Hybride Lebenswelten: Orientierung für die schulische Praxis: Jugendstudien, Interviews, Reportagen
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Hannover
Friedrich Verlag GmbH
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| adam_text | Kapitel 2 Beziehungen, Rat, Hilfe Torsten Meyer Nach dem (niemet EĮHHĮEū^ zupostdigitalen Schülertinnen Kai-Uwe Hugger Soziale Beziehungen online Mediale Praktiken rund um Freundschaft, Liebe und Sexualität Kapitel 1 Lebenswelten - zwischen analog und digital? Daniel Süss, Patricia Skirgaila Digitales Wohlbefinden Balance der Online- und Offline-Erfahrungen junger Menschen Jane Müller, Michaela Kramer In der Digitalität aufwachsen 8 Wie Mediatisierung Kindheit verändert Digitale Medien und ihre Bedeutungfür die Lebenswelt junger geflüchteter Menschen Sonja Ganguin, Anneke Elsner Alleskönner und Multi-Tasker:innen? 10 Der Mythos der „Digital Natives“ „Du erklärst so toll!“ Jugend gestalten in und nach Corona Susanne Eggert INTERVIEW über das Bewältigen der Pandemie Sicherheit kontra Sichtbarkeit? Datenschutz und Privatheit in Familien Sandra Hofhues 14 Die Zukunft der Bildung mit KI diskutiert Fotos: Friedrich Schmidt | Text: Friedrich Schmidt Fake-News und Desinformationen erkennen FOTOREPORTAGE Schülertinnen lernen im Medien Fotos: Technik begeistert e. V. | Text: Kerstin Wohne Computergesteuert ins Rennen Alexandra Klein Das Internet als Ratgeber und Kummerkasten Sabine Andresen, Kerstin Wohne Regenerate Response Henrike Friedrichs-Liesenkötter Verbindung zwischen Welten kompetenzzentrum Vechta 16 FOTOREPORTAGE Wettbewerb für Robotikbegeisterte Kapitel 3 Konsum, Produktion und Teilhabe Niels Brüggen Internet als Raum für alle(s)? Medienkonsum und Medienproduktion Ingrid Paus-Hasebrink In den farbigen Sprechblasen finden sich originale Aussagen von Jugendlichen, die von
der Redaktion eingeholt wurden. Es erscheint jeweils die Genderschreibweise, die von den Autorinnen gewünscht wurde. Vorm Bildschirm alle gleich? Digitale Spaltung und soziale Benachteiligung Heranwachsender
Michalis Kontopodis Ingo Bosse, Anne Haage Digital zur Barrierefreiheit? 44 Jutta Croll Johannes Fromme, Ralf Biermann Versunken in Games? 71 Onlife und global Vom (Un-)Behagen in der Hyperkonnektivität* Herausforderungen für Schülerinnen mit Beeinträchtigungen 47 74 Zwischen Welten? Aufwachsen in einem von digitalen Medien geprägten Sozialraum Faszination, Potenziale und Risiken des digitalen Spielens Rudolf Kammerl, Lutz Wartberg Wenn Zocken zum Lebensinhalt wird 50 Kapitel 5 Internet Gaming Disorder und exzessive Internetnutzung Lernen und Schule Martin Müller, Kerstin Wohne Wettkämpfe vor Bildschirmen 52 INTERVIEW über deutschen E-Sport und seine Vertretung Jasmin Bastian, Franco Rau Fotos: Maria Manneck | Text: Kerstin Wohne Von Bewahren bis Befähigen Training, Teams und Titelkämpfe Ansätze schulischer Medienerziehung und -bildung FOTOREPORTAGE E-Sport: mehr ab Daddeln 78 Julia Gerick, Rudolf Kammerl Schlusslicht Deutschland 80 INTERVIEW zu digitaler Bildung im internationalen Kapitel 4 Vergleich Räume und Schnittstellen Felicitas Macgilchrist Kl und Schule Jamie Christophersen, Jana Gilfert, Kerstin Wohne Lebensraum Internet 58 Benjamin Jörissen, Juliane Engel INTERVIEW über digitale Jugendkultur 58 Digitalität in der Schulkultur Fotos: TINCON/Gregor Fischer | Text: Kerstin Wohne Jugendkultur mit Internet 61 Sabine Köstler-Kilian, Leopold Klepacki Postdigitales Schultheater leben kann? 64 Verschränkung und Entgrenzung von realen und virtuellen Welten Lernen mit digitalen Medien 66 Postdigitale Jugend im ländlichen Raum 91 92 Ergebnisse der Studie „Digital Home
Learning Environment“ Volker Schmidt, Kerstin Wohne Vorbereitung braucht mehr Anstrengung Christian Maidhof, Kerstin Wohne über digitale Hilfen und fehlende Medienbildung Impressum Ricarda Kurock, Anna-Maria Kamin Viktoria Flasche Ş*l1ülei1App-Entwickler, Heimatmensch 88 FOTOREPORTAGE Künste als Change-Agents im Schulraum Andreas Lange, Nicole Švorc Oft ohne „fließendes Internet“ 85 Plädoyerfür pädagogisches Umdenken fotoreportage Oder: Ist online ein Ort, wo man Heute hier, heute dort 82 Sichtweisen, Anwendungen und Gestaltungsmöglichkeiten 68 I 94 INTERVIEW über Anforderungen der digitalen Arbeitswelt Sebastian Wachs, Norman Krause Hate Less Präventiv gegen Hatespeech in der Schule 96
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