Availability: Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht

Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Tesch, Bernd 1956- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin ; Bruxelles ; Lausanne ; New York ; Oxford Peter Lang 2022
Edition:	3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage
Series:	Language culture literacy 11
Subjects:	Dokumentarische Interpretation Sinnkonstitution Fremdsprachenunterricht Audiografie Videografie Fremdsprachliches Klassenzimmer Narratives Interview Fallwerkstatt Gegenstandstheorie Habitus Systemtheorie Praktiken Norm Audiografie;Videografie;Fremdsprachliches Klassenzimmer;Narratives Interview;Fallwerkstatt;Gegenstandstheorie;Habitus;Systemtheorie;Praktiken;Norm
Links:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7e8bea54bbe84d7d834c7ab53fc570b6&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm https://www.peterlang.com/document/1282552 https://d-nb.info/1269034715/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034607425&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	349 Seiten Illustrationen, Diagramme 22 cm, 526 g
ISBN:	9783631885284 3631885288

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV049346958
003	DE-604
005	20240410
007	t\|
008	230929s2022 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 22,N40 \|2 dnb
015			\|a 23,A11 \|2 dnb
016	7		\|a 1269034715 \|2 DE-101
020			\|a 9783631885284 \|c hbk \|9 978-3-631-88528-4
020			\|a 3631885288 \|9 3-631-88528-8
024	3		\|a 9783631885284
035			\|a (OCoLC)1372650701
035			\|a (DE-599)DNB1269034715
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE \|a sz \|c XA-CH
049			\|a DE-355 \|a DE-11
082	0	4	\|a 418.00712 \|2 23/ger
084			\|a DP 4200 \|0 (DE-625)19843:12010 \|2 rvk
084			\|a ES 861 \|0 (DE-625)27915: \|2 rvk
084			\|8 1\p \|a 400 \|2 23sdnb
084			\|8 2\p \|a 370 \|2 23sdnb
100	1		\|a Tesch, Bernd \|d 1956- \|e Verfasser \|0 (DE-588)133677117 \|4 aut
245	1	0	\|a Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht \|b Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode \|c Bernd Tesch
250			\|a 3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage
264		1	\|a Berlin ; Bruxelles ; Lausanne ; New York ; Oxford \|b Peter Lang \|c 2022
300			\|a 349 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme \|c 22 cm, 526 g
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Language culture literacy \|v 11
650	0	7	\|a Dokumentarische Interpretation \|0 (DE-588)4813651-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sinnkonstitution \|0 (DE-588)4226105-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Fremdsprachenunterricht \|0 (DE-588)4018428-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Audiografie
653			\|a Videografie
653			\|a Fremdsprachliches Klassenzimmer
653			\|a Narratives Interview
653			\|a Fallwerkstatt
653			\|a Gegenstandstheorie
653			\|a Habitus
653			\|a Systemtheorie
653			\|a Praktiken
653			\|a Norm
653			\|a Audiografie;Videografie;Fremdsprachliches Klassenzimmer;Narratives Interview;Fallwerkstatt;Gegenstandstheorie;Habitus;Systemtheorie;Praktiken;Norm
689	0	0	\|a Fremdsprachenunterricht \|0 (DE-588)4018428-6 \|D s
689	0	1	\|a Dokumentarische Interpretation \|0 (DE-588)4813651-7 \|D s
689	0	2	\|a Sinnkonstitution \|0 (DE-588)4226105-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
710	2		\|a Peter Lang GmbH \|0 (DE-588)1065711506 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, EPUB \|z 978-3-631-88530-7
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-631-88529-1
830		0	\|a Language culture literacy \|v 11 \|w (DE-604)BV023552711 \|9 11
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7e8bea54bbe84d7d834c7ab53fc570b6&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m X:MVB \|u https://www.peterlang.com/document/1282552
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u https://d-nb.info/1269034715/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034607425&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	2		\|8 1\p \|a dnb \|d 20230306 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#dnb
883	2		\|8 2\p \|a dnb \|d 20230306 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#dnb
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034607425

Record in the Search Index

_version_	1819379109516541952
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE ............................................................... 7 VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE 9 VORWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE ............................................................ 11 1 EINLEITUNG: DER REKONSTRUKTIVE ZUGANG ZUM FREMDSPRACHENUNTERRICHT ............................................................ 17 2 THEORIE DES FREMDSPRACHLICHEN KLASSENZIMMERS ...................... 37 2.1 KONSTITUENTEN DES FREMDSPRACHLICHEN KLASSENZIMMERS .................... 38 2.2 MODELLE DES FREMDSPRACHLICHEN KLASSENZIMMERS .............................. 45 2.2.1 FACHDIDAKTISCHE MODELLE .............................................................. 46 2.2.2 EIN INTERAKTIONSTHEORETISCHES MODELL .......................................... 51 2.2.3 EIN SYSTEMTHEORETISCHES MODELL ................................................. 56 2.2.4 EIN PRAXEOLOGISCH-WISSENSSOZIOLOGISCHES MODELL ...................... 59 2.3 DAS KLASSENZIMMER ALS KONJUNKTIVER ERFAHRUNGSRAUM .................... 66 3 SINNKONSTRUKTION IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT ..................... 73 3.1 METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN .............................................................. 73 3.1.2 METHODISCH KONTROLLIERTES FREMDVERSTEHEN ................................ 73 3.1.2 DISKURSORGANISATION IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT ................... 75 3.1.3 DIE INDEXIKALITAET DER VERSTAENDIGUNG ......................................... 82 3.1.4 RAHMENORIENTIERUNGEN .............................................................. 84 3.1.5 TYPENBILDUNG .............................................................................. 86 3.1.6 SPRACHBEWUSSTHEIT, LERNERSPRACHEN, SPRACHENLERNEN ............... 90 3.1.7 KOERPERSPRACHE UND SPRACHBEWUSSTHEIT ................................... 102 14 INHALTSVERZEICHNIS 3.2 VERSTAENDIGUNG DURCH TEXTE ................................................................... 107 3.2.1 VERSTAENDIGUNG DURCH LITERARISCHE TEXTE .................................... 108 3.2.2 VERSTAENDIGUNG DURCH BILDTEXTE ..................................................... 113 3.3 VERSTAENDIGUNG UEBER TEXTE ...................................................................... 119 3.3.1 BILD-TEXT-AUFGABE ........................................................................ 121 3.3.2 AUFGABE PERSONENBESCHREIBUNG ................................................. 125 3.4 DIE VERSTAENDIGUNG IN INSZENIERTEN SITUATIONEN ................................ 129 3.5 ZWISCHENREFLEXION ................................................................................... 131 3.6 VERSTAENDIGUNG UEBER FREMDSPRACHENUNTERRICHT, UEBER DAS LEHREN UND UEBER DAS LERNEN VON SPRACHEN .................................................... 134 4 ARBEITSSCHRITTE DER DOKUMENTARISCHEN METHODE ..................... 141 4.1 UNTERRICHTSGESPRAECHE UND GRUPPENDISKUSSION .................................... 142 4.1.1 TEILNEHMENDE BEOBACHTUNG, AUDIOAUFZEICHNUNG, TRANSKRIPTION ............................................................................... 142 4.1.2 FALLBESTIMMUNG .......................................................................... 148 4.1.3 FORMULIERENDE INTERPRETATION ................................................... 150 4.1.4 REFLEKTIERENDE INTERPRETATION .................................................... 154 4.1.5 FALLAUSWAHL (SAMPLING) .............................................................. 158 4.1.6 FALLBESCHREIBUNG .......................................................................... 161 4.1.7 TYPENBILDUNG UND HABITUSREKONSTRUKTION .............................. 166 4.2 NARRATIVES INTERVIEW ............................................................................ 180 4.2.1 FORMALE INTERVIEWANALYSE ......................................................... 180 4.2.2 INHALTLICHE INTERVIEWANALYSE ..................................................... 182 4.2.3 FALLBESCHREIBUNG UND FALLVERGLEICH .......................................... 184 4.3 UNTERRICHTSVIDEOGRAFIE ........................................................................... 185 4.3.1 METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN .................................................. 185 4.3.2 VIDEOAUFZEICHNUNG, SIMULTANEITAET, SEQUENTIALITAET UND TRANSKRIPTION .............................................................................. 190 4.3.3 FOTOGRAMME UND FOTOGRAMMAUSWAHL ..................................... 192 4.3.4 VORIKONOGRAPHISCHE UND IKONOGRAPHISCHE INTERPRETATION ..... 193 INHALTSVERZEICHNIS 15 4.3.5 IKONISCH-IKONOLOGISCHE INTERPRETATION ..................................... 194 4.4 DOKUMENTENANALYSE ............................................................................... 195 5 FALLWERKSTATT ............................................................................... 199 5.1 DIE VERSTAENDIGUNG UEBER TEXTE ..............................................................200 5.1.1 FORSCHUNGSFRAGEN UND FORSCHUNGSRAHMEN ............................... 200 5.1.2 JORDI LAFEBRE, NE ME QUITTE PAS: DOKUMENTENANALYSE I (ANALYSE DES TEXTSINNS) ............................................................ 202 5.1.3 NE ME QUITTE PAS: DOKUMENTENANALYSE II (ANALYSE DES AUFGABENSINNS) .......................................................................... 205 5.1.4 VOM WAS ZUM WIE: WECHSEL DER ANALYSEEINSTELLUNG ............. 213 5.1.5 FALLVERGLEICH UND TYPENBILDUNG ............................................... 224 5.2 DIE NONVERBALE UND VERBALE VERSTAENDIGUNG IN SPRACHUEBUNGEN ...... 230 5.2.1 FORSCHUNGSZIEL UND FORSCHUNGSRAHMEN ..................................... 230 5.2.2 ANFANGSUNTERRICHT FRANZOESISCH: SZENENAUSWAHL UND INTERAKTIONSVERLAUF .................................................................... 231 5.2.3 STANDBILDCHOREOGRAFIE DER SZENE QUE EST^CE QUE TUFAIS LAPRES-MIDI ................................................................................. 236 5.2.4 ABLAUFANALYSE DER SZENE QUEEST-CE QUE TUFAIS PAPRES-MIDI .... 238 5.2.5 ANFANGSUNTERRICHT SPANISCH: SZENENAUSWAHL UND INTERAKTIONSVERLAUF .................................................................... 249 5.2.6 STANDBILDCHOREOGRAFIE DER SZENE ES LA PROFESION ...................... 252 5.2.7 ABLAUFANALYSE DER SZENE ES LA PROFESION ................................... 253 5.2.8 FALLVERGLEICH UND ANNAEHERUNG AN DEN HABITUS ....................... 265 5.3 DIE VERSTAENDIGUNG UEBER DAS LEHREN VON SPRACHEN .......................... 268 5.3.1 INTERVIEW MIT BIANCA .................................................................... 268 5.3.2 INTERVIEW MIT ANNE ..................................................................... 279 5.3.3 FALLVERGLEICH NARRATIVER INTERVIEWS ........................................... 287 5.4 UMGANG MIT LEISTUNGSHETEROGENITAET ................................................... 291 5.4.1 DOKUMENT: AUFGABENSTELLUNG .................................................... 293 5.4.2 DOKUMENT: DIE HERSTELLUNG EINES SCHREIBPRODUKTS DURCH LERNENDE ..................................................................................... 294 16 INHALTSVERZEICHNIS 5.4.3 DOKUMENT: DIE BEWERTUNG DES SCHREIBPRODUKTS DURCH PROFESSIONELLE ................................................................................. 298 6 AUSBLICK ........................................................................................ 303 ABBILDUNGS UND TABELLENVERZEICHNIS ........................................... 307 GLOSSAR DOKUMENTARISCHE UNTERRICHTSFORSCHUNG ......................... 311 BIBLIOGRAPHIE ..................................................................................... 321 SCHLAGWORTVERZEICHNIS ..................................................................... 345
any_adam_object	1
author	Tesch, Bernd 1956-
author_GND	(DE-588)133677117
author_facet	Tesch, Bernd 1956-
author_role	aut
author_sort	Tesch, Bernd 1956-
author_variant	b t bt
building	Verbundindex
bvnumber	BV049346958
classification_rvk	DP 4200 ES 861
ctrlnum	(OCoLC)1372650701 (DE-599)DNB1269034715
dewey-full	418.00712
dewey-hundreds	400 - Language
dewey-ones	418 - Applied linguistics
dewey-raw	418.00712
dewey-search	418.00712
dewey-sort	3418.00712
dewey-tens	410 - Linguistics
discipline	Pädagogik Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft
edition	3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03313nam a2200745 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV049346958</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20240410 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">230929s2022 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">22,N40</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">23,A11</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1269034715</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783631885284</subfield><subfield code="c">hbk</subfield><subfield code="9">978-3-631-88528-4</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3631885288</subfield><subfield code="9">3-631-88528-8</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783631885284</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1372650701</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1269034715</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield><subfield code="a">sz</subfield><subfield code="c">XA-CH</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">418.00712</subfield><subfield code="2">23/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4200</subfield><subfield code="0">(DE-625)19843:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 861</subfield><subfield code="0">(DE-625)27915:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">400</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Tesch, Bernd</subfield><subfield code="d">1956-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)133677117</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="b">Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode</subfield><subfield code="c">Bernd Tesch</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin ; Bruxelles ; Lausanne ; New York ; Oxford</subfield><subfield code="b">Peter Lang</subfield><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">349 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">22 cm, 526 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Language culture literacy</subfield><subfield code="v">11</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Dokumentarische Interpretation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4813651-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sinnkonstitution</subfield><subfield code="0">(DE-588)4226105-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Audiografie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Videografie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fremdsprachliches Klassenzimmer</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Narratives Interview</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fallwerkstatt</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Gegenstandstheorie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Habitus</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Systemtheorie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Praktiken</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Norm</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Audiografie;Videografie;Fremdsprachliches Klassenzimmer;Narratives Interview;Fallwerkstatt;Gegenstandstheorie;Habitus;Systemtheorie;Praktiken;Norm</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Dokumentarische Interpretation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4813651-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sinnkonstitution</subfield><subfield code="0">(DE-588)4226105-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Peter Lang GmbH</subfield><subfield code="0">(DE-588)1065711506</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, EPUB</subfield><subfield code="z">978-3-631-88530-7</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-631-88529-1</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language culture literacy</subfield><subfield code="v">11</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV023552711</subfield><subfield code="9">11</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7e8bea54bbe84d7d834c7ab53fc570b6&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="u">https://www.peterlang.com/document/1282552</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1269034715/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034607425&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="2" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">dnb</subfield><subfield code="d">20230306</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#dnb</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="2" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">dnb</subfield><subfield code="d">20230306</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#dnb</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034607425</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV049346958
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T20:07:13Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1065711506
isbn	9783631885284 3631885288
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034607425
oclc_num	1372650701
open_access_boolean
owner	DE-355 DE-BY-UBR DE-11
owner_facet	DE-355 DE-BY-UBR DE-11
physical	349 Seiten Illustrationen, Diagramme 22 cm, 526 g
publishDate	2022
publishDateSearch	2022
publishDateSort	2022
publisher	Peter Lang
record_format	marc
series	Language culture literacy
series2	Language culture literacy
spellingShingle	Tesch, Bernd 1956- Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode Language culture literacy Dokumentarische Interpretation (DE-588)4813651-7 gnd Sinnkonstitution (DE-588)4226105-3 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd
subject_GND	(DE-588)4813651-7 (DE-588)4226105-3 (DE-588)4018428-6
title	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode
title_auth	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode
title_exact_search	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode
title_full	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode Bernd Tesch
title_fullStr	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode Bernd Tesch
title_full_unstemmed	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode Bernd Tesch
title_short	Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht
title_sort	sinnkonstruktion im fremdsprachenunterricht einfuhrung in die rekonstruktive fremdsprachenforschung mit der dokumentarischen methode
title_sub	Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode
topic	Dokumentarische Interpretation (DE-588)4813651-7 gnd Sinnkonstitution (DE-588)4226105-3 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd
topic_facet	Dokumentarische Interpretation Sinnkonstitution Fremdsprachenunterricht
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7e8bea54bbe84d7d834c7ab53fc570b6&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm https://www.peterlang.com/document/1282552 https://d-nb.info/1269034715/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034607425&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV023552711
work_keys_str_mv	AT teschbernd sinnkonstruktionimfremdsprachenunterrichteinfuhrungindierekonstruktivefremdsprachenforschungmitderdokumentarischenmethode AT peterlanggmbh sinnkonstruktionimfremdsprachenunterrichteinfuhrungindierekonstruktivefremdsprachenforschungmitderdokumentarischenmethode

Availability

‌

Order via interlibrary loan Table of Contents