Verfügbarkeit: Bedingungen der Wissensproduktion | Technische Universität München

Bedingungen der Wissensproduktion: Qualifizierung, Selbstoptimierung und Prekarisierung in Wissenschaft und Hochschule

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Leinfellner, Stefanie (VerfasserIn, HerausgeberIn), Thole, Friederike (VerfasserIn, HerausgeberIn), Simon, Stephanie (VerfasserIn, HerausgeberIn), Sehmer, Julian (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2023
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Umfang:	239 Seiten Illustration 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783847426998

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT ANDREAS KELLER VORWORT ................................................................................................ 7 STEFANIE LEINFELLNER, FRIEDERIKE THOLE, JULIAN SEHMER & STEPHANIE SIMON BEDINGUNGEN DER WISSENSPRODUKTION AN HOCHSCHULEN UND DIE NOTWENDIGKEIT IHRER DISZIPLINAEREN BEARBEITUNG ................................... 11 I BEDINGUNGEN DER WISSENSPRODUKTION - PHASEN UND WEGE IM WISSENSCHAFTLICHEN FELD SABINE SCHAEFER DIE HERSTELLUNG VON UEBERSICHT IN PREKAERER LAGE - PROMOVIERENDE AUF DEM WEG IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN BERUF 29 ANDREA KARSTEN SCHREIBEN ALS WISSENSPRODUKTION? EINE MIKROANALYSE DER VIELSTIMMIGKEIT AKADEMISCHER SELBSTBILDUNG UND ENKULTURATION 47 STEPHANIE SIMON, JULIAN SEHMER, FRIEDERIKE THOLE & STEFANIE LEINFELLNER BIOGRAPHIEN IN DER WISSENSCHAFT ZWISCHEN QUALIFIZIERUNG, (SELBST-)OPTIMIERUNG UND PREKARISIERUNG ............................................ 65 JOHANNES FOUSSE, ANNE DOELEMEYER, TANJA PAULITZ & LEONIE WAGNER ZWISCHEN SCHEINWERFER UND SCHATTEN: AMBIVALENTE (UN-)SICHTBARKEITEN VON VIZEPRAESIDENT* INNEN ..................................... 87 II BEDINGUNGEN DER WISSENSPRODUKTION - ZWISCHEN HABITUS, EXKLUSION UND INKLUSION SUSANNE PAWLEWICZ HOMO NON-ACADEMICUS. HABITUS UND (SELBST-)EXKLUSION IM UNIVERSITAEREN FELD ................................................................................. 107 6 INHALT MARIA KEIL DAS FELD IN UNS: PROFESSORALE FOERDER UND REKRUTIERUNGSPRAKTIKEN ZWISCHEN BIOGRAFIE, FELDPOSITION UND KLASSE ...................................... 125 KARIMA POPAL-AKHZARATI ZUR THEMATISIERUNG VON (INSTITUTIONELLEM) RASSISMUS IM HOCHSCHULSYSTEM .................................................................................. 141 YVONNE WECHULI BEHINDERNDE AFFEKTE IM HOCHSCHULKONTEXT. UNGLEICH GETEILTE EMOTIONSARBEIT IN EINER ABLEISTISCHEN AKADEMIE ................................. 157 III BEDINGUNGEN DER WISSENSPRODUKTION - WISSENSCHAFT(SPOLITIK) IN AKTION UND BEWEGUNG SELMA HAUPT & SUSANN HOFBAUER DER VERSUCH, RADIKAL ANDERS WISSENSCHAFT ZU BETREIBEN. ZUR AKTIONSFORSCHUNG IN DEN 1970ER JAHREN ........................................ 177 KERSTIN JERGUS ANERKENNUNG IM FELD DER WISSENSCHAFT. BEDINGTE ZUGEHOERIGKEITEN UND DIE POLITIZITAET DER NACHWUCHSFRAGE ............................................... 193 AMREI BAHR, KRISTIN EICHHORN & SEBASTIAN KUBON #ACERTAINDEGREEOFRESPONSIBILITY - WER TRAEGT VERANTWORTUNG IM WISSENSCHAFTSSYSTEM? ..................................................................... 209 ANIKA GOMILLE, SELINA HEPPCHEN, LISA JANOTTA & SARAH SCHIRMER ZWISCHEN UEBERWINDUNG UND REPRODUKTION PREKAER-KOMPETITIVER ARBEITSBEDINGUNGEN. EIN LEKTORIERTES GESPRAECH UEBER SOLIDARITAET IM RAUM HOCHSCHULE 219 AUTOR* INNENANGABEN ............................................................................. 237
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