFOERDERUNG IM KINDESALTER ............................ 82 3.2.1 ENTWICKLUNGSTHEMEN UND -AUFGABEN ................................... 82 3.2.2 RESILIENZ IM KINDESALTER ......................................................... 85 3.2.3 FOERDERUNG DER RESILIENZ IM KINDESALTER .............................. 92 3.3 RESILIENZ UND RESILIENZFOERDERUNG IM JUGENDALTER (ADOLESZENZ) ....................................................................................... 107 3.3.1 ENTWICKLUNGSTHEMEN UND -AUFGABEN ................................. 108 3.3.2 RESILIENZ IM JUGENDALTER ...................................................... 116 3.3.3 FOERDERUNG DER RESILIENZ IM JUGENDALTER ............................. 120 3.4 RESILIENZ IM FRUEHEN UND MITTLEREN ERWACHSENENALTER ............ 126 3.4.1 ENTWICKLUNGSTHEMEN UND -AUFGABEN .................................. 126 3.4.2 RESILIENZ IM ERWACHSENENALTER ............................................ 136 3.4.3 FOERDERUNG DER RESILIENZ IM ERWACHSENENALTER ............ 142 EXKURS: RESILIENZ UND RESILIENZFOERDERUNG VON STUDIERENDEN ............ 146 3.5 RESILIENZ IM ALTER .............................................................................. 153 3.5.1 ENTWICKLUNGSTHEMEN UND -AUFGABEN ................................. 153 3.5.2 RESSOURCEN UND POTENTIALE IM ALTER ................................... 158 3.5.3 RESILIENZ IM ALTER ................................................................. 162 3.5.4 UNTERSTUETZUNGSMOEGLICHKEITEN DER POTENTIALE UND DER RESILIENZ ................................................................................. 166 4 RESILIENZ UND RESILIENZFOERDERUNG IN SPEZIFISCHEN BEREICHEN.. 174 4.1 COMMUNITY RESILIENCE ........................................................................ 174 4.2 RESILIENZFOERDERUNG IN DER JUGEND-UND ERZIEHUNGSHILFE ............ 181 4.2.1 EINFUEHRUNG ............................................................................. 181 4.2.2 UNTERSUCHUNGEN IM FELD DER HILFEN ZU ERZIEHUNG UND ZUR RESILIENZFOERDERUNG IN DEUTSCHLAND ............... 182 4.2.3 BLICK UEBER DEN TELLERRAND: INTERNATIONALE STUDIEN .... 184 4.2.4 KONSEQUENZEN: GRUNDPRINZIPIEN DER RESILIENZFOERDERUNG IM RAHMEN DER HILFEN ZUR ERZIEHUNG ............................................................................... 187 EXKURS: DER ZUSAMMENHANG VON ERMUTIGUNG UND RESILIENZ(FOERDERUNG) ...................................................................................... 190 4.3 RESILIENZFOKUSSIERTE KINDERPSYCHOTHERAPIE ..................................... 198 4.3.1 GRUNDZUEGE DER (SCHULENUEBERGREIFENDEN) KINDERPSYCHOTHERAPIE ........................................................... 199 4.3.2 DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN BEZIEHUNGSGESTALTUNG UND INTERVENTION ............................................................................ 202 4.3.3 DIE PARALLELEN VON RESILIENZ UND KINDERPSYCHOTHERAPIE ........................................................... 204 4.3.4 PRAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR RESILIENZFOKUSSIERUNG IN DER KINDERPSYCHOTHERAPIE ............................................... 207 FAZIT ..................................................................................................... 216 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................................ 217 STICHWORTVERZEICHNIS ....................................................................................... 247
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