Verfügbarkeit: Methoden kulturvergleichender Sozialforschung

Methoden kulturvergleichender Sozialforschung: eine Einführung

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Rippl, Susanne 1966- (VerfasserIn), Seipel, Christian 1965- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2022]
Ausgabe:	3., überarbeitete und aktualisierte Auflage
Schriftenreihe:	Springer Lehrbuch
Schlagwörter:	Empirische Sozialforschung Kulturvergleich Methode Ethnografie Eurozentrismus Kultur in sozialwissenschaftlichen Analysen Kulturrelativismus Methoden kulturvergleichender Studien Universalismus Fragebogenentwicklung Soziale Kontexte Einführung
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Umfang:	XVII, 213 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 308 g
ISBN:	9783658381561 3658381566

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG .................................................................................................. 1 2 WHY CULTURE MATTERS ............................................................................... 5 2.1 DIE RELEVANZ DER KULTUR IN SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN ANALYSEN ................................................................................. 5 2.2 WAS IST YYKULTUR ? ............................................................................. 8 2.3 WAS SIND YYKULTURVERGLEICHENDE STUDIEN ? ..................................... 11 2.4 DAS MEHREBENEN-MODELL IM KULTURVERGLEICH AM BEISPIEL DER YYVALUE OF CHILDREN (VOC) STUDIE ........................................... 19 2.5 FAZIT .................................................................................................. 23 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ....................................... 24 3 METHODOLOGISCHE DEBATTEN ...................................................................... 25 3.1 ETHNOLOGIE ......................................................................................... 28 3.2 SOZIOLOGIE ......................................................................................... 36 3.3 POLITIKWISSENSCHAFT ............................................................................ 46 3.4 PSYCHOLOGIE ....................................................................................... 48 3.4.1 CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY, CULTURAL PSYCHOLOGY UND INDIGENOUS PSYCHOLOGY ......................................................... 52 3.5 FAZIT ................................................................................................... 56 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ...................................... 62 4 ZIELE UND ABLAUF KULTURVERGLEICHENDER STUDIEN ................................. 63 4.1 AUSWAHL DES FORSCHUNGSPROBLEMS - ZIELE ..................................... 65 4.2 KONZEPTSPEZIFIKATION UND OPERATIONALISIERUNG ............................. 69 4.3 DAS AEQUIVALENZPROBLEM ................................................................. 74 4.3.1 WHAT TO MEASURE? - KONZEPTUELLE AEQUIVALENZ ................. 76 VI INHALTSVERZEICHNIS 4.3.2 HOW TO MEASURE? - OPERATIONALE AEQUIVALENZ ................. 82 4.3.3 HOW TO SAMPLE? - DURCHFUEHRUNGSAEQUIVALENZ ................... 83 4.4 FAZIT .................................................................................................. 84 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ...................................... 85 5 AUSWAHLVERFAHREN ..................................................................................... 87 5.1 DIE AUSWAHL DER LAENDER .................................................................. 89 5.2 DIE AUSWAHL DER INDIVIDUEN ............................................................ 91 5.2.1 WAHRSCHEINLICHKEITSAUSWAHLEN ............................................ 93 5.2.1.1 COVERAGE-ERROR ...................................................... 97 5.2.1.2 NONRESPONSE ERROR .............................................. 98 5.2.2 DER UMGANG MIT AUSFAELLEN ................................................ 99 5.3 REPRAESENTATIVITAET ............................................................................... 101 5.4 BEWUSSTE AUSWAHL ............................................................................ 102 5.5 FAZIT ................................................................................................... 104 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ........................................ 106 6 FRAGEBOGENENTWICKLUNG .......................................................................... 107 6.1 VORHANDENE INSTRUMENTE ODER NEUENTWICKLUNG? ............................ 109 6.1.1 DER RUECKGRIFF AUF VORHANDENE INSTRUMENTE ....................... HO 6.1.2 DIE NEUENTWICKLUNG VON INSTRUMENTEN ............................. 111 6.2 UEBERSETZUNG ....................................................................................... 114 6.3 ANTWORTVERZERRUNGEN ........................................................................ 121 6.3.1 SOZIALE ERWUENSCHTHEIT UND SENSIBLE FRAGEN ..................... 122 6.3.2 ZUSTIMMUNGSTENDENZ ............................................................ 123 6.3.3 DIE VERWENDUNG VON EXTREMKATEGORIEN ........................... 124 6.4 EX POST VERFAHREN ZUR PRUEFUNG VON OPERATIONALER AEQUIVALENZ ... 124 6.5 FAZIT ................................................................................................... 125 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ...................................... 125 7 DIE ERFASSUNG SOZIALER KONTEXTE ............................................................ 127 7.1 AEQUIVALENZPROBLEME: SOZIODEMOGRAFISCHE MERKMALE .................. 129 7.1.1 INPUT UND OUTPUT-HARMONISIERUNG ................................... 132 7.1.2 BILDUNG ................................................................................. 134 7.1.3 EINKOMMEN ........................................................................... 139 7.1.4 BERUFLICHE STELLUNG .............................................................. 142 7.2 MAKROINDIKATOREN .............................................................................. 147 7.2.1 WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG .............................................. 149 7.2.2 POLITISCHE ENTWICKLUNG ........................................................ 156 7.3 FAZIT ................................................................................................... 159 INHALTSVERZEICHNIS VII 7.3.1 WICHTIGE QUELLEN FUER MAKRODATEN .................................... 159 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ...................................... 160 8 ANALYSEMOEGLICHKEITEN ............................................................................. 163 8.1 DATENTYPEN UND ANALYSEDESIGNS IM KULTURVERGLEICH .................... 163 8.2 FEHLSCHLUSSPROBLEMATIK .................................................................... 171 8.3 SIND AGGREGATMERKMALE ALS KOLLEKTIVMERKMALE ZU VERSTEHEN? ........................................................................................ 174 8.4 AEQUIVALENZPRUEFUNG ........................................................................... 175 8.4.1 ANALYSE DER PSYCHOMETRISCHEN QUALITAET DER MESSINSTRUMENTE: INTERNE AEQUIVALENZ ............................... 176 8.4.2 ANALYSEN DER KONSTRUKTAEQUIVALENZ: EXTERNE AEQUIVALENZ .............................................................. 180 8.4.3 INNOVATIVE ENTWICKLUNGEN DES DATENZUGANGS UND DER DATENANALYSE ..................................................... 183 8.5 FAZIT .................................................................................................. 186 LITERATUR ZUR VERTIEFUNG UND ZUM WEITERLESEN ........................................ 188 9 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DES KULTURVERGLEICHS .............................. 189 LITERATUR ......................................................................................................... 193
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