Lehrerbildung: Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2022
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |
| Abstract: | Wie verhält sich, was erfahrene und kompetente Lehrpersonen können, zu dem, was sie wissen? Und wie soll die Beziehung zwischen Wissensvermittlung und Erfahrung in der Lehrerbildung ausgestaltet werden? Das hier vorgelegte System verschiedener Denkfiguren zur Relationierung von Lehrer-wissen und Lehrerkönnen ordnet die zahlreichen und kontroversen Antworten auf diese Fragen. Im Ergebnis entsteht eine der bislang umfassendsten Darstellungen des Wissen-Können- beziehungsweise Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung |
| Beschreibung: | Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022) |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (337 Seiten) Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783830994909 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a22000001c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048359072 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20221028 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 220714s2022 xx a||| o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783830994909 |9 978-3-8309-9490-9 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1337124391 | ||
| 035 | |a (DE-599)KEP076800903 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-B1533 |a DE-860 |a DE-859 |a DE-634 | ||
| 084 | |a DN 7000 |0 (DE-625)19744:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a UB 4049 |0 (DE-625)145461: |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Neuweg, Georg Hans |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lehrerbildung |b Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können |c Georg Hans Neuweg |
| 264 | 1 | |a Münster |b Waxmann |c 2022 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (337 Seiten) |b Illustrationen, Diagramme | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022) | ||
| 520 | 3 | |a Wie verhält sich, was erfahrene und kompetente Lehrpersonen können, zu dem, was sie wissen? Und wie soll die Beziehung zwischen Wissensvermittlung und Erfahrung in der Lehrerbildung ausgestaltet werden? Das hier vorgelegte System verschiedener Denkfiguren zur Relationierung von Lehrer-wissen und Lehrerkönnen ordnet die zahlreichen und kontroversen Antworten auf diese Fragen. Im Ergebnis entsteht eine der bislang umfassendsten Darstellungen des Wissen-Können- beziehungsweise Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung | |
| 650 | 4 | |a Schulpädagogik | |
| 650 | 4 | |a implizites Wissen | |
| 650 | 4 | |a das Wissen-Können-Problem | |
| 650 | 4 | |a Lehrerwissen | |
| 650 | 4 | |a Lehrerhandeln | |
| 650 | 4 | |a Bildungswissenschaft | |
| 650 | 0 | 7 | |a Erfahrungswissen |0 (DE-588)4388633-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Wissensvermittlung |0 (DE-588)4190121-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lehrerbildung |0 (DE-588)4035093-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fachdidaktik |0 (DE-588)4123176-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Lehrerbildung |0 (DE-588)4035093-9 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Fachdidaktik |0 (DE-588)4123176-4 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Wissensvermittlung |0 (DE-588)4190121-6 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Erfahrungswissen |0 (DE-588)4388633-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe |z 9783830944904 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033738297 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |l DE-B1533 |p ZDB-41-SEL |q ASH_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |l DE-634 |p ZDB-41-SEL |q BTU_Kauf |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |l DE-859 |p ZDB-41-SEL |q FKE_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |l DE-860 |p ZDB-41-SEL |q FLA_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1821426142966448128 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Neuweg, Georg Hans |
| author_facet | Neuweg, Georg Hans |
| author_role | aut |
| author_sort | Neuweg, Georg Hans |
| author_variant | g h n gh ghn |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048359072 |
| classification_rvk | DN 7000 UB 4049 |
| collection | ZDB-41-SEL |
| ctrlnum | (OCoLC)1337124391 (DE-599)KEP076800903 |
| discipline | Physik Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000001c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048359072</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20221028</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">220714s2022 xx a||| o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783830994909</subfield><subfield code="9">978-3-8309-9490-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1337124391</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)KEP076800903</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 7000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19744:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">UB 4049</subfield><subfield code="0">(DE-625)145461:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Neuweg, Georg Hans</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="b">Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können</subfield><subfield code="c">Georg Hans Neuweg</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Münster</subfield><subfield code="b">Waxmann</subfield><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (337 Seiten)</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022)</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Wie verhält sich, was erfahrene und kompetente Lehrpersonen können, zu dem, was sie wissen? Und wie soll die Beziehung zwischen Wissensvermittlung und Erfahrung in der Lehrerbildung ausgestaltet werden? Das hier vorgelegte System verschiedener Denkfiguren zur Relationierung von Lehrer-wissen und Lehrerkönnen ordnet die zahlreichen und kontroversen Antworten auf diese Fragen. Im Ergebnis entsteht eine der bislang umfassendsten Darstellungen des Wissen-Können- beziehungsweise Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">implizites Wissen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">das Wissen-Können-Problem</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrerwissen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrerhandeln</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildungswissenschaft</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erfahrungswissen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4388633-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Wissensvermittlung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4190121-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fachdidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123176-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lehrerbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035093-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Fachdidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123176-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Wissensvermittlung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4190121-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Erfahrungswissen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4388633-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">9783830944904</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033738297</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">ASH_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909</subfield><subfield code="l">DE-634</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">BTU_Kauf</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV048359072 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2025-01-16T17:08:51Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783830994909 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033738297 |
| oclc_num | 1337124391 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-B1533 DE-860 DE-859 DE-634 |
| owner_facet | DE-B1533 DE-860 DE-859 DE-634 |
| physical | 1 Online-Ressource (337 Seiten) Illustrationen, Diagramme |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-41-SEL ASH_PDA_SEL ZDB-41-SEL BTU_Kauf ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL |
| publishDate | 2022 |
| publishDateSearch | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Waxmann |
| record_format | marc |
| spelling | Neuweg, Georg Hans Verfasser aut Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können Georg Hans Neuweg Münster Waxmann 2022 1 Online-Ressource (337 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022) Wie verhält sich, was erfahrene und kompetente Lehrpersonen können, zu dem, was sie wissen? Und wie soll die Beziehung zwischen Wissensvermittlung und Erfahrung in der Lehrerbildung ausgestaltet werden? Das hier vorgelegte System verschiedener Denkfiguren zur Relationierung von Lehrer-wissen und Lehrerkönnen ordnet die zahlreichen und kontroversen Antworten auf diese Fragen. Im Ergebnis entsteht eine der bislang umfassendsten Darstellungen des Wissen-Können- beziehungsweise Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung Schulpädagogik implizites Wissen das Wissen-Können-Problem Lehrerwissen Lehrerhandeln Bildungswissenschaft Erfahrungswissen (DE-588)4388633-4 gnd rswk-swf Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 s Erfahrungswissen (DE-588)4388633-4 s DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783830944904 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Neuweg, Georg Hans Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können Schulpädagogik implizites Wissen das Wissen-Können-Problem Lehrerwissen Lehrerhandeln Bildungswissenschaft Erfahrungswissen (DE-588)4388633-4 gnd Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 gnd Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4388633-4 (DE-588)4190121-6 (DE-588)4035093-9 (DE-588)4123176-4 |
| title | Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können |
| title_auth | Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können |
| title_exact_search | Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können |
| title_full | Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können Georg Hans Neuweg |
| title_fullStr | Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können Georg Hans Neuweg |
| title_full_unstemmed | Lehrerbildung Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können Georg Hans Neuweg |
| title_short | Lehrerbildung |
| title_sort | lehrerbildung zwolf denkfiguren im spannungsfeld von wissen und konnen |
| title_sub | Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können |
| topic | Schulpädagogik implizites Wissen das Wissen-Können-Problem Lehrerwissen Lehrerhandeln Bildungswissenschaft Erfahrungswissen (DE-588)4388633-4 gnd Wissensvermittlung (DE-588)4190121-6 gnd Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd |
| topic_facet | Schulpädagogik implizites Wissen das Wissen-Können-Problem Lehrerwissen Lehrerhandeln Bildungswissenschaft Erfahrungswissen Wissensvermittlung Lehrerbildung Fachdidaktik |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994909 |
| work_keys_str_mv | AT neuweggeorghans lehrerbildungzwolfdenkfigurenimspannungsfeldvonwissenundkonnen |