Verfügbarkeit: Geschichts-Didaktik | Technische Universität München

Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für den Geschichtsunterricht

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Fenn, Monika 1965- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Zülsdorf-Kersting, Meik 1973- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2023
Ausgabe:	1. Auflage, 1. Druck
Schriftenreihe:	Fachdidaktik
Schlagwörter:	Sekundarstufe Geschichtsunterricht Fachdidaktik Pädagogik Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	Auf dem Umschlag: "Sekundarstufe I+II" und "Neue Konzeption"
Umfang:	328 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783589168866

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adam_text	INHALT VORWORT . 6 HISTORISCHES DENKEN, HISTORISCHES WISSEN, HISTORISCHE KOMPETENZEN M ONIKA F ENN & M EIK Z UELSDORF -K ERSTING . 11 HISTORISCHES LERNEN: ANSAETZE EINER LERNTHEORIE FUER DEN GESCHICHTSUNTERRICHT MONIKA F ENN & M EIK Z UELSDORF -K ERSTING . 54 WIE LAESST SICH GESCHICHTSUNTERRICHT BESCHREIBEN? EINE THEORIE DES GESCHICHTSUNTERRICHTS M ANUEL K OESTER . 98 METHODIK DES GESCHICHTSUNTERRICHTS M ARKUS B ERNHARDT . 117 GESCHICHTSTHEORIE IM GESCHICHTSUNTERRICHT J OHANNES M EYER -H AMME . 138 QUELLEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT C HRISTIAN K UECHLER . 153 DARSTELLUNGEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT J OSEF M EMMINGER . 164 INHALTE UND THEMEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT U LRICH B AUMGAERTNER . 181 SPRACHE IM GESCHICHTSUNTERRICHT S ASKIA H ANDRO . 197 EMOTIONEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT J ULIANE B RAUER . 217 DIVERSITAETSSENSIBLER GESCHICHTSUNTERRICHT S EBASTIAN B ARSCH . 233 GESCHICHTSKULTUR IM GESCHICHTSUNTERRICHT M ARTIN L UECKE . 250 STUNDEN UND REIHENPLANUNG IM FACH GESCHICHTE J OHANNES J ANSEN UND H OLGER T HUENEMANN . 267 LEISTUNGSBEURTEILUNG UND KOMPETENZMESSUNG IM GESCHICHTSUNTERRICHT A NDREAS K OERBER . 283 LITERATUR . 305 REGISTER . 327 Inhalt Vorwort. 6 Historisches Denken, historisches Wissen, historische Kompetenzen Monika Fenn Meik Zülsdorf-Kersting. 11 Historisches Lernen: Ansätze einer Lerntheorie für den Geschichtsunterricht Monika Fenn Meik Zülsdorf-Kersting. 54 Wie lässt sich Geschichtsunterricht beschreiben? Eine Theorie des Geschichtsunterrichts Manuel Köster. 98 Methodik des Geschichtsunterrichts Markus Bernhardt. 117 Geschichtstheorie im Geschichtsunterricht Johannes Meyer-Hamme. 138 Quellen im Geschichtsunterricht Christian Küchler. 153 Darstellungen im Geschichtsunterricht Josef Memminger. 164 Inhalte und Themen im Geschichtsunterricht Ulrich Baumgärtner. 181 Sprache im Geschichtsunterricht Saskia Handro. 197 Emotionen im Geschichtsunterricht Juliane Brauer. 217 Diversitätssensibler Geschichtsunterricht Sebastian Barsch. 233 Geschichtskultur im Geschichtsunterricht Martin Lücke. 250 Stunden- und Reihenplanung im Fach Geschichte Johannes Jansen und Holger Thünemann. 267 Leistungsbeurteilung und Kompetenzmessung im Geschichtsunterricht Andreas Körber. 283 Literatur. 305 Register. 327
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