Availability: Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit

Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit: eine kritische Reflexion methodischer Ansätze

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Bibliographic Details
Other Authors:	Burghardt, Lars (Editor), Durand, Judith 1978- (Editor), Peters, Svenja (Editor), Schelle, Regine 1978- (Editor), Wolstein, Katrin (Editor)
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Language:	German
Published:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2024
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adam_text	INHALT FORSCHEN IN DER PAEDAGOGIK DER FRUEHEN KINDHEIT: EINE KRITISCHE REFLEXION METHODISCHER ANSAETZE. EINE EINFUEHRUNG LARS BURGHARDT, JUDITH DURAND, SVENJA PETERS, REGINE SCHELLE & KATRIN WOLSTEIN 7 EINFUEHRENDE BEITRAEGE 1. ZUM VERHAELTNIS VON THEORIE UND EMPIRIE. UEBER HISTORISCHE BALANCEVERSCHIEBUNGEN, WECHSELSEITIGE MODIFIKATIONEN IM ERKENNTNISPROZESS UND DEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN QUALITATIVEN UND QUANTITATIVEN METHODEN ELMAR DRIESCHNER 20 2. CHANCEN, HERAUSFORDERUNGEN UND GRENZEN VON MIXED-METHODS ANSAETZEN IN DER PAEDAGOGIK DER FRUEHEN KINDHEIT JENS KAISER-KRATZMANN & LENA S. KAISER 38 3. VIDEOGRAFIE ALS METHODISCHER ZUGANG DER FELDFORSCHUNG IN DER FRUEHEN KINDHEIT DOERTE WELTZIEN 52 4. DAS FRUEHKINDLICHE WOHLBEFINDEN IM FOKUS DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UND KINDHEITSFORSCHUNG - EINE METHODISCHE ANNAEHERUNG ROBERT HEPACH & DANIEL SCHMERSE 68 5. DAS ETHISCHE PARADIGMA IN DER FORSCHUNG DER PAEDAGOGIK DER FRUEHEN KINDHEIT BEATRICE RUPPRECHT & KATRIN LATTNER 84 METHODENVIELFALT 6. DAS DENKEN DER ANDEREN - REFLEXIONEN UEBER MOEGLICHKEITEN UND HERAUSFORDERUNGEN VON MIXED-METHODS-STUDIEN AM BEISPIEL EINES PROJEKTES ZU SEGREGATION IN DER KINDERTAGESBETREUUNG NINA HOGREBE & JOHANNA MIERENDORFF 104 7. 360-BEFRAGUNGEN ZUR ERFASSUNG UND VERKNUEPFUNG VERSCHIEDENER AKTEURINNENPERSPEKTIVEN - ANWENDUNG AM BEISPIEL DER EVALUATION DES BUNDESPROGRAMMS FACHKRAEFTEOFFENSIVE UND METHODENKRITISCHE REFLEXIONEN ZUM EINSATZ IN DER FRUEHPAEDAGOGISCHEN FORSCHUNG JESPER HOHAGEN, LAURA KASSEL & DOERTE WELTZIEN 121 8. POTENZIALE VON METHODENHYBRIDEN FUER DIE ANALYSE VON INTERAKTIONEN IN DER FRUEHEN BILDUNG JOHANNA QUIRING, LAURA VON ALBEDYHLL & ALEXANDRA WAIBEL 143 FORSCHEN MIT KINDERN 9. YYSO, JETZT KANNST DU DIR EIN ANDERES KIND SUCHEN! - KINDER FILMEN IHRE KITA. ZUM UMGANG MIT DER KAMERA IN VIDEOBASIERTEN FORSCHUNGSPROZESSEN AGATA SKALSKA, STEPHANIE SIMON, YVONNE GORMANNS, JESSICA PRIGGE & TATJANA KOPLACK 160 10. KINDERGARTENKINDER FOTOGRAFIEREN FORSCHERINNEN, KINDER UND SICH SELBST. ZUR EIGENSINNIGKEIT VON BILDERN IN FOTOGRAFIEBASIERTEN METHODEN IRIS NENTWIG-GESEMANN, BASTIAN WALTHER & LISA MARIA VEITH 184 REFLEXIVITAET UND ETHNOGRAFIE 11. DEN BLICK AUF SICH WENDEN - REFLEXIVES FORSCHEN IN DER KINDHEITSPAEDAGOGIK ANJA KERLE, MAGDALENA HARTMANN & PETER CLOOS 210 12. VERTRAUTHEITEN HINTERFRAGEN, FREMDHEITEN ORGANISIEREN, ETHNOGRAFIE BETREIBEN - ZUM ERZEUGEN VON SPANNUNGSMOMENTEN ALS GELINGENSBEDINGUNG EINER METHODISCH OFFENEN, ABER RADIKAL GEGENSTANDSBEZOGENEN FORSCHUNGSSTRATEGIE DOMINIK FARRENBERG 227 TECHNIK 13. ELEKTROKARDIOGRAMM-MESSUNGEN IN DER PAEDAGOGIK DER FRUEHEN KINDHEIT: NEUE MOEGLICHKEITEN ODER NEUE HERAUSFORDERUNGEN? MARINA TANJA WALTRAUD EGLMAIER, MANUELA PAECHTER, ILONA PAPOUSEK, HELMUT KARL LACKNER, KAROLINE RETTENBACHER, SIGRID HACKL-WIMMER & LARS EICHEN 244 14. EYETRACKING ALS FORSCHUNGSMETHODE IN DER FRUEHPAEDAGOGIK - UEBERBLICK UEBER BESONDERHEITEN, CHANCEN UND HERAUSFORDERUNGEN JENNIFER BUSCH & HENDRIK LOHSE-BOSSENZ 260 15. DIE TRANSKRIPTION ALS METHODOLOGISCHE HERAUSFORDERUNG IN DER VIDEOGRAFIE. VORSCHLAEGE FUER DIE KINDHEITSPAEDAGOGISCHE FORSCHUNG NADINE MADEIRA FIRMINO & FABIAN HOFMANN 277 DIE AUTORINNEN 299 Der Herausgeberinnenband reflektiert kritisch methodo logische und methodische Diskurse der empirischen kindheitspädagogischen Forschung. Neuere und be währte Forschungszugänge werden dazu im Hinblick auf ihre gegenstandstheoretischen und methodologischen Voraussetzungen, ihre theoretische Anschlussfähigkeit und möglichen Wirkungen im früh pädagogischen Feld diskutiert sowie Weiterentwicklungspotentiale und -notWendigkeiten der Methoden bzw. Methodologien in der Forschung der Pädagogik der frühen Kindheit heraus gearbeitet.
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