Mehrsprachigkeit im Schulwesen der Frühen Neuzeit:
Gespeichert in:
| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch Englisch |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Harrassowitz Verlag
2023
|
| Schriftenreihe: | Fremdsprachen in Geschichte und Gegenwart
Band 20 |
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| Umfang: | VI, 246 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 9783447121262 |
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| adam_text | INHALT
ANNA
MARIA
HARBIG/MARK
HAEBERLEIN
EINLEITUNG
............................................................................................................................
1
JESSICA
AMMER
DIE
BEWERTUNG
DES
DEUTSCHEN
UND
DES
LATEINISCHEN
SPRECHENS
UND
SCHREIBENS
IN
DER
GELEHRSAMKEIT
AN
DER
WENDE
VOM
SPAETMITTELALTER
ZUR
FRUEHEN
NEUZEIT
...........
9
TIM
KROKOWSKI
MEHRSPRACHIGKEIT
YYVON
OBEN
?
VERGLEICH
EINER
PROTESTANTISCHEN
UND
EINER
KATHOLISCHEN
SCHULORDNUNG
DES
16.
JAHRHUNDERTS
............................................................
21
KONRAD
SCHROEDER
DIE
BEGRUENDUNG
DER
WAHL
MODERNER
SCHULFREMDSPRACHEN
IN
DER
DIDAKTISCHEN
LITERATUR
DES
17.
UND
18.
JAHRHUNDERTS
ZWISCHEN
KONFESSIONELLER
BINDUNG,
DIDAXIS
UND
REALPOLITIK
37
HELMUT
GLUECK
DIE
FREMDSPRACHE
DEUTSCH
IN
DEN
SCHULEN
DES
KOENIGREICHS
POLEN
IN
DER
FRUEHEN
NEUZEIT
UND
EINIGE
BEOBACHTUNGEN
IN
NIKOLAUS
VOLCKMARS
VIERTZIG
DIALOGI
(DANZIG
1612)
53
JUSTINA
DAUNORIENE
/
DIANA
BABUSYTE
ZUR
GESCHICHTE
DER
MEHRSPRACHIGKEIT
IM
SCHULWESEN
LITAUENS
AM
BEISPIEL
DER
GRUNDSCHULEN
VON
VILNIUS
VOM
16.
BIS
ZUM
19.
JAHRHUNDERT
.........................................
67
RENATA
NADOBNIK
DAS
LERNEN
VON
NACHBARSPRACHEN
VOM
16.
BIS
ZUM
ENDE
DES
18.
JAHRHUNDERTS.
DARGESTELLT
AN
KOMMUNIKATIVEN
PRAKTIKEN
IN
DEUTSCH-POLNISCHEN
SPRACHFUEHRERN
....
81
ANNA
MARIA
HARBIG
DEUTSCHE
GRAMMATIKEN
DER
JESUITEN
UND
PIARISTEN
IN
POLEN-LITAUEN
1700-1762
.......................................................................................................................
97
ANDREA
MARIANI
JESUIT
MULTILINGUALISM
IN
THE
POLISH-LITHUANIAN
COMMONWEALTH.
A
STATISTICAL
AND
PROSOPOGRAPHICAL
APPROACH
...................................................................................
117
STEFAN
MICHAEL
NEWERKLA
TSCHECHISCHUNTERRICHT
UND
MEHRSPRACHIGKEIT
AN
SCHULEN
IN
DEN
BOEHMISCHEN
LAENDERN
IM
17.
UND
18.
JAHRHUNDERT
.........................................................
141
ANNETTE
HASENEDER
MODERNER
SPRACHUNTERRICHT
AN
DEN
FRUEHEN
SCHULEN
MARY
WARDS
-
ANSAETZE
ZUR
KLAERUNG
EINER
GRUNDSAETZLICHEN
FRAGE
...........................................................
159
MARK
HAEBERLEIN
/ANDREAS
FLURSCHUETZ
DA
CRUZ
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
AN
HOEHEREN
SCHULEN
IN
SUEDDEUTSCHEN
STAEDTEN
IM
SPAETEN
17.
UND
18.
JAHRHUNDERT
.................................................................................
171
ULRIKE
KRAMPL
AUF
UMWEGEN.
FREMDE
SPRACHEN
IM
BILDUNGSPROGRAMM
DES
PARISER
AMTSADELS
IM
18.
JAHRHUNDERT
..........................................................................................................
185
BERND
MA
RIZZI
DIE
AELTESTE
GRAMMATIK
DES
DEUTSCHEN
IN
SPANIEN:
DIE
GRAMDTICA
ESPANOLA
Y
ALEMANA
VON
1783
UND
IHR
AUTOR
RAYMUNDO
STRAUCH
Y
VIDAL
..................
203
MARKUS
BERGER
FRESSHEARTY,
HERR
PARR,
DU
BIS
VERY
WILLKUMM.
DEUTSCHE
LUTHERANER
IN
NORDAMERIKA
UND
IHRE
KONFLIKTE
UM
ZWEISPRACHIGEN
SCHULUNTERRICHT,
1780-1820
.....................................................................................................................
215
PERSONENREGISTER
..............................................................................................................237
ORTSREGISTER
......................................................................................................................
243
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