Verfügbarkeit: Islam und Pädagogik | Technische Universität München

Islam und Pädagogik: Studien zur Position des Lehrers im Islam

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Twardella, Johannes 1963- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2023
Schlagwörter:	Geschichte Pädagogik Islamische Erziehung Lehrer Religionslehrer Islam Islamische Religionspädagogik Berufsrolle Islamischer Religionsunterricht Religionsunterricht Religious Education teaching Unterricht Pedagogy Sociology Soziologie Lehrerrolle teacher role Professionalisation Lehrerin Objective Hermeneutics Professionalisierung Quran Hadith Objektive Hermeneutik Gülen Koran Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	"Die hier versammelten Aufsätze sind in der Zeit von 2012 bis 2023 entstanden [...]" - aus dem Vorwort
Umfang:	292 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783847427285 3847427288

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adam_text	INHALT VORWORT .............................................................................................. 9 EINLEITUNG ........................................................................................... 11 TEILL KORAN, HADITH, STRA UND DAS KLASSISCHE PAEDAGOGISCHE DENKEN IM ISLAM 1 PROPHETISCHES HANDELN IM KORAN AM BEISPIEL VON SURE 112 ......... 21 2 DIE GENESE DES ISLAM. DIE ERZAEHLUNG VON DER ENTSTEHUNG DES NEUEN IN DER MOHAMMED-BIOGRAPHIE VON IBN ISHAQ .............. 33 3 ZUR SOZIOLOGIE DER HADITHE EINE EXEMPLARISCHE ANALYSE DES YYHADITH MIT GABRIEL ................................................................... 55 4 PAEDAGOGISCHES DENKEN IM ISLAM AM BEISPIEL VON AL-GHAZAELLS YYOKIND! ................................................................................ 75 5 BLOCKIERTE PROFESSIONALITAET. IBN KHALDUENS REFLEXIONEN ZUM PAEDAGOGISCHEN HANDELN VON LEHRKRAEFTEN ................................ 103 TEIL II DIE POSITION DES LEHRERS IM BILD UND IM ZEITGENOESSISCHEN ISLAM 6 ISLAM UND PAEDAGOGIK IM BILD. EINE ANALYSE DES YYSCHILDKROETENERZIEHERS VON OSMAN HAMDI BEY .................... 123 7 BILDUNG UND GEWISSHEIT. ZUM STELLENWERT DER BILDUNG IM DENKEN VON FETHULLAH M. GUELEN .............................................. 139 8 DER LEHRER ALS ERBE DER PROPHETISCHEN MISSION. REKONSTRUKTION EINES TEXTES VON FETHULLAH GUELEN .................. 159 9 PAEDAGOGIK DES SALAFISMUS? PIERRE VOGEL LEHRT DAS GEBET ........... 181 TEIL III DIE POSITION DES LEHRERS IM ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 10 ISLAMISCHER RELIGIONSUNTERRICHT. ZUR THEORIE UND PRAXIS EINES NEUEN FACHES ............................................................... 199 11 PESSIMISTISCHE LIBERALITAET. DAS PAEDAGOGISCHE DEUTUNGSMUSTER EINER STUDENTIN, DIE ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT ERTEILEN MOECHTE ........................................... 219 12 ZUM STELLENWERT DER WISSENSCHAFT IM STUDIUM ZUKUENFTIGER LEHRKRAEFTE DES ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHTS ................ 245 TEIL IV RESUM6 13 PAEDAGOGISCHES DENKEN IM ISLAM. ZUR FRAGE DER PROFESSIONALISIERUNG DER ISLAMISCHEN RELIGIONSPAEDAGOGIK ... 261 LITERATUR ............................................................................................ 279 NACHWEISE ......................................................................................... 291
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