Verfügbarkeit: Praxishandbuch professionelles Online-Coaching

Praxishandbuch professionelles Online-Coaching:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Geißler, Harald 1950- (VerfasserIn), Rödel, Stefanie (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz 2023
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Online-Medien Coaching
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Beschreibung:	Mit E-Book inside und Online-Materialien Literaturangaben
Umfang:	376 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783407368423

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adam_text	VORBEMERKUNG 11 LITERATUR UND LINKS 15 1 WAS IST ONLINE-COACHING? 16 1.1 ERSTE ANNAEHERUNG 17 1.2 DIE PRAXIS DES ONLINE-COACHINGS 21 1.2.1 DER BUNTE MARKT DER ANBIETER VON ONLINE-COACHINGS 22 1.2.2 SKEPSIS UND WIDERSTAENDE IN DER COACHING-PRAXIS 27 1.2.3 WIE ELEKTRONISCHE MEDIEN IN DER PRAXIS GENUTZT WERDEN - EIN PRAXISBERICHT 29 1.3 WIE DIE WISSENSCHAFT COACHING KONZIPIERT UND DEFINIERT 31 1.3.1 DIE SIEBEN KONZEPTIONELL GRUNDLEGENDEN COACHING-MERKMALE 32 1.3.2 DER DISPUT UM DIE RICHTIGE COACHING-DEFINITION 58 1.4 COACHING-MEDIEN UND DAS BESONDERE AN ELEKTRONISCHEN COACHING-MEDIEN 61 1.4.1 UEBERBLICK 62 1.4.2 DIE ZENTRALE BEDEUTUNG DER COACHING-INHALTE 65 1.4.3 DIE PHYSISCHEN MEDIEN ALS TRAEGER BZW. CONTAINER DER COACHING-INHALTE 69 1.4.4 DIE PSYCHISCHEN COACHING-PROBLEMLOESUNGSMEDIEN 78 1.5 (ONLINE-)COACHING ALS CO-KREATIVES GESAMTKUNSTWERK 92 1.6 DEFINITIONSVORSCHLAG FUER ONLINE-COACHING 94 LITERATUR UND LINKS 99 2 KOMMUNIKATIONSMEDIEN IM ONLINE-COACHING 103 2.1 TECHNISCHE UND INFRASTRUKTUREILE VORAUSSETZUNGEN 104 2.1.1 VERTRAULICHKEIT 104 2.1.2 DATENSCHUTZ 105 2.1.3 DATENSICHERHEIT 105 2.1.4 TECHNISCHE KOMPETENZ DER MEDIENNUTZUNG UND NUTZUNGSANLEITUNG 108 2.2 SYNCHRONE VIDEOKOMMUNIKATION UND ASYNCHRONE VIDEOBOTSCHAFTEN 109 2.2.1 TECHNISCHE MERKMALE 111 2.2.2 PSYCHOLOGISCHE MERKMALE 114 2.2.3 FORMALE UND PRAKTISCHE GESTALTUNG DES RAHMENS 119 2.2.4 FUNKTIONALE UND AESTHETISCHE GESTALTUNG SYNCHRONER VIDEOKOMMUNIKATION UND ASYNCHRONER VIDEOBOTSCHAFTEN 121 2.2.5 VOR UND NACHTEILE VON VIDEOKOMMUNIKATION UND VIDEOBOTSCHAFTEN 128 2.3 SYNCHRONE AUDIOKOMMUNIKATION UND ASYNCHRONE AUDIOBOTSCHAFTEN 129 2.3.1 TECHNISCHE MERKMALE 130 2.3.2 PSYCHOLOGISCHE MERKMALE 131 2.3.3 ALLGEMEINE PRAKTISCHE HINWEISE FUER DIE AUDITIVE KOMMUNIKATION IM COACHING 136 2.3.4 FORMALE UND PRAKTISCHE RAHMENBEDINGUNGEN DER ASYNCHRONEN AUDIOBOTSCHAFTEN 137 2.3.5 GESTALTUNGSTIPPS FUER AUDIOBOTSCHAFTEN 139 2.3.6 PRAKTISCHE ANWENDUNGSBEISPIELE FUER DEN EINSATZ VON AUDIOBOTSCHAFTEN 142 2.3.7 VOR UND NACHTEILE VON AUDIOKOMMUNIKATION UND AUDIOBOTSCHAFTEN 146 2.4 TEXTKOMMUNIKATION 147 2.4.1 TECHNISCHE MERKMALE 148 2.4.2 PSYCHOLOGISCHE MERKMALE 149 2.4.3 GESTALTUNGSTIPPS 152 2.4.4 VOR UND NACHTEILE DER TEXTKOMMUNIKATION IM COACHING 156 2.5 AVATAR-KOMMUNIKATION 156 2.5.1 TECHNISCHE MERKMALE 157 2.5.2 PSYCHOLOGISCHE MERKMALE 160 2.5.3 GESTALTUNGSTIPPS 164 2.5.4 VOR UND NACHTEILE DER AVATAR-KOMMUNIKATION IM COACHING 165 2.6 FORMATKOMPETENZ 165 LITERATUR UND LINKS 168 3 DIGITALE ONLINE-COACHING-TOOLS ALS PROBLEMLOESUNGSMEDIEN 171 3.1 DEFINITION UND KLASSIFIKATION 171 3.2 DIGITALE COACHING-TOOLS FUER OFFENES SCHREIBEN, ZEICHNEN UND/ODER MALEN 174 3.2.1 VERSCHIEDENE TOOLS UND IHRE TECHNISCHEN MERKMALE 175 3.2.2 OFFENE SCHRIFTLICHE ERGEBNISPROTOKOLLIERUNG 176 3.2.3 OFFENES ZEICHNEN 177 3.2.4 TOOLBASIERTES EXPRESSIVES MALEN 178 3.3 DIGITALE TEXTBASIERTE COACHING-TOOLS 179 3.3.1 VOR UND NACHBEREITENDE TEXTE 179 3.3.2 DIGITALE COACHING-TOOLS MIT SCHRIFTLICH ZU BEANTWORTENDEN COACHING-FRAGEN 180 3.3.3 TOOLS ZUR GESTALTUNG UND BESCHRIFTUNG VORGEGEBENER ZEICHNUNGEN UND GRAFIKEN 196 3.4 BILDBASIERTE 2D-VISUELLE COACHING-TOOLS 214 3.4.1 TECHNISCHE MERKMALE UND ALLGEMEINE METHODISCHE GRUNDLAGEN 214 3.4.2 BILDARBEIT MIT EINEM EIGENEN BILDERPOOL 216 3.4.3 ASSOZIATIVE BILDAUSWAHL UEBER INTERNET-BILDERPOOLS 218 3.4.4 IMMERSIVE BETRACHTUNG UND IMAGINATIVER EINSTIEG INS BILD 219 3.4.5 VERBINDUNG VON KOERPERARBEIT MIT BILDARBEIT 222 3.4.6 QUERVERBINDUNGEN ZWISCHEN BIID UND TEXT UND DEREN VERSCHRIFTLICHUNG 223 3.4.7 ONLINE-TOOL-GESTUETZTE BILD UND TEXTARBEIT 225 3.4.8 BILDARBEIT MIT TEXT-CHAT-PROTOKOLL UND TEXTBOXEN AUF EINER COACHING-PLATTFORM 227 3.4.9 DIGITALE TOOLS FUER DIE ERSTELLUNG VON BILD-COLLAGEN MIT OPTION ZUR BESCHRIFTUNG 228 3.4.10 ARBEIT MIT VIRTUELLEN POSITIONIERUNGSKARTEN 229 3.5 3 D-VISUELLE COACHING-TOOLS MIT AVATAREN IN VIRTUELLEN WELTEN 230 3.5.1 ALLGEMEINE KONZEPTIONELLE MERKMALE 230 3.5.2 VERSCHIEDENE ANGEBOTE UND IHRE TECHNISCHEN NUTZUNGS MOEGLICHKEITEN 233 3.5.3 METHODISCHE NUTZUNGSMOEGLICHKEITEN VON AVATARBASIERTEN TOOLS FUER DIE AUFSTELLUNGSARBEIT 237 3.5.4 PSYCHODRAMA-ARBEIT MIT AVATAREN (INTERAKTIVE INSZENIERUNG) 253 3.5.5 EMBODIMENT/KOERPERARBEIT IN DER AUFSTELLUNG MIT AVATAREN 258 LITERATUR UND LINKS 264 4 DOKUMENTIEREN UND ARBEITEN IM PROBLEMLOESUNGS-MEGATOOL ONLINEJOURNAL 272 4.1 METHODISCHE GRUNDLEGUNGEN ZUM ONLINE-JOURNAL 272 4.2 VISUALISIERUNG DES CO-KREATLVEN SCHAFFENSPROZESSES IM ONLINE-JOURNAL 274 4.3 PRAXISBEISPIELE FUER DOKUMENTATIONEN UND VISUALISIERUNGEN IM ONLINE-JOURNAL 277 4.3.1 GELENKTER SYNCHRONER DOKUMENTATIONSPROZESS 278 4.3.2 SPONTANE SYNCHRONE INTERAKTION 281 4.3.3 ASYNCHRONE INTERAKTION IM ONLINE-JOURNAL 282 LITERATUR UND LINKS 284 5 ERFOLGSFAKTOREN IM ONLINE-COACHING 285 5.1 WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN UND UEBERBLICK 286 5.1.1 WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN 286 5.1.2 UEBERBLICK UEBER DIE 15 ERFOLGSFAKTOREN IM ONLINE-COACHING 287 5.2 DIE RAHMENSTRUKTUR PROFESSIONELLEN ONLINE-COACHINGS 294 5.2.1 TECHNISCH-ORGANISATORISCHE ANLEITUNG 294 5.2.2 BEDARFSGERECHTE KLARE PROZESSSTRUKTURIERUNG 297 5.3 DER COACHING-PROZESS VON DER OBERFLAECHE DES COACHEE-BEWUSSTSEINS IN DIE TIEFE DER PROBLEMANALYSE 301 5.3.1 MODERIERENDE DIGITAL TEXTBASIERTE REFLEXIONSARBEIT 302 5.3.2 KLIENTENZENTRIERTE ERZAEHLAKTIVIERUNG 311 5.3.3 IMMERSIVE BILDARBEIT 316 5.3.4 THEMATISIERUNG DER GEFUEHLE, DIE DIE TEXTBASIERTE REFLEXIONS ARBEIT, DIE COACHEE-ERZAEHLUNGEN UND DIE IMMERSIVE BILDARBEIT BEGLEITEN 319 5.3.5 IMPULSGEBENDE TEXTBASIERTE REFLEXIONSARBEIT 322 5.4 DER COACHING-PROZESS IN DER TIEFE DER PROBLEMANALYSE UND EXPLORATION BISHER NICHT ERKANNTER LOESUNGSMOEGLICHKEITEN 325 5.4.1 KONZEPTIONELLE WAHL UND GESTALTUNG VON 2D BZW. 3D-VISUELLEN COACHING-TOOLS 327 5.4.2 MODERIERENDE 2D-/3D-TOOL-BASIERTE REFLEXIONSARBEIT 331 5.4.3 INTERAKTIVE PROZESSINSZENIERUNG 333 5.4.4 GEFUEHLSWAHRNEHMUNG UND KOERPERARBEIT 336 5.4.5 IMPULSGEBENDE 2D BZW. 3D-TOOL-BASIERTE REFLEXIONSARBEIT 341 5.5 DER COACHING-PROZESS AUS DER TIEFE DER ERKENNTNIS IN DEN ALLTAG DER HANDLUNGSPRAKTISCHEN ERFOLGSUMSETZUNG 344 5.5.1 ERFOLGSIMAGINATION UND -ERINNERUNG IN VERBINDUNG MIT GEFUEHLSWAHRNEHMUNG UND KOERPERARBEIT 344 5.5.2 VERTIEFUNG DER ERFOLGSIMAGINATION UND -ERINNERUNG DURCH MODERIERENDE UND IMPULSGEBENDE REFLEXIONSARBEIT OHNE DIGITALE COACHING-TOOLS 349 5.5.3 EMOTIONAL-MOTIVATIONALE UNTERSTUETZUNG UND HANDLUNGSANRE GUNG BEI DER PLANUNG UND EVALUATION WEITERER ERFOLGSHANDLUNGEN 351 LITERATUR 353 6 WIE KANN MAN ONLINE-COACHING LERNEN UND WIE FINDET MAN DEN PASSENDEN AUSBILDUNGSANBIETER? 355 6.1 UNSERE VORGEHENSWELSE 355 6.2 DIE PRAESENTATION VON ONLINE-COACHING-AUSBILDUNGEN IM INTERNET UND IHRE IDENTIFIZIERUNG MITHILFE VON SUCHMASCHINEN 357 6.3 DER ORGANISATORISCHE UND FORMALE RAHMEN DER ONLINE-COACHING AUSBILDUNG 359 6.4 DIE INHALTE DER ONLINE-COACHLNG-AUSBLLDUNG 361 6.5 DAS AUSBILDUNGSDIDAKTISCHE VERMITTLUNGSKONZEPT 363 6.6 EVALUATION VON ONLINE-COACHING-AUSBILDUNGEN 373 LITERATUR UND LINKS 375
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