Verfügbarkeit: (Sonder-)Pädagogik oder Inklusion? | Technische Universität München

(Sonder-)Pädagogik oder Inklusion?: erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Bärmig, Sven (HerausgeberIn), Willmann, Marc 1971- (HerausgeberIn)
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adam_text	INHALT SPRENGT DIE INKLUSION DAS SYSTEM SONDERPAEDAGOGIK? ZUR EINFUEHRUNG IN DIE DISKUSSION MARC WILLMANN & SVEN BAERMIG . 7 TEIL A - INNENPERSPEKTIVEN SITUIERTE DISZIPLINARITAETEN UND INKLUSIVE BILDUNG UND ERZIEHUNG JAN WEISSER . 19 DE*KOLONIALE PERSPEKTIVEN AUF SONDERPAEDAGOGISCHE WISSENSPRODUKTION SUSANNE LEITNER . 41 SONDERPAEDAGOGIK UND INKLUSIVE FORSCHUNG DIE AMBIVALENTE ROLLE VON SONDERPAEDAGOGIK UND SONDERPAEDAGOG:INNEN IM GEMEINSAMEN FORSCHEN MIT MENSCHEN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN MANDY HAUSER. . 67 LERNEN UND ENTWICKLUNG ENTWICKLUNGSORIENTIERTE DIDAKTIK IM SPANNUNGSFELD VON ALLGEMEINER PAEDAGOGIK, SONDERPAEDAGOGIK UND INKLUSIVER PAEDAGOGIK THOMAS HOFFMANN . 89 ZEITENWENDE INKLUSION STEHT DIE ALLGEMEINE SONDERPAEDAGOGIK AM AUSGANG IHRER EPOCHE? MARC WILLMANN . 107 TEIL B - AUBENPERSPEKTIVEN BEGRUENDETE UND DENNOCH DEPLATZIERTE ERWARTUNGEN VOM SCHULPAEDAGOGISCHEN TABU DER ALLGEMEINBILDUNG MARION POLLMANNS . 141 SCHULINTERNE DIAGNOSTIK VOM BUETTEL SCHULISCHER DIDAKTIK ZU DEREN NOTWENDIGEM KOALITIONSPARTNER FUER INKLUSIVEN UNTERRICHT RAPHAEL KOSSMANN . 165 DYNAMISCHE DIFFERENZEN ZUM VERHAELTNIS VON ALLGEMEINER PAEDAGOGIK UND SOZIALPAEDAGOGIK VOR DEM HINTERGRUND DER INKLUSIONSFRAGE ANSELM BOEHMER . 189 TEIL C - AUSBLICK (SONDER-)PAEDAGOGIK UND INKLUSION IN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN VERHAELTNISBESTIMMUNGEN INTRA-, INTER TRANSDISZIPLINAER? SVEN BAERMIG & MARC WILLMANN . 213 ANHANG AUTONINNENSPIEGEL . 229
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