Queer im Übergangssystem: Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis Sozialer Arbeit
Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans und queere Personen werden nach wie vor erheblich diskriminiert und benachteiligt und sind mit besonderen Herausforderungen im Prozess des Erwachsenenwerdens konfrontiert. Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern sind aufgefordert, diese spe...
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Bielefeld
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| Zusammenfassung: | Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans und queere Personen werden nach wie vor erheblich diskriminiert und benachteiligt und sind mit besonderen Herausforderungen im Prozess des Erwachsenenwerdens konfrontiert. Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern sind aufgefordert, diese spezifischen Lebenslagen wahrzunehmen und angemessene Unterstützung zu leisten. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen junger queerer Menschen sowie Fachkräften im Übergangssystem der Jugendberufshilfe und in den angrenzenden Bereichen von Ausbildung und Jugendarbeit. Dies verbinden sie mit Einführungen in aktuelle geschlechter- und queertheoretische Zugänge |
| Beschreibung: | Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 03. Jan 2023) |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (305 Seiten) |
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| series2 | Pädagogik |
| spelling | Queer im Übergangssystem Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis Sozialer Arbeit Maria Bitzan, Jasmin Brück, Susanne Dern, Thomas Nestler, Utan Schirmer, Bettina Staudenmeyer, Ulrike Zöller (Hg.) Bielefeld transcript Verlag [2023] © 2023 1 Online-Ressource (305 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Pädagogik Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 03. Jan 2023) Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans und queere Personen werden nach wie vor erheblich diskriminiert und benachteiligt und sind mit besonderen Herausforderungen im Prozess des Erwachsenenwerdens konfrontiert. Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern sind aufgefordert, diese spezifischen Lebenslagen wahrzunehmen und angemessene Unterstützung zu leisten. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen junger queerer Menschen sowie Fachkräften im Übergangssystem der Jugendberufshilfe und in den angrenzenden Bereichen von Ausbildung und Jugendarbeit. Dies verbinden sie mit Einführungen in aktuelle geschlechter- und queertheoretische Zugänge In German Adoleszenz Bildung Bildungsbenachteiligung Bildungsforschung Diskriminierung Gender Studies Geschlecht Jugend Jugendberufshilfe Queer Theory Sozialarbeit Soziale Arbeit Soziale Ungleichheit Übergang Übergangssystem EDUCATION / Organizations & Institutions bisacsh Bitzan, Maria 1955- (DE-588)118058908 edt Brück, Jasmin (DE-588)1297180879 edt Dern, Susanne (DE-588)124269311 edt Nestler, Thomas (DE-588)1297181204 edt Schirmer, Utan (DE-588)1297181581 edt Staudenmeyer, Bettina (DE-588)1224629590 edt Zöller, Ulrike 1964- (DE-588)135774195 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8376-6116-3 (DE-604)BV048817552 https://doi.org/10.1515/9783839461167 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Kaschuba, Gerrit 1959- Queer im Übergangssystem Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis Sozialer Arbeit Adoleszenz Bildung Bildungsbenachteiligung Bildungsforschung Diskriminierung Gender Studies Geschlecht Jugend Jugendberufshilfe Pädagogik Queer Theory Sozialarbeit Soziale Arbeit Soziale Ungleichheit Übergang Übergangssystem EDUCATION / Organizations & Institutions bisacsh |
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