Availability: Einmal ausgebildet – lebenslang qualifiziert?

Einmal ausgebildet – lebenslang qualifiziert?: Lehrkräftefortbildung in Deutschland: Sachstand und Perspektiven

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Other Authors:	Daschner, Peter 1944- (Editor), Karpen, Klaus 19XX- (Editor), Köller, Olaf 1963- (Editor)
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Published:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2023
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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG PETER DASCHNER, KLAUS KARPEN, OLAF KOELLER 9 STATEMENTS 1 IST DAS FORTBILDUNGSSYSTEM FUER DIE ZUKUNFT GUT GERUESTET? 1.1 PETER DASCHNER: AUFTRAG, PRAXIS UND ENTWICKLUNGSBEDARF - BEFUNDE ZUR LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG IN DEUTSCHLAND 14 1.2 ANGELA MUENCHEN DIRK ZORN: SCHULE ALS ORT, AN DEM LERNEN GELINGT - FOKUS AUF DIE DRITTE PHASE DER LEHRKRAEFTEBILDUNG 30 1.3 CLAUDIA MANUELA SCHEWE: FORTBILDUNGSPFLICHT - RECHTLICHE REGELUNGEN, INSTRUMENTE, DESIDERATE 42 2.1.1 ULF SCHWECKENDIEK: VON DER LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG ZUM 1.4 BOTHO PRIEBE: WAS DER GOVERNANCE VON FORTBILDUNGSSYSTEMEN VIELFACH (NOCH) FEHLT: PROFESSIONSSTANDARDS, VERANTWORTLICHKEIT UND RECHENSCHAFT 58 1.5 ANJA BENSINGER-STOLZE: LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG AUS SICHT DER GEW - HEMMNISSE UND GELINGENSBEDINGUNGEN 62 1.6 SUSANNE LIN-KLITZING: GUTE RAHMENBEDINGUNGEN, WIRKSAME FORMATE, SYSTEMATISCHES MONITORING - FORDERUNGEN DES DEUTSCHEN PHILOLOGENVERBANDES 66 1.7 MARIANNE DEMMER: DEN BLICK AUF UNSER BILDUNGSPERSONAL RICHTEN! PLAEDOYER FUER DIE TEILNAHME DEUTSCHLANDS AN DER OECD-STUDIE TALIS 69 2 LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG UND QUALITAETSENTWICKLUNG DER SCHULEN 2.1 TEACHER LEARNING 2.1.2 JUDITH HOLLE: PROFESSIONALISIERUNG FUER EINE NEUE LERNKULTUR 80 TEACHER LEARNING IN EINER DIGITALEN WELT 74 5 STATEMENTS 2.1.3 MARTIN PLUEMPE: LFB ALS INSTRUMENT DER SCHULENTWICKLUNG - EIN PRAXISBEISPIEL 88 2.1.4 ALEXANDER BRAND: TEACHER LEARNING BRAUCHT EIN OEKOSYSTEM - EIN BLICK NACH SINGAPUR 91 2.1.5 DONATE KLUXEN-PYTA: BEDARFSGERECHT UND NAH AN DER PRAXIS 94 2.1.6 KARIN OECHSLEIN: IMPULSE FUER DIE SCHULENTWICKLUNG VOR ORT 96 2.2 DIE ROLLE DER SCHULLEITUNG 2.2.1 EUNJI LEE, ESTHER DOMINIQUE KLEIN: LEADERSHIP FUER TEACHER LEARNING - PERSONALENTWICKLUNG AN SCHULEN UND DIE ROLLE VON FUEHRUNG 98 2.2.2 CORNELIA V. ILSEMANN: SCHULLEITUNGEN PROFESSIONALISIEREN - GELINGENSBEDINGUNGEN LERNWIRKSAMER FORTBILDUNG FUER FUEHRUNGSKRAEFTE 108 2.2.3 MICHAEL SCHRATZ: LERNSEITS FUEHREN - FACETTEN ERFOLGREICHEN FUEHRUNGSHANDELNS ALS INSTRUMENT ZUR PROFESSIONALISIERUNG VON SCHULLEITUNGEN 113 STATEMENT 2.2.4 WILFRIED KRETSCHMER: PRINZIPIEN UND METHODEN WIRKSAMER FORTBILDUNG 123 3 QUALITAET, WIRKSAMKEIT UND MONITORING 3.1 FRANK LIPOWSKY, DANIELA RZEJAK: WODURCH ZEICHNEN SICH WIRKSAME UNTERRICHTSBEZOGENE FORTBILDUNGEN AUS? EIN UEBERBLICK UEBER DEN FORSCHUNGSSTAND 126 3.2 IRMGARD PLATTNER: DER BUNDESQUALITAETSRAHMEN (BQR) - EIN NEUES STEUERUNGSMODELL DER LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG IN OESTERREICH 146 3.3 TANJA WEBS: ANFORDERUNGEN AN MONITORING UND BERICHTERSTATTUNG ALS GRUNDLAGE VON STEUERUNG UND QUALITAETSENTWICKLUNG IN DER LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG 155 6 4 VORSCHLAEGE ZUR WEITERENTWICKLUNG DER LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG 4.1 THOMAS RIECKE-BAULECKE: STRATEGISCHE SCHWERPUNKTE, DIGITALISIERUNG, ASSESSMENTS - DREI THESEN ZUR WEITERENTWICKLUNG DER LEHRKRAEFTEFORTBILDUNG 4.2 ANDREAS GIESE, KATRIN HEINIG: PROFESSIONALISIERUNG DER LEHRKRAEFTE FORTBILDUNG IN HAMBURG - 2025 IST DAFUER EIN BESONDERES DATUM 4.3 FELIX SUESSENBACH: FUTURE SKILLS AN SCHULEN - LEHRENDE UND LERNENDE BENOETIGEN MEHR ZUKUNFTSWEISENDE KOMPETENZEN 4.4 UWE HAMEYER. LERNCOACHING IN DER SCHULE - FORT UND WEITERBILDUNG ZUM PROFESSIONELLEN BERATEN STATEMENTS 4.5 HEINZ KAISER: PHASENUEBERGREIFENDE VERNETZUNG IN DER LEHRKRAEFTEBILDUNG 4.6 MIKE FRIEDRICHSEN: ZUR ZUKUNFT DER DIGITALEN WEITERBILDUNG IM SCHULBEREICH 5 QUER UND SEITENEINSTIEG IN DEN LEHRERBERUF - DEQUALIFIZIERUNG ODER GLEICHWERTIGER ALTERNATIVER ZUGANG? 5.1 MARK RACKLES: ZUM VERHAELTNIS VON HERKOEMMLICHER LEHRAMTSAUSBILDUNG UND VERSTETIGTEM QUEREINSTIEG STATEMENTS 5.2 EKKEHARD WINTER: MEHR ALS NUR EINE NOTLOESUNG - QUER UND SEITENEINSTEIGER BRINGEN VIELES MIT, WAS DEN SCHULEN BISLANG FEHLT 5.3 JOSEF KEUJFER: LEHRKRAEFTEMANGEL - QUER UND SEITENEINSTIEG ALS LOESUNG? 5.4 MAIK WALM: QUER UND SEITENEINSTIEG ALS NOTWENDIGE LOESUNG FUER EIN DAUERHAFTES PROBLEM 5.5 SONJA KOEPKE, LISA KLEIN: WIE GEWINNT, QUALIFIZIERT UND BEGLEITET MAN FELLOWS AN SCHULEN IN SCHWIERIGER LAGE? - DAS PRAXISBEISPIEL TEACH FIRST DEUTSCHLAND 172 184 194 203 218 222 228 239 242 245 248 7 6 AGENDA FUER DIE WEITERENTWICKLUNG DER DRITTEN PHASE DER LEHRKRAEFTEBILDUNG PETER DASCHNER, KLAUS KARPEN, OLAF KOELLER AUTORINNEN UND AUTOREN 253 256 8
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