Verfügbarkeit: Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens

Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens: Theorie und Empirie

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Magirius, Marco (HerausgeberIn), Meier, Christel 1942- (HerausgeberIn), Kubik, Silke 1973- (HerausgeberIn), Führer, Carolin 1985- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München kopaed [2023]
Schriftenreihe:	KREAplus Band 28
Schlagwörter:	Literaturunterricht Textverstehen Gefühl Kognition Rezeptionsästhetik Literarischer Text Literaturtheorie Aufsatzsammlung
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Umfang:	457 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm, 900 g
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adam_text	INHALT MARCO MAGIRIUS/CAROLIN FUEHRER EINLEITUNG: EVALUATIVE AESTHETISCHE REZEPTION UND BILDUNG - 7 KAPITEL 1: THEORETISCHE BEITRAEGE 1.1 MARIA AVERINTSEVA-KLISCH ARS POETICA ALS WERKE DER SPRACHE. UEBERLEGUNGEN ZUR LINGUISTISCHEN MODEL LIERUNG DER EVALUATIVEN AESTHETISCHEN REZEPTION VON LITERARISCHEN TEXTEN - 27 1.2 BETTINA KUEMMERLING-MEIBAUER EMOTIONALE NETZWERKE. DIE BEDEUTUNG VON EMPATHIE IN DER KINDERLITERATUR - 47 1.3 DANIELA A. FRICKEL LITERATUR ERLEBEN - ZWISCHEN IDENTIFIKATION UND BEOBACHTUNG. ANSAETZE FUER EINE EMOTIONEN FOKUSSIERENDE DIDAKTISCHE ANALYSE - 63 1.4 IRIS LANER AESTHETISCHE REZEPTION ALS ERFAHREN-MIT-ANDEREN. LEIBLICHKEIT, PERSPEKTIVENUEBERNAHME UND SELBSTREFLEXION IM ZUGE DER AESTHETISCHEN ERFAHRUNG VON BILDGESCHICHTEN - 81 1.5 JOHANNES ODENDAHL WENN IHR ' S NICHT FUEHLT, IHR WERDET 'S NICHT ERJAGEN. - ZUM VERHAELTNIS VON EMOTION UND KOGNITION BEIM (LITERARISCHEN) VERSTEHEN - 97 1.6 EVA-MARIA KONRAD FURCHT UND MITLEID - UND WAS SONST? ZUM SPEKTRUM DER FIKTIONSEMOTIONEN -113 1.7 BRITTA EIBEN-ZACH WIDER DAS ZERREDEN. WESTBERLINER SCHUELERINNEN DER 1950ER JAHRE UEBER DIE GRENZEN KOGNITIV-ANALYTISCHER DICHTUNGSBETRACHTUNG -129 1.8 JENS EDER ZUR AFFEKTIVEN SPEZIFIK AUDIOVISUELLER MEDIEN -147 1.9 CAROLIN FUEHRER AESTHETISCHE REZEPTION UND DIGITALITAET. ODER: ZUR RELEVANZ EINER EVALUATIVEN AESTHETISCHEN BILDUNG -163 KAPITEL 2: EMPIRIE ZUR TEXTWAHRNEHMUNG 2.1 MORITZ JOERGENS/MARK-OLIVER CARL/TINA SCHULZE/CORNELIA ROSEBROCK DREI ARTEN POETISCHER EFFEKTE - 183 2.2 CHRISTEL MEIER AESTHETISCHE EVALUATIONEN BEIM FOREGROUNDING. QUANTITATIVE UND QUALITATI VE BEFUNDE ZUR LITERARAESTHETISCHEN SPRACHWAHRNEHMUNG JUGENDLICHER AUS DEM PROJEKT LITERARAESTHETISCHE URTEILSKOMPETENZ - 203 2.3 SILKE KUBIK WERTSCHAETZEN UND FOREGROUNDING. UNTERSCHIEDE IN WERTURTEILEN VON JUGENDLICHEN UND ERWACHSENEN LESERINNEN - 223 2.4 ANNA MATTFELDT GAENSEHAUT, LIEBE UND LANGEWEILE, SPRACHLICHE KONSTITUTION VON EMOTIONEN IN LAIENBUCHREZENSIONEN ZU KLASSIKERN DES SCHULKANONS - 243 2.5 ANJA SAUPE MORALISCHE WERTUNGEN UND TEXTVERSTEHEN - 257 KAPITEL 3: EMPIRISCHE STUDIEN ZUR VERMITTLUNG IM KLASSENZIMMER 3.1 LYDIA BRENZ/TORSTEN PFLUGMACHER WERTEN AM RANDE DES LITERATURUNTERRICHTS: KOENNEN, SOLLEN, MUESSEN, WOLLEN, DUERFEN. EINE FALLREKONSTRUKTION - 279 3.2 BERND TESCH/MATTHIAS GREIN UNE SITUATION TRES DIFFICILE. DER KOERPER ALS MEDIUM AESTHETISCHER REZEPTION IM FRANZOESISCHUNTERRICHT. EINE DOKUMENTARISCHE VIDEOANALYSE - 295 3.3 FELIX HEIZMANN AESTHETISCHE REZEPTIONSPROZESSE THEORETISCH KONTURIEREN, DIDAKTISCH MODELLIEREN UND EMPIRISCH REKONSTRUIEREN - 315 3.4 JOERN BRUEGGEMANN/CHRISTIAN ALBRECHT EVALUATIV-EMOTIONALE REAKTIONEN AUF LITERATUR IN LITERARISCHEN UNTERRICHTSGESPRAECHEN - 335 3.5 TERESA SCHEUBECK/ALFRED LINDL/ANITA SCHILCHER ENTWICKLUNG LITERARISCH-AESTHETISCHER REZEPTIONSSTRATEGIEN - VOM BLICK DER KAMERA ZUM BLICK AUF DIE FIGUREN - 353 KAPITEL 4: PRAKTISCHE PERSPEKTIVEN ZUR VERMITTLUNG 4.1 GABRIELA WACKER AESTHETISCHE REFLEXIONSFIGUREN UND LUDONARRATIVE IN ANDREAS STEINHOEFELS DER MECHANISCHE PRINZ - 37S 4.2 WOLFGANG WANGERIN SZENISCHE INTERPRETATION IM LITERATURUNTERRICHT. ENTWICKLUNG INNERER BILDER, GEDANKEN UND EMOTIONEN - 393 4.3 PETRA ANDERS/MAIKE LOEHDEN RAUMSEMANTIK IM FILM UNTERSUCHEN. ANBAHNUNG EINER AESTHETISCHEN REZEPTIONSHALTUNG - 411 SILKE KUBIK/CHRISTEL MEIER ERGEBNISSE DER THEORETISCHEN KLAERUNG, EMPIRISCHEN FUNDIERUNG UND UNTERRICHTLICHEN MODELLIERUNG - 431 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN - 453
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spelling	Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens Theorie und Empirie Marco Magirius/Christel Meier/Silke Kubik/Carolin Führer (Hrsg.) München kopaed [2023] © 2023 457 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm, 900 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier KREAplus Band 28 Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 gnd rswk-swf Textverstehen (DE-588)4241679-6 gnd rswk-swf Gefühl (DE-588)4019702-5 gnd rswk-swf Kognition (DE-588)4031630-0 gnd rswk-swf Rezeptionsästhetik (DE-588)4129895-0 gnd rswk-swf Literarischer Text (DE-588)4167851-5 gnd rswk-swf Literaturtheorie (DE-588)4036031-3 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Literaturtheorie (DE-588)4036031-3 s Gefühl (DE-588)4019702-5 s Textverstehen (DE-588)4241679-6 s DE-604 Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 s Literarischer Text (DE-588)4167851-5 s Kognition (DE-588)4031630-0 s Rezeptionsästhetik (DE-588)4129895-0 s Magirius, Marco (DE-588)1214844545 edt Meier, Christel 1942- (DE-588)132524767 edt Kubik, Silke 1973- (DE-588)134104463 edt Führer, Carolin 1985- (DE-588)1031334327 edt kopaed verlagsgmbh (DE-588)1064927602 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-96848-695-6 KREAplus Band 28 (DE-604)BV041447864 28 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034161797&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20230303 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
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