Ballschule Tennis: powered by Ballschule Heidelberg & tennis4kids; das ABC für Tenniskinder
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann-Verlag
[2022]
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| Schriftenreihe: | Reihe Ballschule
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| Umfang: | 176 Seiten Illustrationen 24 cm x 15 cm, 445 g |
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| adam_text | INHALT
VORWORT
4
5
I
EINLEITUNG
6
-
GRUNDPHILOSOPHIE
9
EINORDNUNG
10
PRINZIPIEN:
STUFEN
1
BIS
4
15
PRINZIPIEN:
STUFE
5
15
3
ZIELE:
SPIELERISCHE
BASISKOMPETENZEN
16
DAS
ABC
FUER
TENNISANFAENGER
17
A
KOORDINATIVE
BASISKOMPETENZEN:
SPORTSPIELUEBERGREIFEND
19
B
PERZEPTIV-MOTORISCHE
BASIS
KOMPETENZEN:
TENNISGERICHTET
20
C
TECHNISCH-TAKTISCHE
BASIS
KOMPETENZEN:
TENNISSPEZIFISCH
21
4
INHALTE
UND
METHODEN
23
INHALTE:
SPIELE
UND
UEBUNGEN
24
METHODEN:
PROBIEREN
UND
STUDIEREN
26
5
PRAKTISCHE
BEISPIELSAMMLUNG
EINFUEHRUNG
27
GLIEDERUNG
28
SPIELFELDER
(COURTS)
28
SPIEL
UND
UEBUNGSMATERIALIEN
29
0
KOORDINATIVE
BASISKOMPETENZEN
31
DARSTELLUNGSFORM
32
REGISTER
33
BEISPIELSAMMLUNG
34
/
PERZEPTIV-MOTORISCHE
BASISKOMPETENZEN
69
DARSTELLUNGSFORM
70
REGISTER
71
BEISPIELSAMMLUNG
72
8
TECHNISCH-TAKTISCHE
BASISKOMPETENZEN
M
EINFUEHRUNG
112
DARSTELLUNGSFORM
115
SPIELSITUATION
-
GRUNDLINIENSPIEL
116
SPIELSITUATION
-
SPIELEROEFFNUNG
141
SPIELSITUATION
-
ANGRIFFS-/NETZSPIEL
160
MATCHFIT
173
LITERATUR
176
з INHALT Vorwort 4 4 1 6 Ճ GRUNDPHILOSOPHIE 9 10 Prinzipien: Stufen 1 bis 4 15 Prinzipien: Stufe 5 15 ZIELE: SPIELERISCHE BASISKOMPETENZEN Das ABC für Tennisanfänger A 16 17 31 Darstellungsform 32 Register 33 Beispielsammlung 34 / PERZEPTIV-MOTORISCHE BASISKOMPETENZEN 69 Darstellungsform 70 Register 71 Beispielsammlung 72 rt О Koordinative Basiskompetenzen.· sportspielübergreifend В KOORDINATIVE BASISKOMPETENZEN EINLEITUNG Einordnung Q U Q 0 19 TECHNISCH-TAKTISCHE BASISKOMPETENZEN 111 Perzeptiv-motorische Basis kompetenzen: tennisgerichtet 20 Einführung 112 Darstellungsform 115 Spielsituation ֊ Grundlinienspiel 116 Spielsituation - Spieleröffnung 141 Spielsituation ֊ Angriffs-/Netzspiel 160 MatchFit 173 LITERATUR 176 Technisch-taktische Basis C kompetenzen: tennisspezifisch /1 Ч 21 Λ INHALTE UND METHODEN 23 Inhalte: Spiele und Übungen 24 Methoden: Probieren und Studieren 26 5 PRAKTISCHE BEISPIELSAMMLUNG EINFÜHRUNG ■ ■ ■» 27 Nur aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird die männliche Form Gliederung 28 Spielfelder (Courts) 28 Spiel- und Übungsmateriaiien 29 verwendet, gemeint sind immer Personen aller Geschlechter
Das Buch Ballschule Tennis wendet sich an Trainer, die in Vereinen, Tenniszentren oder in Ballschulgruppen tätig sind, sowie an Sportlehrer in der Primar- und Sekundarstufe I. Der Lehrplan orientiert sich an den zentralen Prinzipien der Vielseitigkeit, der Entwicklungs gemäßheit, der Freudbetontheit und des spielerisch-impliziten Lernens. Er beinhaltet zum einen ein Plädoyer für eine Verknüpfung einer allgemeinen spielerischen Grundausbildung mit einer passfähigen innovativen Anschlusskonzeption für das Kindertraining im Tennis. Zum anderen folgt die Ballschule Tennis einer kompetenzorientierten Denkweise, nach der die Grundtechniken als Aufgabenlösungen für die Phasen Aufschlag - Rückschlag, Grund linienspiel und Angriffs-ZNetzspiel angesehen werden. Dem „Spielen miteinander“ kommt von Beginn an eine Schlüsselrolle zu. Im umfangreichen Praxisteil des Buches werden BausteinSpiele, Baustein-Übungen und Reihenkonzeptionen zur Verbesserung von insgesamt 21 koordinativen (A), perzeptiv-motorischen (B) und technisch-taktischen Basiskompetenzen (C) präsentiert, aus denen sich zusammengenommen das ABC für Tennisanfänger ergibt.
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