Verfügbarkeit: Anti-Rassismus für Lehrkräfte | Technische Universität München

Anti-Rassismus für Lehrkräfte: Handlung reflektieren - Sensibilität schaffen - Diskriminierung vorbeugen

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Guy, Stephen 1985- (VerfasserIn), Kırömeroğlu, Elif 1993- (VerfasserIn), Lutz, Anna Lena (VerfasserIn), Rupp, Eva 1994- (VerfasserIn), Yumurtacı, Haluk (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Mülheim an der Ruhr Verlag an der Ruhr [2023]
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS DIE AUTORINNEN . 6 ELIF KIROEMEROGLU EINFUEHRUNG IN DIE ANTIRASSISTISCHE HALTUNG: SICH SCHRITT FUER SCHRITT HERANTASTEN 11 GEGEN RASSISMUS SEIN UND ANTIRASSISTISCH SEIN - EIN GROSSER UNTERSCHIED . 12 ZUM RASSISMUSBEGRIFF UND ZUR SPRACHE IM RATGEBER. . .14 EINE TREPPE DER UNGLEICHHEIT: DIE SACHE MIT DEN PRIVILEGIEN . 17 RASSISMUSKRITISCHE BILDUNG - WIE KANN SIE GELINGEN? . . 18 YY UNSERE ROLLE ALS LEHRPERSON . 20 ZUM ZIEL DIESES BUCHS. . .22 YY WAS MUSS ICH MITBRINGEN? . 22 PRIVILEGIEN-CHECKLISTE IM SCHULKONTEXT . 25 LITERATURVERZEICHNIS. . 26 HALUK YUMURTAA SCHULE ALS ORT INSTITUTIONELLER DISKRIMINIERUNG 27 INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG UND INSTITUTIONELLER RASSISMUS. 28 YY EXKURS: INSTITUTIONELLER RASSISMUS BEI DER WAHL DER SCHULISCHEN LAUFBAHN 31 YY MASSNAHMEN ZUM ABBAU VON INSTITUTIONELLEM RASSISMUS AN SCHULEN . .32 DISKRIMINIERUNGEN UND RASSISMUS DURCH LEHRKRAEFTE. . 35 YY WIE KANN CHANCENGLEICHHEIT GELINGEN? . 38 UNGLEICHE CHANCEN TROTZ GLEICHER LEISTUNGEN . 40 YY MAX, MURAT UND YYMIGRATIONSBEDINGTE DISPARITAETEN" . 42 YY MASSNAHMEN FUER MEHR LEISTUNGSGERECHTIGKEIT . 45 LITERATURVERZEICHNIS . 47 EVA RUPP DIE ROLLE DER SPRACHE . 49 SPRACHE SCHAFFT WIRKLICHKEIT . 50 DIE ANGST VOR FEHLERN . 51 YY MIT SPRACHKRITIK UMGEHEN: 3 TIPPS . 52 YY PRESTIGE DER SPRACHEN . 53 MEHRSPRACHIGKEIT IN DER SCHULE . .55 YY WAS BEDEUTET DAS FUER UNSERE ARBEIT? . 57 YY OTHERING DURCH SPRACHE . 60 YY EXKURS: EIN NAME IST NICHT NUR EIN NAME (ELIF KIROEMEROGLU) . 62 RASSISTISCHE AEUSSERUNGEN . 65 YY SPRACHE IST MAECHTIG .66 YY EXKURS: DIGITAL BLACKFACING . 68 YY REAKTIONEN AUF RASSISTISCHE AEUSSERUNGEN . 69 RASSISTISCHES MATERIAL THEMATISIEREN . 76 YY ANTIRASSISMUS ALS UNTERRICHTSTHEMA: 3 TIPPS . .78 LEITFADEN: NACHTRAEGLICHE GESPRAECHE MIT KOLLEG*INNEN . 81 LEITFADEN: NACHTRAEGLICHE GESPRAECHE MIT SCHUELERINNEN . .82 CHECKLISTE: ANTIRASSISTISCHE SPRACHE . 84 LITERATURVERZEICHNIS . . 85 ANNA LENA LUTZ DISKRIMINIERUNGSKRITISCHER UNTERRICHT UND DISKRIMINIERUNGSSENSIBLES UNTERRICHTSMATERIAL . . 87 DISKRIMINIERUNGSKRITISCHER UNTERRICHT . 88 YY THE SINGLE STORY . 89 YY LEITGEDANKEN . 92 YY PERSOENLICHE GESELLSCHAFTLICHE POSITIONIERUNG . 96 DISKRIMINIERUNGSKRITISCHE UNTERRICHTSVORBEREITUNG . 97 YY PLANUNGSSKIZZE FUER EINE UNTERRICHTSEINHEIT . .102 YY DISKRIMINIERUNGSKRITISCHE VORUEBERLEGUNGEN . 103 YY DISKRIMINIERUNGSKRITISCHE UEBERARBEITUNG . 104 YY EXKURS: AFRIKA UND DIE AFRIKANISCHE DIASPORA IM UNTERRICHT . 105 DISKRIMINIERUNGSKRITISCHES UNTERRICHTSMATERIAL . 107 YY DIE SCHULBUCHSTUDIE . 108 YY LEITFRAGEN ZUR BEURTEILUNG VON UNTERRICHTSMATERIAL . 109 YY ANFORDERUNGSKATALOG FUER DISKRIMINIERUNGSKRITISCHES UNTERRICHTSMATERIAL 115 YY KRITERIENKATALOG: DISKRIMINIERUNGSKRITISCHES UNTERRICHTSMATERIAL . 118 DISKRIMINIERUNGSKRITISCHE LERNUMGEBUNG . 120 ZUSAMMENFASSUNG . 121 LITERATURVERZEICHNIS . 123 STEPHEN GUY ALLYSHIP . 125 EIN ALLY SEIN . 126 YY WAS BEDEUTET ES, EIN ALLY ZU SEIN? . 127 YY EIN MARATHON, KEIN SCHAULAUFEN . 129 YY ENTSCHEIDUNGSBAUM: AUF RASSISTISCHE WITZE REAGIEREN . 130 YY DIE MOTIVATION, EIN ALLY ZU SEIN . 133 WIE KANN ICH EIN GUTER ALLY SEIN? . 137 YY 5 SCHRITTE . 139 DER WEG IST DAS ZIEL . 149 YY ALLY-CHECKLISTE . 150 LITERATURVERZEICHNIS . 153 GLOSSAR . 155 MEDIENTIPPS. 165
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