Verfügbarkeit: Systemische Teamberatung und Teamsupervision

Systemische Teamberatung und Teamsupervision: Theorien, Haltungen und Interventionen für die Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Zwack, Mirko 19XX- (VerfasserIn), Zwack, Julika 1976- (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Ehlers, Frauke 1970- (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht [2023]
Schlagwörter:	Teamwork Systemische Beratung Supervision
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adam_text	INHALT WOZU NOCH EIN BUCH UEBER TEAMBERATUNG? ............................................. 9 I PRAKTISCHE ORGANISATIONSTHEORIE ALS ORIENTIERUNGSANKER IN DER TEAMBERATUNG UND -SUPERVISION .................................... 11 1 WORAUS BESTEHT EINE ORGANISATION? .................................................... 12 PERSONEN ................................................................................................ 14 KOMMUNIKATIONSWEGE .......................................................................... 18 PROGRAMME ............................................................................................ 19 KULTUR ..................................................................................................... 21 2 PHASEN DER TEAM UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG ........................... 25 3 FUEHRUNG UND MACHT ............................................................................ 28 DIE AUFGABE VON FUEHRUNG .................................................................... 28 FUEHRUNG IN DIE BERATUNG EINBEZIEHEN? .............................................. 29 WER HAT HIER WELCHE MACHT? ................................................................ 31 4 DAS TEAM ALS VERHANDLUNGSARENA VON PARADOXIEN ........................... 36 II BERATUNG IN TEAMS .............................................................................. 43 1 UNTERSCHIEDE UND GEMEINSAMKEITEN VON BERATUNG, SUPERVISION UND COACHING ........................................... 43 2 BERATUNG ALS SYSTEM ............................................................................. 45 III EIN KLEINER METHODENKOFFER FUER DIE ARBEIT MIT TEAMS ................... 47 1 MURMELGRUPPEN .................................................................................. 47 2 ZAHNRAD ODER SPEED-DATING ............................................................... 48 3 SOZIOMETRIEN UND POSITIONSSKULPTUREN ............................................. 49 4 FISHBOWL .............................................................................................. 51 5 KLEINGRUPPENARBEIT .............................................................................. 52 6 VOTINGS UND BEFRAGUNGEN ................................................................... 53 7 THEMEN-CAFE (IN ANLEHNUNG AN DAS WORLD-CAFE) .......................... 54 8 SKETCHE .................................................................................................. 56 9 SIMULATIONEN ....................................................................................... 57 6 INHALT IV WEGE ZUM ZIEL - VON DER AUFTRAGSKLAERUNG ZUM MODERATIONSDESIGN 59 1 AUFTRAGSKLAERUNG ALS BEZIEHUNGSANGEBOT ODER: BETROFFENE IN VERANTWORTUNG BRINGEN ............................................. 59 ERGEBNISVERANTWORTLICHE STEIGEN AUS - ODER GAR NICHT ERST IN DIE BERATUNG EIN 63 ALLES SCHWEIGT, EINSAM WACHT ... - WAS TUN, WENN ES KEINE ANLIEGEN GIBT? .......................................................................................... 64 KOENNTEN WIR BESPRECHEN, MUESSEN WIR ABER NICHT - WAS TUN BEI FEHLENDER ENERGIE? ........................................................... 66 2 PROTOTYPISCHE DESIGNELEMENTE ............................................................. 67 JOINING .................................................................................................... 67 AUFTRAGSABGLEICH UND -AKTUALISIERUNG .................................................. 68 HEURISTIKEN FUER DEN WEG VOM PROBLEM ZUR LOESUNG .......................... 69 NAECHSTE SCHRITTE ..................................................................................... 78 RESONANZERFAHRUNGEN UND REFLEXIONEN ZWEITER ORDNUNG ............... 79 V WIE WERDEN UND BLEIBEN WIR EIN TEAM? - VIER KERNDIMENSIONEN DER ZUSAMMENARBEIT ......................... 81 1 ZIELE - WOFUER GIBT ES UNS? ................................................................... 82 2 ROLLENKLAERUNG - SPIELRAEUME, VERANTWORTUNG UND AUFGABEN VERTEILUNG AUSLOTEN ............................................................................... 83 3 PROZESSE - WORAUF WIR UNS VERLASSEN KOENNEN ..................................... 86 4 WERTE IN DER ZUSAMMENARBEIT - WER WOLLEN WIR MITEINANDER SEIN? 89 VI DIE KOMMUNIKATIONSMUSTER IM FOKUS - (WIE) REDEN WIR MITEINANDER? ......................................................... 95 1 ALLE REDEN, NUR NICHT VOM GLEICHEN .................................................. 96 2 ALLE SPRECHEN, ABER KEINER BEZIEHT SICH ............................................. 97 3 ALLE SPRECHEN, ABER IMMER VOM SELBEN ............................................. 100 4 ALLE SPRECHEN, ABER KEINER SAGT WAS .................................................... 101 5 ALLE WOLLEN REDEN, WEIL EINE HEUTE FEHLT .............................................. 103 VII RESTRIKTIONEN VERSUS PROBLEME - VOM UMGANG MIT DEM NICHT AENDERBAREN ........................................ 105 1 ROLLENVERFUEHRUNGEN IM UMGANG MIT RESTRIKTIONEN .......................... 106 2 DIE WEISHEIT, ZU UNTERSCHEIDEN ... - METHODISCHE ZUGAENGE ZUR TRENNUNG VON LOESBAREN UND UNLOESBAREN AUFGABEN .................... 109 3 DIE GLUEHBIRNE MUSS NICHT WOLLEN - VON EMPOERUNG UND RESIGNATION ZUR VERANTWORTETEN ENTSCHEIDUNG ................................. HO INHALT 7 VIII WENN ES HOCH HERGEHT ODER NICHTS MEHR GEHT - KONFLIKTE IN TEAMS ............................................................................ 113 1 MIT WEM SPRECHEN WIR? DAS SETTING WIRKSAM AUSRICHTEN ................. 113 2 WORUEBER SPRECHEN WIR (NICHT)? SACH-, ZEIT UND BEZIEHUNGSFRAGEN IN KONFLIKTEN .................................................................................... 115 3 WAS MUSS (NICHT) GELOEST WERDEN? DIE TRENNUNG VON KONFLIKTKOMMUNIKATION UND DEN GEDANKEN UND GEFUEHLEN IHRER BETEILIGTEN .............................................................................. 118 4 WAS KENNZEICHNET KONFLIKTKOMMUNIKATION? DAS EIGENLEBEN DER NEGATION DER NEGATION .............................................................. 119 5 PARADOXIEN ALS NAEHRBODEN FUER KONFLIKTE ........................................... 122 6 DAS UNENTSCHEIDBARE ENTSCHEIDEN - FUEHRUNG EINFUEHREN ................. 123 7 MUSTER UNTERBRECHEN STATT MUSTER ERLEIDEN ....................................... 125 IX DAS SCHWAECHSTE GLIED BESTIMMT DIE STAERKE DER KETTE - LEISTUNGSUNTERSCHIEDE IN TEAMS ...................................................... 127 1 DER DURCHSCHNITT HAELT SICH FUER BESSER ALS DEN DURCHSCHNITT ............. 127 2 ENTSTEHUNG UND DYNAMIK DES PHAENOMENS NIEDRIGLEISTENDE ........ 128 DER START: BESTE ABSICHT BEI VERSCHIEDENEN WAEHRUNGEN ODER KONSTANTE LEISTUNG IN NEUER UMWELT .................................................. 128 DIE ENTTAEUSCHUNG UND DAS WARTEN AUF BESSERUNG .............................. 129 AUSWIRKUNGEN AUF DAS TEAM - OHNMACHT AUF ALLEN SEITEN ............... 131 3 WAS HILFT UND WANN HILFT HELFEN? ......................................................... 131 ENTDRAMATISIERUNG DES LETZTEN PLATZES UND UMFOKUSSIERUNG VON OUTPUT AUF INPUT ........................................................................... 131 FRUEHZEITIGE UND KONTINUIERLICHE KONFRONTATION MIT DER IST-SOLL DISKREPANZ ............................................................................................ 133 X POWERED BY EMOTION - ZUM UMGANG MIT GEFUEHLEN IN DER BEGLEITUNG VON TEAMS .................................................... 135 1 ERLEBTE VERSUS KOMMUNIZIERTE GEFUEHLE ............................................. 135 2 UNTERSCHIEDSBILDENDE INTERVENTIONEN IM UMGANG MIT KOMMUNIZIERTEN EMOTIONEN ......................................................... 137 DAS BAUCHGEFUEHL ZAEHLT - GEFUEHLE AUFWERTEN ..................................... 137 ICH FUEHLE, ALSO GILT ES? UEBERMAECHTIGE EMOTIONEN ENT-MACHTEN ... 137 VON DER DIFFUSEN UNZUFRIEDENHEIT ZUM VERANTWORTETEN STANDPUNKT ............................................................................................ 142 8 INHALT XI ERSCHOEPFTE TEAMS ................................................................................ 147 1 SICHTBAR MACHEN: WAS MACHT DER DRUCK AUS UNS? .............................. 147 2 SOLIDARISIERUNGSBEWEGUNGEN UNTERSTUETZEN - ANTIZYKLISCH INVESTIEREN 150 3 ORGANISATIONALE ZIVILCOURAGE BEFOERDERN ............................................ 151 XII DIE PERSON DES BERATERS - TEAMBERATUNG ALS PERSOENLICHE ENTWICKLUNGSARENA .......................................... 155 LITERATUR ...................................................................................................... 160
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