Duch Lehrer*innenbildung zu elaborierteren beliefs?: zur Ausprägung der epistemologischen Überzeugungen bei angehenden Geschichtslehrpersonen
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Wolf, Jörgen 1974- (VerfasserIn), Mierwald, Marcel (VerfasserIn)
Format: Paper
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 2022
ISSN:1610-5982