Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung:
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Darmstadt
wbg Academic
[2023]
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BIRGIT
PEUKER,
MAIKE
BUSKER,
HANNE
RAUTENSTRAUCH,
JENS
WINKEL
VORWORT
.....................................................................................................................................
9
ANGLISTIK
JULIA
RECKERMANN,
RICARDO
ROEMHILD
OBSERVATION
RESEARCH
-
SYSTEMATISCHE
BEOBACHTUNG
ALS
PRAXISNAHE
EMPIRIE
IM
PRAXISSEMESTER
ANGLISTIK
...........................................................................................................
16
BERUFLICHE
FACHRICHTUNGEN
(ERNAEHRUNG)
SABINE
STRUCKMEIER,
CAROLIN
KUETEMEYER
DER
KIWI-MILCHSHAKE
-
FORSCHENDES
LERNEN
IN
DER
BERUFLICHEN
BILDUNG
ZUR
FOERDERUNG
DER
BERUFLICHEN
HANDLUNGSKOMPETENZ
.................................................................
28
BERUFLICHE
FACHRICHTUNGEN
(GEWERBLICH-TECHNISCH)
AXEL
GRIMM,
REINER
SCHLAUSCH
FORSCHENDES
LERNEN
IM
MASTERSTUDIUM
FUER
DAS
LEHRAMT
AN
BERUFLICHEN
SCHULEN
MIT
GEWERBLICH-TECHNISCHER
FACHRICHTUNG
-
HERAUSFORDERUNGEN
IM
ZEICHEN
DES
DOPPELTEN
PRAXISBEZUGES
...........................................................................................................
40
BILDUNGDSWISSENSCHAFTEN
PEER
LESKE
SEMINARGESTALTUNG
ZUR
BEGLEITUNG
VON
PRAKTIKA
IM
DUALEN
MASTER
OF
EDUCATION
FUER
DAS
LEHRAMT
AN
BERUFSKOLLEGS
(M.ED.
BK
DUAL)
-
AUSSERUNIVERSITAERE
LERNORTE
NUTZBAR
MACHEN
52
BIOLOGIE
ARNE
BOCKWOLDT,
DENNIS
BARNEKOW,
ANDREAS
CHRISTIAN
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
ALS
FORSCHUNGSFELD
IM
LEHRAMTSSTUDIUM
BIOLOGIE
....................
64
SIMON
CLAUSEN,
CHRISTINE
BOERTITZ,
NADJA
EL
BALTI
DIE
HINFUEHRUNG
STUDIERENDER
ZUM
FORSCHENDEN
LERNEN
DURCH
FORSCHUNGSAKTIVITAETEN
IN
DER
FREILANDBIOLOGIE
..............................................................................................................
73
CORINNA
HOESSLE
ACHTSAMKEIT
FORSCHEND
LERNEN
-
EINBLICKE
IN
EINE
ACHTSAME
LEHRVERANSTALTUNG
................83
MARIE-LUISE
SCHUETT,
BRITTA
LUEBKE
FORSCHEN
AM
AUSSERSCHULISCHEN
LERNORT
TIERPARK/LI-ZOOSCHULE
ALS
BEITRAG
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
VON
ANGEHENDEN
LEHRERINNEN
FUER
EINEN
INKLUSIVEN
BIOLOGIEUNTERRICHT
95
CHEMIE
HANNE
RAUTENSTRAUCH
DAS
FARBWECHSELBAD
-
EIN
BEISPIEL
FUER
FORSCHENDES
LERNEN
MIT
OFFENEN
EXPERIMENTALAUFGABEN
IM
CHEMIELEHRAMTSSTUDIUM
............................................................
108
5
DEUTSCH/FOERDERSCHWERPUNKT
GEISTIGE
ENTWICKLUNG
SOPHIA
FALKENSTOERFER,
CAREN
KEELEY,
ALEXANDRA
L.
ZEPTER
INTERDISZIPLINAERES
FORSCHENDES
LERNEN
IM
PRAXISSEMESTER
-
FACH
DEUTSCH
IM
FOKUS
DES
SONDERPAEDAGOGISCHEN
FOERDERSCHWERPUNKTS
GEISTIGE
ENTWICKLUNG
............
120
GEOGRAPHIE
SASCHA
HENNINGER,
ANNA-CHRISTIN
HERMANN,
TANJA
KAISER
FORSCHENDE
LERNFORMEN
IM
GEOGRAPHIEUNTERRICHT
ALS
ZUGANG
FUER
DIE
HOCHSCHULE?
........
130
GESCHICHTE
FLORIAN
HELFER,
DANIEL
SCHOENBAUER
FORSCHENDES
LERNEN
IM
BILINGUALEN
GESCHICHTSUNTERRICHT
-
ZWISCHEN
HOCHSCHULDIDAKTIK
UND
SCHULBEZOGENER
GESCHICHTSDIDAKTIK
.............................
142
MATHEMATIK
SIMEON
SCHWOB,
PAUL
GUDLADT,
ANDRE
KOEHLER
FORSCHENDES
LERNEN
IN
DER
LERNWERKSTATT
ELEMENTARMATHEMATIK
....................................
154
MUSIK
LORENZ
HEIMBRECHT
EIN
VERSUCH
WIDER
DIE
NORMATIVE
KRAFT
DES
FAKTISCHEN
-
DIGITALISIERUNG
UND
FORSCHENDES
LERNEN
IN
MUSIKPAEDAGOGISCHEN
ZUSAMMENHAENGEN
.......................................
166
PHILOSOPHIE
SANDRA
FREY
FORSCHENDES
LERNEN
IN
DER
PHILOSOPHIE
.................................................................................
178
JULE
BAERMANN,
CHRISTIAN
THEIN,
MARKUS
BOHLMANN
FORSCHENDES
LERNEN
DURCH
EXPERIMENTELLE
ERKUNDUNG
VON
UNTERRICHTSPHAENOMENEN
IM
SCHULFACH
PHILOSOPHIE
.........................................................................................................
188
PHYSIK
MICHAEL
KOMOREK,
KAI
BLIESMER,
CHRIS
RICHTER,
CHRISTIN
SAJONS
MODELL
ADAPTIV-ZYKLISCHEN
FORSCHENDEN
LERNENS
FUER
DIE
PROFESSIONALISIERUNG
ANGEHENDER
PHYSIKLEHRKRAEFTE
.................................................................................................
198
ROMANISTIK
JANINA
REINHARDT
FORSCHENDES
(UND
ENTDECKENDES)
LERNEN
IN
DER
FREMDSPRACHENDIDAKTIK
FOERDERN
.........
210
RUSSISCH
URSULA
STOHLER
FORSCHENDES
LERNEN
IM
LEHRAMTSSTUDIUM
RUSSISCH
-
VORBEREITUNG
AUF
HETEROGENE
KLASSEN
MIT
HERKUNFTSSPRACHENLERNENDEN
........................................................
222
SACHUNTERRICHT
ANNE
REH,
NINA
DUNKER
FORSCHENDES
LERNEN
IN
DER
SACHUNTERRICHTSDIDAKTIK
-
STAERKUNG
UND
ENTWICKLUNG
DER
FACHIDENTITAET
DURCH
FORSCHENDE
LERNPROZESSE
...............................................................
232
6
SOZIALWISSENSCHAFT
INKEN
HELDT
WISSEN
UND
NICHTWISSEN
IN
DEN
SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN
FACHDIDAKTIKEN
-
POTENZIALE
DES
FORSCHENDEN
LERNENS
244
SPORT
NILS
UKLEY,
RENATE
NOCON-STOFFERS,
ANNE-CHRISTIN
ROTH,
MICHAEL
PFITZNER
DIE
PERSPEKTIVE
WECHSELN
-
FORSCHENDES
LERNEN
IM
PRAXISSEMESTER
SPORT
......................
254
IRIS
PAHMEIER,
MICHAEL
BRAKSIEK
FORSCHENDES
LERNEN
IM
RAHMEN
DES
PROJEKTBANDES
DER
UNIVERSITAEREN
LEHRER*INNENAUSBILDUNG
IM
FACH
SPORTWISSENSCHAFT
AN
DER
UNIVERSITAET
VECHTA
ZUM
THEMA
SELBST
UND
KOERPERKONZEPT
IM
SPORTUNTERRICHT
...................................
264
TEXTILES
GESTALTEN
HEIKE
DERWANZ
ETHNOGRAFINNEN
DER
EIGENEN
ZUKUNFT
-
ETHNOGRAFLEREN
ALS
FORSCHENDES
LERNEN
IM
SCHULPRAKTIKUM
DES
M.ED
...............................
276
THEOLOGIE
(KATHOLISCH)
SABINE
PEMSEL-MAIER
THEOLOGISCHE
GESPRAECHE
MIT
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
-
EIN
BEITRAG
ZUM
FORSCHENDEN
LERNEN
IN
DER
RELIGIONSLEHRKRAEFTEBILDUNG
..........................
288
CHRISTIAN
ESPELAGE
AUF
DEM
WEG
ZUR
RELIGIONSLEHRKRAFT
-
FORSCHENDES
LERNEN
ZWISCHEN
ROLLENREFLEXION
UND
ROLLENFINDUNG
.......................................................................................
296
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.............................................................
309
7
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