Soziale Netzwerkbeziehungen in der aufsuchenden Sozialen Arbeit mit Familien: eine Untersuchung am Beispiel der Sozialpädagogischen Familienhilfe
Gespeichert in:
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
2023
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGS
UND
TABELLENVERZEICHNIS
9
DANKSAGUNG
10
EINLEITUNG
13
I
HISTORISCHE
ENTWICKLUNGSLINIEN
AUFSUCHENDER
HILFEN
FUER
FAMILIEN
1
AUSGEWAEHLTE
URSPRUENGE:
VOM
SPAETMITTELALTER
BIS
INS
DEUTSCHE
KAISERREICH
20
1.1
ZUR
ENTSTEHUNG
DES
KERNFAMILIENIDEALS
21
1.2
FAMILIE
ALS
ZU
KOMPENSIERENDER
FUNKTIONSRAUM
(JOHANN
H.
PESTALOZZI
UND
JOHANN
H.
WICHERN)
25
1.3
DAS
AUFSUCHEN
VON
FAMILIEN
ALS
PRINZIP
DER
OEFFENTLICHEN
WOHLFAHRT
UND
PRIVATEN
FUERSORGE
29
2
FAMILIENBEZOGENE
HILFEKONZEPTE
IM
SICH
ENTWICKELNDEN
WOHLFAHRTSSTAAT
34
2.1
DER
KERNFAMILIALE
BLICK
IN
DEN
RECHTLICHEN
GRUNDLAGEN
34
2.2
WOHLFAHRTSPFLEGE:
REZEPTIONSLINIEN
UND
ENTWUERFE
37
2.2.1
DAS
SOZIALE
UMFELD
DER
FAMILIE
IM
CASE-WOERK
(MARY
E.
RICHMOND)
39
2.2.2
DIE
METHODIK
INDIVIDUALISIERENDER
FUERSORGE
(ALICE
SALOMON)
42
2.2.3
DIE
FAMILIENFUERSORGE
ALS
GANZHEITLICHER
ANSATZ
(MARIE
BAUM)
45
3
ENTSTEHUNG
UND
ENTWICKLUNG
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FAMILIENHILFE
49
3.1
DIE
PIONIERPHASE:
ERSTE
UMSETZUNGSVARIANTEN
50
3.1.1
DER
WEITERFUEHRENDE
WEG
ZUR
ORIENTIERUNG
AM
KONSTRUKT
FAMILIE
-
UND
IHREM
UMFELD
51
3.1.2
EIN
EXPERIMENTIERFELD
UND
DESSEN
(KRITISCHE)
REZEPTION
56
3.1.3
JUGENDHILFE
IN
DER
DDR:
FAMILIENHILFE
ALS
KOLLEKTIVE
AUFGABE
62
5
3.2
KONSOLIDIERUNG,
AUSDIFFERENZIERUNG
UND
EROSION:
EIN
ERFOLGSMODELL?
67
3.2.1
DAS
INSZENIEREN
SOZIALER
BEZIEHUNGEN
IM
KONTEXT
DER
RISIKOGESELLSCHAFT
68
3.2.2
PROFILIERUNG
UND
BEDROHUNG
DES
UNIVERSALREZEPTS
71
3.2.3
THEMATISIERUNGEN
VON
FAMILIE
UND
KONZEPTIONELLE
ANFORDERUNGEN
-
KONTUREN
EINER
PERSPEKTIVE
AUF
SOZIALE
NETZWERKBEZIEHUNGEN?
76
II
GRUNDLAGEN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FAMILIENHILFE
-
EIN
BESTIMMUNGSVERSUCH
IM
HORIZONT
SOZIALER
NETZWERKBEZIEHUNGEN
4
ALLTAGS
UND
LEBENSWELTORIENTIERUNG
84
4.1
EIN
THEORIEKONZEPT,
SEIN
PROTOTYP
UND
SOZIALE
NETZWERKBEZIEHUNGEN
85
4.2
PHAENOMENOLOGIE:
DIE
ERFAHRUNG
SOZIALER
BEZIEHUNGEN
89
4.2.1
UNMITTELBARE
ERFAHRUNGEN
ZWISCHEN
MITMENSCHEN
ALS
ANFORDERUNG
90
4.2.2
MITTELBARE
ERFAHRUNGEN
ZWISCHEN
ZEITGENOSSEN
ALS
UEBERFORDERUNG
UND
CHANCE
92
4.3
SOZIALE
NETZWERK
UND
UNTERSTUETZUNGSFORSCHUNG:
DIE
FUNKTIONALITAET
SOZIALER
NETZWERKE
95
4.3.1
ANALYSE
UND
BESCHREIBUNGSMOEGLICHKEITEN
DER
NETZWERKFORSCHUNG
96
4.3.2
FORMEN
UND
MODELLE
DES
SOZIALEN
UNTERSTUETZUNGSKONZEPTS
99
4.3.3
CHARAKTERISTIKA
(AUSSER-)FAMILIALER
BEZIEHUNGSNETZWERKE
103
4.3.4
BEREICHE
NEGATIVER
UNTERSTUETZUNG
107
5
RAHMENBEDINGUNGEN
UND
HANDLUNGSANSAETZE
110
5.1
FORMALER
RAHMEN
ZWISCHEN
ERMOEGLICHUNG
UND
BEGRENZUNG
112
5.1.1
JURISTISCHE
BESTIMMUNGEN:
GRUNDLAGEN
DER
HILFEFORM
UND
DER
SCHUTZAUFTRAG
FORMELLER
NETZWERKE
112
5.1.2
KONDITIONEN
DER
FAMILIENHILFEDIENSTE:
ORGANISATION,
FINANZIERUNG
UND
AUSSTATTUNG
118
6
5.2
KONTUREN
DES
HANDELNS
IN
DER
AUFSUCHENDEN
SOZIALEN
ARBEIT
MIT
FAMILIEN
122
5.2.1
SOZIALARBEITERISCH-SOZIALPAEDAGOGISCHES
HANDELN
ALS
VERSTEHENS
UND
ENTSCHEIDUNGSPROZESSE
IN
BEZIEHUNGSNETZWERKEN
123
5.2.2
MODI
ZUM
AUSBALANCIEREN
VON
LEBENSBEDINGUNGEN
IM
REGELKREIS
DER
FALLBEARBEITUNG
130
5.2.3
DAS
POSTULAT
DER
NETZWERKORIENTIERUNG
IM
KONTEXT
PARADOXALER
STRUKTURMERKMALE
138
5.3
METHODEN:
VIELFALT
UND
EINGELAGERTE
ORIENTIERUNGEN
144
5.3.1
VERSTEHEN
UND
HANDELN
IM
FAMILIALEN
ALLTAG
149
5.3.2
RESTRUKTURIEREN
FAMILIALER
BEZIEHUNGSDYNAMIKEN
152
5.3.3
ANALYSIEREN
UND
FOERDERN
SOZIALER
BEZIEHUNGSNETZWERKE
155
5.3.4
FLEXIBLES,
INTEGRIERTES
UND
SOZIALRAEUMLICHES
AUSGESTALTEN
ERZIEHERISCHER
HILFEN
161
III
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG
ZUR
RELEVANZ
SOZIALER
NETZWERKBEZIEHUNGEN
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FAMILIENHILFE
6
STAND
DER
FORSCHUNG
170
6.1
STATISTISCHE
UEBERSICHT
170
6.1.1
STELLUNG
IM
SPEKTRUM
DER
HILFEN
ZUR
ERZIEHUNG
170
6.1.2
LEBENSLAGEN
DER
ADRESSATINNEN
172
6.1.3
HILFEGEWAEHRUNG
UND
-VERLAEUFE
174
6.2
AUSGEWAEHLTE
BEFUNDE
179
6.2.1
BESTANDSAUFNAHMEN
180
6.2.2
UNTERSUCHUNGEN
MIT
GRUNDLAGENCHARAKTER
181
6.2.3
UNTERSUCHUNGEN
MIT
BEZUG
ZUM
FORSCHUNGSTHEMA
185
7
ANLAGE
UND
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
196
7.1
ERKENNTNISINTERESSE
UND
FORSCHUNGSFRAGEN
196
7.2
GRUNDZUEGE
DER
DOKUMENTARISCHEN
METHODE
198
7.2.1
WISSENSFORMEN
UND
ANALYSEEINSTELLUNG
199
7.2.2
KONJUNKTIVER
ERFAHRUNGSRAUM
ALS
GRUNDBEGRIFF
201
7.2.3
HINWEISE
ZU
DEN
REKONSTRUIERTEN
ORIENTIERUNGSRAHMEN
206
7.3
METHODISCHES
VORGEHEN
209
7.3.1
ERHEBUNG:
LEITFADENGESTUETZTE
INTERVIEWS
209
7.3.2
AUSWERTUNG:
SCHRITTE
IN
DER
INTERPRETATION
214
7.3.3
SAMPLE,
FELDZUGANG
UND
ERHEBUNGSPRAXIS
219
7
8
TYPENBILDUNG
224
8.1
UEBERSICHT
224
8.2
TYP
I:
PROTEGIEREN
ALS
VERANTWORTBARER
UMGANG
MIT
LIMITATIONEN
227
8.2.1
EINSCHAETZEN
VERMEINTLICHER
FAKTEN
227
8.2.2
SACHORIENTIERTE
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
MIT
ENTGRENZTEM
CHARAKTER
233
8.2.3
KALKULIEREN
UND
AUFLOESEN
VON
INTERESSENKONFLIKTEN
241
8.3
TYP
II:
ARRANGIEREN
VON
GAENGIGEN
STANDARDS
248
8.3.1
KONFIGURIEREN
VON
BEGRUENDUNGSMUSTERN
248
8.3.2
ROLLENORIENTIERTE
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
DURCH
LOTSEN
252
8.3.3
PRUEFEN
UND
AUFZEIGEN
VON
HANDLUNGSOPTIONEN
258
8.4
TYP
III:
ENGAGIEREN
FUER
EINE
KONSTRUKTIVE
KOALITION
262
8.4.1
LEGITIMIEREN
VON
EXTERNEN
PERSPEKTIVEN
262
8.4.2
ENTGEGENKOMMENDE
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
ALS
KONVERGENTES
EINLASSEN
267
8.4.3
INKORPORIEREN
UND
TEILWEISES
KOPRODUZIEREN
273
9
ZUSAMMENFASSUNG
UND
DISKUSSION:
SOZIALE
NETZWERKBEZIEHUNGEN
ALS
IMPLIZITER
BESTANDTEIL
DER
HANDLUNGSPRAXIS
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
FAMILIENHILFE
282
9.1
KONSTRUKTION
DES
SETTINGS
284
9.2
GESTALTUNG
DER
ARBEITSBEZIEHUNG
286
9.3
BEZUGNAHME
AUF
SOZIALE
NETZWERKBEZIEHUNGEN
288
9.4
FAZIT
292
SCHLUSSBETRACHTUNGEN
296
LITERATUR
UND
QUELLENVERZEICHNIS
301
ANHANG
340
8 |
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