Umwelt - Bildung - Lebensführung: zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2023
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 176-181 |
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VORWORT
7
EINLEITUNG:
YYDU
MUSST
DEIN
LEBEN
AENDERN!
(RILKE/SLOTERDIJK)
9
I:
NATUR
UND
UMWELT.
DER
MENSCH
IM
ZWIESPALT
SEINER
MOEGLICHKEITEN
ZWISCHEN
PRODUKTION
UND
DESTRUKTION
(HANS-PETER
THURN)
13
1.
NATUR
-
KULTUR
-
MENSCH:
EINE
ANTHROPOLOGISCHE
ANNAEHERUNG
16
2.
BILDER
VON
DER
NATUR
UND
DER
UMWELT:
EIN
ERSTER
UEBERBLICK
22
3.
UNTERSCHIEDLICHE
MOEGLICHKEITEN
EINER
NATUR
UND
UMWELTGESCHICHTE
31
4.
EINGRIFFE
DES
MENSCHEN
IN
DIE
NATUR:
BEISPIELE
AUS
DER
UMWELTGESCHICHTE
38
II:
STOFFGESCHICHTEN
UND
MATERIELLE
KULTUR
69
5.
ERDGESCHICHTLICHE
GRUNDLAGEN
71
6.
DER
MENSCH
UND
SEINE
GRUNDBEDUERFNISSE
76
7.
YYENERGIE
BEWEGT
DIE
WELT
(JULIUS
MOSHAGE)
87
8.
EINE
ZWISCHENBILANZ:
YYAUF
KOSTEN
ANDERER
(BPB)
92
III:
NATURBILDER
UND
GEISTIGE
KULTUR
ALS
GRUNDLAGE
DES
VERHAELTNISSES
VON
MENSCH
UND
NATUR
99
9.
PHILOSOPHISCHE
BILDER
VON
DER
NATUR
102
10.
NATURBILDER
IN
DEN
NATURWISSENSCHAFTEN
108
11.
DAS
BILD
DER
NATUR
IN
DEN
KUENSTEN
UND
DER
AESTHETIK
113
12.
EINE
ZWISCHENBILANZ
126
IV:
GESELLSCHAFTLICHE
NATURVERHAELTNISSE
131
13.
TECHNIK
UND
OEKONOMIE
132
14.
OEKOLOGIE
UND
(UMWELT-)POLITIK
138
V:
BILDUNG
ALS
LEBENSFUEHRUNGSKOMPETENZ
145
15.
WAS
IST
BILDUNG?
146
16.
LEBENSKOMPETENZEN,
DASEINSKOMPETENZEN
UND
LEBENSFUEHRUNG
153
17.
NATUR
UND
UMWELT
IN
BILDUNGSKONZEPTIONEN:
EINIGE
HINWEISE
158
18.
MOEGLICHKEITEN
EINER
VERAENDERUNG
VON
LEBENSFUEHRUNGEN
166
SCHLUSSBEMERKUNGEN
174
LITERATUR
176
6
Der Mensch musste immer schon in die Natur eingreifen, um überleben zu können. Allerdings ist dies heute zu einem Problem geworden. Das Buch beschreibt diese Entwicklung und stellt Bilder und Narrative vor, mit denen der Mensch seine Beziehung zur Natur gedeutet und ge staltet hat. Soll das Ziel einer nachhaltigen Entwicklung erreicht werden, so sind Politik und Pädagogik gleicher maßen gefordert. Insbesondere gilt dies für ein Verständ nis von Bildung als Lebensführungskompetenz, wenn man der Aufforderung von Rainer Maria Rilke und Peter Sloterdijk folgen will: »Du musst dein Leben ändern!«
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