Verfügbarkeit: Wissenschaft professionell managen. Forschungs- und Präsentationsmanagement

Wissenschaft professionell managen. Forschungs- und Präsentationsmanagement:

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Bibliographische Detailangaben
Vorheriger Titel:	Werth, Lioba In Forschung und Lehre professionell agieren
Beteiligte Personen:	Werth, Lioba 1972- (VerfasserIn), Sedlbauer, Klaus 1965- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bonn Deutscher Hochschulverband [2023]
Schlagwörter:	Management Konferenz Universität Lehrveranstaltung Lehrstuhl Forschungsplanung Wissenschaftliche Arbeitsorganisation Präsentation Deutschland Lehrbuch
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Beschreibung:	Bei dem Werk handelt es sich um eine in weiten Teilen überarbeitete, aktualisierte und erweiterte Auflage des 2011 erstmals erschienenen Buchs "In Forschung und Lehre professionell agieren", das künftig in zwei Bänden erscheint.
Umfang:	XVII, 588 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783944941097

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS Danksagung. Ill Intention, Gebrauchsanleitung und Aufbau des Buchs . V TEIL ì: VORAUSSETZUNGEN ERFOLGREICHER FORSCHUNG. 1 Ein Grundverständnis des modernen Forschungsmanagements. 3 1.1 Der Forschungsprozess im Alltag. 4 1.2 Der Forschungsprozess aus Leitungs-Perspektive. 5 1.3 Warum ein (erfolgreicher) Forschender mehr ist als„nur" ein Forschender. 9 1.4 Zusammenfassung. 1Ί 1.5 Literaturnachweise. 13 Die eigenen Aufgaben kennen, erfüllen und adäquat bewerten. 15 Von der Kunst, sich selbst und die Qualität der eigenenArbeit einzuschätzen. 16 Warum ist es wichtig zu wissen, wie gut man ist?. 17 2.1.2 Wann sind Sie als Forscher/-in„gut"?. 22 2.1.3 Wie Sie adäquate Selbsteinschätzungen vornehmen. 24 Aufgaben und Aktivitäten der Leitung einer Forschergruppe im Forschungsablauf. 28 2.2.1 Fachlich-inhaltlich up to date sein. 29 2.2.2 Auf Innovationskurs sein. 30 2.2.3 Projektbezogen up to date sein. 32 2.2.4 Bezüglich der Finanzierung up to date sein und diese sicherstellen. 32 2.2.5 Außendarstellung aktiv gestalten. 34 2.2.6 In Kompetenz-Netzwerken arbeiten. 34 2.2.7 Qualitätsmanagementbetreiben. 34 Zeit für Reflexionen einrichten. 35 2.3 Zusammenfassung. 38 2.4 Literaturnachweise. 39 TEIL II: FORSCHUNGSPROFILEyERSTEHEN, ENTWICKELN UND EINBETTEN. 43 3 Forschungsprofil. .д. 45 3.1 Definition von Forschung(sarten). 46 3.2 Grundsätzliche Gedanken zur Entwicklung eines Forschungsprofils. 47 Definition und Aufgabe eines Forschungsprofils. 48 1 2 2.1 2.1.1 2.2 2.2.8 3.2.1 3.2.2 Für die Entwicklung eines Forschungsprofils relevante Aspekte. 51 Zusammenfassung. 57 Auf Ressourcenstärke setzen. 59 Die Kompetenzen im Blick haben. 60 4.1.1 Ihre eigene Person. 61 4.1.2 Mitarbeitende. 63 4.1.3 Kolleginnen und Kollegen bzw. Scientific Community. 64 4.1.4 Standort. 65 In (Kompetenz-)Netzwerken arbeiten. 67 4.2.1 Vorteile von Kompetenz-Netzwerken. 68 4.2.2 Aufbau von Kontakten. 68 4.2.3 Netzwerke betreiben und aufrechterhalten. 70 Solide Forschungsfinanzierung erschließen. 72 3.3 4 4.1 4.2 4.3 4.3.1 Finanzierungsquellen der eigenen Forschung. 72 4.3.2 Vorgehen bei der Suche nach Forschungsförderung. 79 4.3.3 Exkurs„Wissenschaftslobbyismus-ein Weckruf". 84 4.4 Zusammenfassung. 86 4.5 Literaturnachweise. 89 Methoden zur Profilentwicklung und Forschungsplanung. 91 5.1 Stärken und Schwächen analysieren (SWOT-Analyse). 92 5.2 Die Zukunftschancen Ihrer Forschung bewerten (Portfolio-Analyse). 100 5.3 Zusammenfassung. 110 5.4 Literaturnachweise. 112 TEIL III: FORSCHUNGSPLANUNG BETREIBEN. 113 5 б Projektplanung. 116 6.1 Strategische Projektplanung (Roadmap). 117 6.2 Operative Projektplanung (Projektmanagement: Klassische Vorgehensweise). 121 Projektstrukturplan. 123 6.2.2 Zeit-, Kosten-und Aufgabenpläne . 133 6.2.3 Projektleitungen einsetzen. 148 Operative Projektplanung (Projektmanagement: Agile Vorgehensweise). 152 6.2.1 6.3 7 6.4 Zusammenfassung. 157 6,5 Literaturnachweise. 159 Drittmitteleinwerbung. 161 7.1 Forschungsanträge und Kunden-Angebote. 162 7.1.1 Forschungsanträge. 163 7.1.2 Kunden-Angebote. 170 7.1.3 Typische Schwierigkeiten beim Erstellen von Angeboten und Anträgen. 172 Drittmitteleinwerbung über Fundraising. 177 7.2.1 Was Fundraising ist. 178 7.2.2 Strategisches Vorgehen bei der Fundraising-Akquise. 182 7.2.3 Von Stolperfallen, Tipps und Tricksbeim Fundraising. 187 7.3 Zusammenfassung. 190 7.4 Literaturnachweise. 192 Kreativitätstechniken. 193 8.1 Einflussfaktoren auf Kreativität. 194 8.1.1 Die Situation/Rahmenbedingungen. 195 8.1.2 Die eigene Person. 198 8.1.3 Die Techniken. 201 Techniken zur Gegenstandsfindung . 204 8.2.1 Brainstorming. 204 8.2.2 Morphologische Techniken. 207 8.2.3 Reizwort-Technik. 212 Techniken zur Gegenstandsanalyse. 214 8.3.1 Denkhüte bzw.-stile . 214 8.3.2 Imaginationstechniken. 217 8.3.3 Progressive Abstraktion . 218 Techniken zur Lösungsgenerierung. 220 8.4.1 Mentale Provokationen. 220 8.4.2 Osborn-Eigenschaftsliste. 222 8.4.3 Die 6-3-5-Methode. 225 Techniker^ur Ideenbewertung. 228 8.5.1 Ideen-Screening . Ճ. 229 8.5.2 Quality Function Deployment (QFD) . 230 8.5.3 Delphi-Methode . 234 7.2 8 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 Double-Diamonds-Methode. 239 8.7 Zusammenfassung/Schlussgedanken. 246 8.8 Literaturnachweise. 248 TEİL IV: DIE WEICHEN ZUR DURCHFÜHRUNG VON FORSCHUNGSARBEITEN STELLEN. 251 9 Mitarbeitende zum wissenschaftlichen Arbeiten anleiten. 253 9.1 Qualitätssicherung im Forschungsalltag. 253 9.2 Grundverständnis eines Forschungszyklus (Anleitung für junge Mitarbeitende). 255 9.3 Der Umgang mit Literatur (Anleitung für junge Mitarbeitende). 261 9.4 Zusammenfassung. 268 9.5 Literaturnachweise. 270 10 Teamkollaboration in Zeiten der Digitalisierung. 271 10.1 Datenmanagement-Tools. 273 10.2 Projektmanagement- Tools. 276 10.2.1 Zielplanungs-Tools. 278 10.2.2 Umsetzungs-Tools. 279 10.2.3 Controlling-und Monitoring-Tools. 283 Kommunikations-Tools . 283 10.3.1 Arbeitsprozessbezogene Kommunikations-Tools. 284 10.3.2 Soziale Kommunikations-Tools. 286 10.4 Zusammenfassung. 289 10.5 Literaturnachweise. 291 11 Spezielle Zusammenarbeits-Situationen gestalten. 293 10.3 Interdisziplinär zusammenarbeiten. 294 11.1.1 Herausforderungen und Probleme interdisziplinärer Zusammenarbeit. 295 11.1.2 Erfolgsfaktoren interdisziplinärer Zusammenarbeit. 296 11.2 Interkulturellzusammenarbeiten. 305 11.3 Weitere spezielle Zusammenarbeits-Situationen. 308 11.3.1 Koautoren-Management. 308 11.3.2 Das Management von Kooperationsprojekten. 313 11.4 Zusammenfassung. 316 11.5 Literaturnachweise. 317 11.1 TEIL V: TRANSFER ֊ FORSCHUNGSERGEBNISSEVERWENDEN UND VERWERTEN. 319 12 Publikationen. 321 12.1 Warum Publizieren?. 322 12.2 Welche Medien stehen zurPublikation zur Verfügung?. 324 12.3 Welche Inhalte eignen sichfür eine Publikation?. 326 12.4 Wie erstelle ich ein Manuskript?. 329 12.5 Die Tücken des Schreibprozesses. 333 12.6 Zusammenfassung. 337 12.7 Literaturnachweise. 338 13 Patente und Ausgründungen. 339 13.1 Patente. 339 Zusammenarbeit mit der Wirtschaft im Rahmen von Produktentwicklungen. 341 13.1.2 Der Prozess der Patentanmeldung. 345 13.1.3 Eine „Patent-Kultur" in Ihrer Forschungseinheit etablieren. 351 Ausgründungen. 353 13.2.1 Prozess einer Ausgründung. 355 13.2.2 Herausforderungen einer Ausgründung für die Beteiligten. 356 13.2.3 Checkliste für Gründer/-innen. 358 13.3 Zusammenfassung. 368 13.4 Literaturnachweise. 369 14 Beiträge auf Kongressen und Tagungen. 371 14.1 Was ist unter einem Kongress zu verstehen?. 373 14.2 Prozedere einer Kongressteilnahme. 378 14.3 Die eigenen Beiträge gestalten. 383 14.4 Networking auf dem Kongress: andere ansprechen und kennenlernen. 395 14.5 Zusammenfassung. 398 14.6 Literaturnachweise. 399 15 Pressearbeit und Social Media. 401 13.1.1 13.2 Die Pressemitteilung. 402 15.2 Die Pressekonferenz. .^. 410 15.3 Dasinterview. 415 15.4 Social Media. 419 15.1 Was einen gelungenen Umgang mit Social Media ausmacht. 419 15.4.2 Wie Social Media in der Wissenschaft genutzt werden können. 422 15.5 Zusammenfassung. 429 15.6 Literaturnachweise. 431 TEIL VI: PRÄSENTIEREN UND MODERIEREN. 433 16 Basiswerkzeug „Kommunikation". 435 15.4.1 16.1 Nonverbale Kommunikation - Körpersprache . 436 16.2 Paraverbale Kommunikation - Stimme. 440 16.3 Verbale Kommunikation - Sprache und Inhalt. 442 16.3.1 Gesprächsförderer. 443 16.3.2 AktivZuhören. 446 16.4 Zusammenfassung. 448 16.5 Literaturnachweise. 451 17 Präsentations-und Vortragsgestaltung. 455 17.1 Vortragsstruktur. 456 17.2 Vortragsvorbereitung. 460 17.3 Die Beziehung zur Zuhörerschaft. 466 17.4 Transfer sichern. 468 Inhalt. 469 17.4.2 Didaktik/Vermittlung. 470 17.4.3 Person. 473 17.5 Spezifika digitaler Präsentationen. 477 17.6 Zusammenfassung. 481 17.7 Literaturnachweise. 484 18 Medientechnik. 485 18.1 Folien-Präsentation. 487 18.2 Videos/Filme. 492 18.3 Pinnwand. 493 18.4 Flipchart. 497 18.5 Wandtafel und Whiteboard . 500 18.6 Handouts. 502 18.7 Audiodateien. 503 17.4.1 18.8 Modelle. 504 18.9 Proben . 506 18.10 Zusammenfassung. 506 19 Moderationsmethoden. 511 19.1 Aufgaben der Moderationsleitung. 512 19.2 Fragetechniken. 521 19.3 Blitzlicht. 523 19.4 (Ein-und Mehr-) Punktabfrage. 524 19.5 AbfrageaufZuruf. 528 19.6 Kartenabfrage (Metaplantechnik). 530 19.7 Maßnahmenplan (oder To-Do-Liste). 535 19.8 Mindmapping. 538 19.9 Themenspeicher. 540 19.10 Zusammenfassung . 542 19.11 Literaturnachweise. 544 20 Umgang mit schwierigen Präsentationssituationen. 545 Prävention: Minimieren von Störungswahrscheinlichkeiten. 546 20.1.1 Die eigene Person betreffend. 546 Die Präsentation betreffend. 548 20.1.3 Das Miteinander mit den Teilnehmenden betreffend. 549 Intervention: Vom Umgangmit schwierigen Situationen. 550 20.2.1 Das eigene Lampenfieber. 551 20.2.2 Einwände und störende Fragen. 556 20.2.3 Unruhe im Plenum. 559 20.2.4 Angriffe und Beleidigungen. 560 20.2.5 Lang-und Vielredner. 561 20.2.6 Ungewollte Pausen. 562 20.3 Zusammenfassung. 563 20.4 Literaturnachweise. 565 20.1 20.1.2 20.2 ANHANG. 567 Koautorenverzeichnis. .^. 567 Stichwortverzeichnis.ß. 571 Als Leiterin beziehungsweise Leiter eines Lehrstuhls oder einer F E-Abteilungsind die Anforderungen an Sie hoch: Sie sollen eine zukunftsorientierte und international anerkannte Forschung etablieren, Drittmittel akquirieren und entsprechende Forschungsprojekte koordinieren, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter fördern und ihnen eine kompetente Ansprechperson sein. Außerdem wird von Ihnen erwartet, dass Sie Konferenzen besuchen oder veranstalten, Dissertationen betreuen und einen Spitzenplatz in Bezug auf Ihren Output an Forschungsergebnissen erreichen. Das vorliegende Handbuch zeigt Ihnen mit bewährten Checklisten, Vorla gen, Leitfäden und Beispielen auf, wie Sie souverän und professionell diese Aufgaben managen - einschließlich der pointierten Präsentation und Ver marktung Ihrer Forschungsergebnisse.
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