Waldorfschulen und das Landesabitur: eine vergleichende Studie am Beispiel des Leistungsfaches Biologie in Hessen
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2022
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| Abstract: | Waldorfschulen und das Landesabitur - das ist ein pädagogischer Widerspruch. Dennoch nehmen alljährlich viele Waldorfschüler*innen an den zentralen Abschlussprüfungen teil und bestehen diese mit ausgesprochen guten Ergebnissen. Wie das zu verstehen ist, dem wird in diesem Buch am Beispiel des hessischen Biologieabiturs auf den Grund gegangen. Anhand einer Interviewstudie mit Schüler*innen von Gymnasien und Waldorfschulen gelingt es, aufschlussreiche und überraschende Ergebnisse zutage zu fördern, die für alle an Schulvielfalt und Prüfungsformen Interessierte hohe Relevanz besitzen. |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (261 Seiten) |
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| spelling | Rohde, Dirk 1956- Verfasser (DE-588)1235192490 aut Umgangsweisen von Schülerinnen und Schülern mit dem Landesabitur - eine vergleichende Studie am Beispiel des Leistungsfaches Biologie in Hessen unter besonderer Berücksichtigung der Freien Waldorfschulen Waldorfschulen und das Landesabitur eine vergleichende Studie am Beispiel des Leistungsfaches Biologie in Hessen Dirk Rohde 1. Auflage Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2022 1 Online-Ressource (261 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Habilitationsschrift Philipps-Universität Marburg 2021 gekürzte Fassung Waldorfschulen und das Landesabitur - das ist ein pädagogischer Widerspruch. Dennoch nehmen alljährlich viele Waldorfschüler*innen an den zentralen Abschlussprüfungen teil und bestehen diese mit ausgesprochen guten Ergebnissen. Wie das zu verstehen ist, dem wird in diesem Buch am Beispiel des hessischen Biologieabiturs auf den Grund gegangen. Anhand einer Interviewstudie mit Schüler*innen von Gymnasien und Waldorfschulen gelingt es, aufschlussreiche und überraschende Ergebnisse zutage zu fördern, die für alle an Schulvielfalt und Prüfungsformen Interessierte hohe Relevanz besitzen. Öffentlichkeit (DE-588)4043183-6 gnd rswk-swf Meinungsbildung (DE-588)4038461-5 gnd rswk-swf Soziokultureller Wandel (DE-588)4227561-1 gnd rswk-swf Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 gnd rswk-swf Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd rswk-swf Waldorfpädagogik (DE-588)4064409-1 gnd rswk-swf Reifeprüfung (DE-588)4049194-8 gnd rswk-swf Hessen (DE-588)4024729-6 gnd rswk-swf Erziehungswissenschaft Schule Reformpädagogik Prüfungen Waldorfpädagogik Abitur Noten Waldorfschule (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Hessen (DE-588)4024729-6 g Reifeprüfung (DE-588)4049194-8 s Biologieunterricht (DE-588)4006855-9 s Waldorfpädagogik (DE-588)4064409-1 s DE-604 Soziokultureller Wandel (DE-588)4227561-1 s Öffentlichkeit (DE-588)4043183-6 s Meinungsbildung (DE-588)4038461-5 s Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 s Philipps-Universität Marburg (DE-588)2001630-X dgg Marburg (DE-588)4037446-4 gnd uvp Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7799-7014-9 (DE-604)BV048508894 http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779970156 Aggregator URL des Erstveröffentlichers |
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