Italiano per stranieri: lo stato dell'arte sulla verifica e la valutazione delle competenze linguistiche e didattiche
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Firenze
Franco Cesati Editore
[2022]
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| Beschreibung: | Il presente volume contiene una selezione ... del XXIV Convegno A.I.P.I. "Scienza, arte e letterature. Lingue, narrazioni, culture che si incrociano" (Ginevra, 28-30 giugno 2021) Includes bibliographical references |
| Umfang: | 227 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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| adam_text | INDICE pag. 9 Intrecci di figure. Strategie di fluency ed expertise nella produzione scritta in italiano L3, di Margherita Mesirca » 19 L’autovalutazione di un testo accademico. Una sperimentazione di linguistica testuale applicata alla didattica dell’italiano L2/LS, di Paolo Nitti » 35 Quello che i sistemi di valutazione automatica dicono, insieme a interviste post-test, sull’uso dei dizionari digitali in rete, di Carla Marelio, Marina Marchisio Marta Pulvirenti » 47 Valutazione e autovalutazione della competenza orale in LS tramite la piattaforma Moodle: l’uso dello strumento workshop, di Raffaella Fiorini » 61 Effetti intenzionali di washback nelle prove di valutazione, di Enrico Odelli » 73 Valutazione dei prerequisiti della letto-scrittura in bambini monolingul e bilingui nella scuola italiana, di Emanuele Casani » 85 Le competenze linguistiche degli stranieri viste dalla prova INVALSI di italiano, di Antonella Mastrogiovanni, Alessia Mattei, Antonella Vendramin Luca Pieroni » 99 Introduzione, di Pierangela Diadori Sabrina Machetti I La verifica e la valutazione delle competenze linguistiche
Valutare le competenze di scrittura in italiano L2/LS: discussione degli argomenti di validità della prova di scrittura PLIDA di livello B2 sulla base dell’analisi dei testi prodotti dai candidati agli esami di certificazione, di Paola Vecchio » 10 Validità e affidabilità della valutazione linguistica della L2. Uno studio di caso, di Aisha Našimi Anna Pandini » 12 Standard di qualità per la valutazione linguistica della L2: il ruolo del valutatore, di Alessia Badini, Silvia Lucarelli ì Beatrice Strambi » 13; Politiche linguistiche e profili di analfabetismo in contesto migratorio: la guida di riferimento LASLLIAM del Consiglio d’Europa, di Lorenzo Rocca » 141 II. La verifica e la valutazione delle competenze didattiche Formazione e valutazione degli insegnanti di italiano LS di scuola secondaria di I grado presso l’Alta Scuola Pedagogica della Svizzera nord-occidentale, di Alessandra Minisci » 157 Una proposta di sillabo per la valutazione delle competenze didattiche avanzate per l’italiano L2, di Roberto Lomassetti » 173 Formazione e certificazione del docente di italiano L2: uno studio comparato sulle prove relative alle conoscenze teoriche della certificazione DITALS, di Elena Monami Stefania Semplici » 189 Pratiche di (auto)valutazione delle competenze didattiche in italiano L2: un’indagine a partire dalle indicazioni di alcuni documenti europei, di Giuseppe Caruso Daniela Moavero » 205 Indice dei nomi » 223
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