"PReTus - Periphere Regionen, Teilhabe und Schule" - Skalendokumentation: Dokumentation der Erhebungsinstrumente - Befragung der Schülerinnen und Schüler
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Institut für musikpädagogische Forschung der Hochschule für Musik, Theater und Medien
2023
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| adam_text | Inhalt Vorwort.............................................................................................................................................................. 5 Die Studie PReTuS............................................................................................................................................ 5 Erläuterungen.................................................................................................................................................... 7 1. Schulbezogene Häufigkeiten................................................................................................................... 8 2. Soziodemographische Hintergrundmerkmale....................................................................................... 9 2.1 Alter.................................................................................................................................................... 9 2.2 Geschlecht......................................................................................................................................... 10 2.3 Besitz von Wohlstandsgütern.......................................................................................................... 10 2.4 Ausgeübter Beruf der Eltern............................................................................................................ 11 2.5 Geschwister........................................................................................................................................ 13 2.6 Ältere
Geschwister........................................................................................................................... 14 Kulturelles Kapital................................................................................................................................... 15 3. 3.1 Bücherbesitz...................................................................................................................................... 15 3.2 Familiärer Sprachgebrauch...............................................................................................................16 3.3 Migrationshintergrund...................................................................................................................... 17 3.4 Kulturveranstaltungen in erreichbarer Nähe / regionale Ebene.................................................... 18 3.5 Teilnahme an Angebote................................................................................................................... 21 3.6 Jugendkultur in Jugendzentren....................................................................................................... 23 3.7 Zufriedenheit mit den Angeboten im erreichbaren Umfeld......................................................... 24 3.8 Besuch kultureller Veranstaltungen................................................................................................ 25 3.9 Bedeutung von Musik im Elternhaus.............................................................................................. 25 Lokale
Identifikation.............................................................................................................................. 27 4. 4.1 Perspektiven in peripheren Regionen............................................................................................. 27 4.2 Verbundenheit.................................................................................................................................. 28 Regionale Unterschiede..........................................................................................................................30 5. Wegzeit zur Schule........................................................................................................................... 30 5.1 Nutzung digitaler Medien.......................................................................................................................31 6. 6.1 Computernutzung: Ort und Häufigkeit.......................................................................................... 31 6.2 Gerätebesitz Smartphone, Tablet Laptop / Computer, Spielekonsole...........................................32 6.3 Netzabdeckung................................................................................................................................. 33 6.4 Rezeptive Praxen - Häufigkeit......................................................................................................... 34 6.5 rezeptive Praxen - Geräte................................................................................................................ 36 6.6 Musikbezogene
Apps........................................................................................................................ 43
ЬП Medieninteresse................................................................................................................................. 44 6.8 Medienverhalten............................................................................................................................... 44 Schulzufriedenheit................................................................................................................................ 47 7. 7.1 Aktivitätsformen / Methoden.......................................................................................................... 47 7.2 Klassenführung................................................................................................................................ 48 7.3 Schulzufriedenheit............................................................................................................................ 50 7.4 Musikbezogenes Interesse................................................................................................................. 51 Formale Angebote in der Schule.......................................................................................................... 52 8. 8.1 Teilnahme an AG’s...........................................................................................................................52 8.2 Profilklassen..................................................................................................................................................... 53 8.3 Teilnahme an einer Musikklasse /
Musikzweig.............................................................................. 54 Außerschulische musikalische Aktivitäten......................................................................................... 55 9. 9.1 Aktives Musizieren / Singen............................................................................................................. 55 9.2 Instrumentalspiel Basisinformationen.............................................................................................. 55 9.3 Informelle Musikpraxen................................................................................................................... 57 9.4 Informelle Handlungsoptionen....................................................................................................... 58 9.5 Informelles Musiklernen.................................................................................................................. 60 9.6 Motivation informeller Lernweg..................................................................................................... 61 9.7 Aktives Musizieren - Sozialformen..................................................................................................62 9.8 Musikhören in der Freizeit (Musikpräferenzen)............................................................................ 63 10. Musizieren in In/formellen Settings.................................................................................................... 67 10.1 11.
Musiziergenre.................................................................................................................................... 67 Zufriedenheit.......................................................................................................................................... 69 11.1 Zufriedenheit mit musikalischen Möglichkeiten........................................................................... 69 11.2 Musikbedingtes Wohlergehen.......................................................................................................... 70 12. Lernförderlichkeit...................................................................................................................................... 72 12.1 Lernförderlichkeit............................................................................................................................ 72 13. Interesse...................................................................................................................................................... 73 13.1 Interesse innerschulisch................................................................................................................... 73 13.2 Interesse außerschulisch...................................................................................................................74 13.3 Einstellung zu Musik......................................................................................................................... 75 14. Coronabedingte
Veränderungen............................................................................................................... 77 15. Literatur....................................................................................................................................................... 87
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