Präsenz. online. hybrid.: universitäre Geschichtslehre nach der Pandemie
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2023]
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1.
EINLEITUNG
............................................................
4
1.1
ERFAHRUNGSHINTERGRUND
......................................
4
1.2
HOCHSCHULPOLITISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
....
6
1.3
MEDIENDIDAKTISCHE
KONZEPTE
.............................
8
1.4
BEGRIFFSDEFINITIONEN
............................................
10
1.5
STRUKTUR
DES
BANDES
..........................................
11
2.
GUTE
PRAESENZ-UND
ONLINELEHRE
.........................
13
2.1
LERNAKTIVITAET
.......................................................
14
2.2
DIDAKTISCHER
RAHMEN
........................................
15
2.3
SOZIALER
RAHMEN
................................................
17
2.4
ORGANISATORISCHER
RAHMEN
...............................
20
3.
ONLINEFORMATE
....................................................
22
3.1
LERNPLATTFORMEN
................................................
22
3.2
ONLINESEMINARE
...................................................
26
3.3
VON
ONLINEVORLESUNGEN
ZU
PODCASTS
................
29
3.4
LEITFAEDEN,
ONLINESPRECHSTUNDEN,
EXPOSES
........
31
3.5
ONLINEPRUEFUNGEN
..............................................
34
4.
HYBRIDLEHRE
........................................................
37
4.1
TECHNISCHE
BEDINGUNGEN
UND
DIDAKTISCHE
UEBERLEGUNGEN
.....................................................
38
4.2
HYBRIDFORMATE
...................................................
40
4.3
GRENZEN
UND
CHANCEN
......................................
45
5.
BLENDED
LEARNING
-
DIE
YYNEUE
NORMALITAET
........
47
5.1
VIER
LEITSAETZE
.......................................................
48
5.2
EIN
FALLBEISPIEL
..................................................
50
5.3
AUSBLICK
.............................................................
52
LITERATURVERZEICHNIS..................................................
53
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