Verfügbarkeit: Handbuch polizeiliches Einsatztraining

Handbuch polizeiliches Einsatztraining: professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Staller, Mario 1982- (HerausgeberIn), Körner, Swen 1975- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Gabler [2022]
Schlagwörter:	Konfliktregelung Handlungskompetenz Polizeieinsatz Deutschland Prakademische Perspektive Polizeitraining Polizeitraining Einsatztraining Selbstverteidigung bei der Polizei Evidenzbasiertes Einsatztraining
Links:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=270c27befaaf412db82d78a9e422497a&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://www.springer.com/ http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033705272&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	XXXIII, 961 Seiten 60 Illustrationen, Diagramme 24 cm x 16.8 cm
ISBN:	9783658341572 3658341572

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008c 4500
001	BV048325993
003	DE-604
005	20230301
007	t\|
008	220712s2022 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 21,N16 \|2 dnb
016	7		\|a 1231380403 \|2 DE-101
020			\|a 9783658341572 \|c Festeinband : circa EUR 199.99 (DE), circa EUR 205.60 (AT), circa CHF 220.50 (freier Preis), circa EUR 186.91 \|9 978-3-658-34157-2
020			\|a 3658341572 \|9 3-658-34157-2
024	3		\|a 9783658341572
028	5	2	\|a Bestellnummer: 978-3-658-34157-2
028	5	2	\|a Bestellnummer: 89060045
035			\|a (OCoLC)1246738657
035			\|a (DE-599)DNB1231380403
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-HE
049			\|a DE-1841 \|a DE-355
084			\|a PH 9000 \|0 (DE-625)136529: \|2 rvk
084			\|a 340 \|2 23sdnb
245	1	0	\|a Handbuch polizeiliches Einsatztraining \|b professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
264		1	\|a Wiesbaden \|b Springer Gabler \|c [2022]
300			\|a XXXIII, 961 Seiten \|b 60 Illustrationen, Diagramme \|c 24 cm x 16.8 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Konfliktregelung \|0 (DE-588)4164958-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Handlungskompetenz \|0 (DE-588)4125926-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Polizeieinsatz \|0 (DE-588)4046602-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Deutschland \|0 (DE-588)4011882-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Prakademische Perspektive Polizeitraining
653			\|a Polizeitraining
653			\|a Einsatztraining
653			\|a Selbstverteidigung bei der Polizei
653			\|a Evidenzbasiertes Einsatztraining
689	0	0	\|a Deutschland \|0 (DE-588)4011882-4 \|D g
689	0	1	\|a Polizeieinsatz \|0 (DE-588)4046602-4 \|D s
689	0	2	\|a Konfliktregelung \|0 (DE-588)4164958-8 \|D s
689	0	3	\|a Handlungskompetenz \|0 (DE-588)4125926-9 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Staller, Mario \|d 1982- \|0 (DE-588)1251072119 \|4 edt
700	1		\|a Körner, Swen \|d 1975- \|0 (DE-588)1025488199 \|4 edt
710	2		\|a Springer Fachmedien Wiesbaden \|0 (DE-588)1043386068 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-658-34158-9
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=270c27befaaf412db82d78a9e422497a&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m X:MVB \|u http://www.springer.com/
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033705272&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033705272

Datensatz im Suchindex

_version_	1819384018579226624
adam_text	TEIL I GRUNDSAETZLICHES DIE VERANTWORTUNG DES EINSATZTRAININGS: DIE WELT BESSER MACHEN ...................... 3 MARIO STALLER UND SWEN KOERNER 1 VERANTWORTUNGSBEREICH 1: TRAINING FUER DEN EINSATZ ............................................... 5 2 VERANTWORTUNGSBEREICH 2: BILDER DER GESELLSCHAFT UND DER POLIZEI ....................... 6 3 VERANTWORTUNGSBEREICH 3: SPRACHE ......................................................................... 10 4 VERANTWORTUNGSBEREICH 4: WISSENSMANAGEMENT ..................................................... 11 5 VERANTWORTUNGSBEREICH 5: REFLEXIVITAET ................................................................... 12 LITERATUR ........................................................................................................................ 15 TRAINING FUER DEN EINSATZ: DER UMFANG DES EINSATZTRAININGS ................................ 21 MARIO STALLER UND SWEN KOERNER 1 DER BEZUGSPUNKT DES EINSATZTRAININGS: DER EINSATZ .............................................. 23 2 DAS ZIEL DES EINSATZTRAININGS: DIE ENTWICKLUNG VON ADAPTIVEN EXPERTINNEN. ... 28 3 DIE STRUKTUR UND INHALTE DES EINSATZTRAININGS ...................................................... 31 LITERATUR ........................................................................................................................ 34 TEIL II PRAKADEMISCHE PERSPEKTIVE - KONTEXT DER/DIE REFLEKTIERTE PRAKTIKERIN: REFLEKTIEREN ALS POLIZISTIN UND EINSATZTRAINERIN ...................................................................................................... 41 MARIO STALLER, SWEN KOERNER UND BENJAMIN ZAISER 1 DIE ZEITLICHE KOMPONENTE DER REFLEXION: DAVOR, WAEHRENDDESSEN UND DANACH. ... 43 2 VERSCHIEDENE REFLEXIONSEBENEN - VERSCHIEDENE EFFEKTE ...................................... 44 3 DAS AUFDECKEN DER HANDLUNGSLEITENDEN ANNAHMEN .............................................. 48 4 LEHREN EINER REFLEKTIERENDEN EINSTELLUNG .............................................................. 52 LITERATUR ........................................................................................................................ 56 XI XII INHALTSVERZEICHNIS WISSEN ALS RESSOURCE ................................................................................................ 61 SWEN KOERNER UND MARIO STALLER 1 LEISTUNG IM KONTEXT UND STRUKTURELLES WISSENSDEFIZIT .......................................... 62 2 WISSENSBEDARF ......................................................................................................... 64 3 DATEN - INFORMATION - WISSEN .............................................................................. 69 LITERATUR ........................................................................................................................ 74 DIE STRUKTUR POLIZEILICHER LEISTUNG: VON DEN POLIZEILICHEN MEISTERLEHREN ZUM EVIDENZBASIERTEN POLIZEITRAINING ...................................................................... 77 STEFAN SCHADE 1 EINLEITUNG ............................................................................................................... 78 2 DER EMPIRISCHE FORSCHUNGSPROZESS ......................................................................... 80 3 VON DER POLIZEILICHEN MEISTERLEHRE ZUM EVIDENZBASIERTEN POLIZEITRAINING .............. 82 4 RAHMENMODELL FUER POLIZEIEINSATZ UND EINSATZTRAINING ........................................... 85 5 DISKUSSION ............................................................................................................... 90 LITERATUR ........................................................................................................................ 93 KAMPFKUNST-MYTHEN IM EINSATZTRAINING ................................................................ 101 SIXT WETZLER 1 KAMPFKUNST-MYTHEN ALS LEGITIMIERUNGSSTRATEGIE .................................................. 104 2 KAMPFKUNST-MYTHEN IN HEUTIGEN KAMPFSYSTEMEN ................................................ 107 LITERATUR ......................................................................................................................... 118 WAS NICHT PASST, WIRD PASSEND GEMACHT? DER PERSON-ENVIRONMENT-FIT UND ROLLE DER PERSONALAUSWAHL IM POLIZEITRAINING ........................................................ 121 STEFAN SCHADE, MARKUS M. THIELGEN, CHRISTIAN BECK UND THOMAS WIMMER 1 EINLEITUNG .............................................................................................................. 122 2 PERSONALPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ........................................................................ 123 3 DAS MODELL DES PERSON-ENVIRONMENT-FITS ............................................................. 130 4 DISKUSSION ................................................................................................................ 135 LITERATUR ........................................................................................................................ 136 ADAPTIVE MANAGEMENTSTRUKTUREN IN DER POLIZEI: EINE SYSTEMISCHE BETRACHTUNG DURCH FUENF METHODISCHE LERNKOMPETENZEN ......................................... 141 JAN-PHILIPP KUEPPERS 1 EINLEITUNG: DIE POLIZEI IM ANPASSUNGSDRUCK GESELLSCHAFTLICHER TRANSFORMATIONSPROZESSE ................................................................................. 142 2 DIE FUENF DISZIPLINEN EINER LERNENDEN ORGANISATION NACH PETER M. SENGE ............ 144 3 DIE FUENF DISZIPLINEN IN POLIZEILICHEN HANDLUNGSPRAXEN ........................................ 149 4 DIE POLIZEI IN PREKAERER LAGE, ODER: VON ABWEHRMECHANISMEN, AUSWEICHMANOEVERN UND LERNHEMMNISSEN ...................................................... 155 LITERATUR ........................................................................................................................ 163 INHALTSVERZEICHNIS XIII TEIL III PRAKADEMISCHE PERSPEKTIVE - EINSATZ VERTRAUEN IN DIE POLIZEI IM 21. JAHRHUNDERT: FAIRNESS IN INTERAKTIONEN ALS GRUNDLAGE .................................................................................................................. 169 SILVIA STAUBLI 1 VERTRAUEN IN MODERNEN, KOMPLEXEN GESELLSCHAFTEN .............................................. 171 2 VERTRAUEN ALS PRAEDIKTOR FUER LEGITIMITAET .................................................................. 172 3 ERKLAERUNGSANSAETZE .................................................................................................. 173 4 POLIZEIVERTRAUEN IN EUROPA: EIN UEBERBLICK ............................................................ 176 LITERATUR ........................................................................................................................ 181 AUTORITAET AUF DEM PRUEFSTAND - WIE MODERNISIERUNGSERSCHEINUNGEN DIE POLIZEI HERAUSFORDERN ................................................................................................ 185 SUSANNE VOM HAU 1 DIE POLIZEI IM SPANNUNGSFELD GESELLSCHAFTLICHER MODERNISIERUNGSERSCHEINUNGEN ZWISCHEN AUTORITAETSVERLUST UND GEWALT .............. 187 2 IST AUTORITAET NOCH ZEITGEMAESS? ................................................................................ 192 3 SOZIALVERTRAEGLICHE POLIZEIAUTORITAET ZWISCHEN ANSPRUCH UND WIRKLICHKEIT ............ 194 LITERATUR .......................................................................................................................... 201 GUARDIAN ODER WARRIOR? UEBERLEGUNGEN ZU POLIZEILICHEN GRUNDEINSTELLUNGEN .... 203 MARIO STALLER, SWEN KOERNER UND VALENTINA HEIL 1 EINSTELLUNGEN ZUM EINSATZVERHALTEN UND ZUM UMGANG MIT KONFLIKTEN .................. 204 2 INDIVIDUELLE ORIENTIERUNG VS. ORIENTIERUNGEN IN DER ORGANISATIONSKULTUR ............ 208 3 BRAUCHEN WIR (AUCH) KRIEGERINNEN? ...................................................................... 214 4 SICHTBARKEIT, BEOBACHTUNG UND DIAGNOSTIK .............................................................. 215 5 EINSATZTRAINING: SETTING DER VERMITTLUNG - SETTING DER REFLEXION ............................ 216 LITERATUR .......................................................................................................................... 218 PROFESSIONELLES EINSATZVERHALTEN: DAS GEWALTREDUZIERENDE EINSATZMODELL ........ 223 MARIO STALLER, SWEN KOERNER UND BENJAMIN ZAISER 1 DAS MODELLIEREN EFFEKTIVEN EINSATZVERHALTENS ........................................................ 224 2 DAS DEESKALIERENDE EINSATZMODELL .......................................................................... 225 3 DAS GEWALTREDUZIERENDE EINSATZMODELL/DAS PROFESSIONELLE EINSATZMODELL ........ 230 4 DAS GEWALTREDUZIERENDE EINSATZMODELL (GEREDE) .................................................. 233 LITERATUR .......................................................................................................................... 239 EINSATZVERHALTEN PLANEN UND REFLEKTIEREN: EINE MOEGLICHE STRUKTUR ...................... 243 MARIO STALLER, BENJAMIN ZAISER UND SWEN KOERNER 1 EINSATZZIELE ............................................................................................................... 246 2 MASSNAHMEN ............................................................................................................... 248 3 EINSATZVERHALTEN ....................................................................................................... 248 4 KONTEXT ..................................................................................................................... 250 XIV INHALTSVERZEICHNIS 5 BUERGERINNENVERHALTEN ............................................................................................. 251 6 GESUNDHEIT/SICHERHEIT ............................................................................................... 252 LITERATUR ........................................................................................................................... 254 KOMMUNIKATION IN DER ANWENDUNG ........................................................................... 257 BENJAMIN ZAISER, MARIO STALLER UND SWEN KOERNER 1 EINLEITUNG .................................................................................................................. 258 2 KONFLIKT ...................................................................................................................... 259 3 EINSTELLUNG UND SELBSTVERSTAENDNIS ............................................................................ 263 4 ANWENDUNG IM EINSATZ ............................................................................................. 266 LITERATUR ........................................................................................................................... 274 POLIZEILICHE KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT UND DEESKALATIVE HANDLUNGSKOMPETENZ - GRUNDLAGEN UND POTENZIAL DES EINSATZTRAININGS ............ 279 BENJAMIN ZAISER, MARIO STALLER UND SWEN KOERNER 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 280 2 DAS BESTIMMUNGSPOTENZIAL DER POLIZEILICHEN KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT UND DEESKALATIVEN HANDLUNGSKOMPETENZ .......................................................... 282 3 STATUS QUO ................................................................................................................. 284 4 DEFIZITE IN DER EINSATZTRAININGSGESTALTUNG ............................................................... 286 LITERATUR ........................................................................................................................... 292 KONTAKT-KOMPETENZ IM POLIZEILICHEN DIENSTALLTAG .................................................. 297 HEIDI MESCHER UND SANDRA WINHELLER 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 298 2 AUF DEM WEG ZUR HANDLUNGSSICHEREN GELASSENHEIT - TRANSFER UND EMPFEHLUNGEN FUER DIE POLIZEILICHE AUS UND FORTBILDUNGSPRAXIS ............................. 304 LITERATUR ........................................................................................................................... 310 EINSATZKOMPETENZ - EIN MODELL ZUR BEWAELTIGUNG KRITISCHER EINSATZSITUATIONEN .... 313 HANS PETER SCHMALZL 1 DIE AUSGANGSUEBERLEGUNG: EINSATZHANDELN IST RISIKOHANDELN IN KRITISCHEN SITUATIONEN .......................................................................................................... 314 2 ENTWICKLUNG EINES MODELLS DER EINSATZKOMPETENZ ................................................. 316 3 EINSATZTRAININGS ALS KOENIGSWEG ZUM ERWERB VON EINSATZKOMPETENZ: EIN EMPIRISCHER BELEG ............................................................................................... 322 4 WEITERE EMPIRISCHE ANSAETZE ZUR EINSATZKOMPETENZ UND ZU EINSATZKOMPETENZ-TRAININGS ..................................................................................... 324 5 FOLGEN FUER DIE POLIZEILICHE PRAXIS ............................................................................. 325 LITERATUR ........................................................................................................................... 328 INHALTSVERZEICHNIS XV ASPEKTE DES POLIZEILICHEN SCHUSSWAFFENGEBRAUCHS ZUR REALISTISCHEN GESTALTUNG DES EINSATZ UND SCHIESSTRAININGS ............................................................ 331 CLEMENS LOREI 1 EINFUEHRUNG .............................................................................................................. 332 2 STUDIE YYSCHIESSEN AUF FLUECHTENDE PERSONEN ............................................................ 335 3 STUDIE YYSCHNELL SCHIESSEN ODER GENAU TREFFEN .......................................................... 339 4 STUDIE YYSCHIESSEN AUF TAETER MIT SCHUTZWESTEN ...................................................... 343 5 VOR UND NACHTEILE UNTERSCHIEDLICHER WAFFENHALTUNGEN .......................................... 346 6 STUDIE YYUMSTAENDE UND FOLGEN VON WARNSCHUESSEN ................................................ 351 LITERATUR .......................................................................................................................... 355 TAKTISCHE SSLICKFUEHRUNG UND AUFMERKSAMKEITSAUSRICHTUNG IN POLIZEILICHEN HOCHSTRESSSITUATIONEN .................................................................................................. 359 BENEDIKT HEUSLER 1 VISUELLE WAHRNEHMUNG UND AUFMERKSAMKEIT ......................................................... 361 2 POLIZEITAKTISCHE ASPEKTE ........................................................................................... 364 3 AUS UND FORTBILDUNG ............................................................................................... 367 LITERATUR .......................................................................................................................... 373 MENTALE STAERKE VON POLIZEIBEAMTENINNEN IM EINSATZ UND IM POLIZEITRAINING .... 379 VALENTINA HEIL UND MICHELLE BECHOLD 1 EINLEITUNG: MENTALE ANFORDERUNGEN IM EINSATZ ...................................................... 380 LITERATUR .......................................................................................................................... 388 DIE AEUSSERE ERSCHEINUNG VON POLIZISTINNEN UND POLIZISTEN IM POLIZEIEINSATZ - AUCH IM EINSATZTRAINING? ............................................................................................ 391 MARKUS M. THIELGEN, STEFAN SCHADE UND CHRISTINE TELSER 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 392 2 DAS ERSCHEINUNGSBILD ALS TEIL DES NONVERBALEN VERHALTENS ..................................... 393 3 DAS ERSCHEINUNGSBILD VON POLIZEIBEDIENSTETEN ......................................................... 395 4 DIE WIRKUNG DES ERSCHEINUNGSBILDES VON POLIZEIBEDIENSTETEN ............................... 396 5 DIE WIRKUNG EINZELNER MERKMALE DES ERSCHEINUNGSBILDES ..................................... 401 6 DISKUSSION ................................................................................................................. 405 LITERATUR .......................................................................................................................... 406 MENSCHEN MIT PSYCHISCHEN ERKRANKUNGEN IN POLIZEIEINSAETZEN - BESONDERHEITEN UND DEREN BEDEUTUNG FUER DIE PRAXIS .............................................. 413 LINUS WITTMANN 1 VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN UND PSYCHISCHE ERKRANKUNGEN ......................................... 414 2 BESONDERHEITEN ......................................................................................................... 415 3 SUBJEKTIVES ERLEBEN DER BETEILIGTEN ......................................................................... 417 LITERATUR .......................................................................................................................... 424 DER POLIZEILICHE UMGANG MIT AGGRESSIVEN VERHALTENSWEISEN BEI MENSCHEN MIT PSYCHISCHEN STOERUNGEN - HANDLUNGSKONZEPTE, SPANNUNGSFELDER UND NOTWENDIGKEITEN DER ZUKUENFTIGEN BEFORSCHUNG ........................................................ 431 JUERGEN BIEDERMANN UND KAROLINE ELLRICH 1 HINTERGRUND UND RELEVANZ DER THEMATIK FUER DIE POLIZEI ........................................ 432 2 DAS SEMINARKONZEPT YYKRANK UND/ODER GEFAEHRLICH? - POLIZEILICHER UMGANG MIT MENSCHEN MIT PSYCHISCHEN ERKRANKUNGEN 433 3 VERGLEICH DES GRUNDLEGENDEN EINSATZMODELLS MIT ANDEREN HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN .......................................................................... 441 4 ALLGEMEINE VORAUSSETZUNGEN FUER SPEZIFISCHE EINSATZMODELLE IM BEREICH PSYCHISCHER STOERUNGEN UND DEREN DIDAKTISCHE VERMITTLUNG .............................. 444 5 ZUKUENFTIGE FORSCHUNGSANSAETZE ................................................................................. 444 LITERATUR ........................................................................................................................... 448 POLIZEILICHER SCHUSSWAFFENGEBRAUCH UND PSYCHISCH ERKRANKTE ANGREIFER ............ 451 MICHAEL JASCH 1 DAS PROBLEM: ZU VIELE VERMEIDBARE TOTE ................................................................ 452 2 DIE RECHTSLAGE ......................................................................................................... 455 3 DER UMGANG MIT PSYCHISCH ERKRANKTEN ................................................................... 460 4 DER TASER ALS NEUE OPTION ......................................................................................... 464 LITERATUR ........................................................................................................................... 467 DIE GEFAEHRLICHKEIT VON BEGEGNUNGEN DER POLIZEI MIT PSYCHISCH AUFFAELLIGEN PERSONEN IM EINSATZ ..................................................................................................... 469 HANS PETER SCHMALZL 1 ALLGEMEINE ANMERKUNGEN ZUR GEFAEHRLICHKEIT VON PSYCHISCH AUFFAELLIGEN PERSONEN ............................................................................................................. 470 2 ALLGEMEINE UND SPEZIFISCHE RISIKEN IM UMGANG MIT PSYCHISCH AUFFAELLIGEN ........ 473 3 EMPFEHLUNGEN FUER DAS POLIZEILICHES EINSATZTRAINING: BASISKOMPETENZEN IM KONKRETEN KONTAKT MIT EINER PSYCHISCH AUFFAELLIGEN PERSON ...................................... 474 LITERATUR ........................................................................................................................... 480 RECHTSWIDRIGE POLIZEILICHE GEWALTANWENDUNG: INTERAKTIONEN, RISIKOFAKTOREN UND AUSLOESER ................................................................................................................. 483 LAILA ABDUL-RAHMAN UND TOBIAS SINGEINSTEIN 1 EINFUEHRUNG ............................................................................................................... 484 2 FORSCHUNGSSTAND: RISIKOFAKTOREN UNVERHAELTNISMAESSIGER POLIZEILICHER GEWALT .......... 485 3 AUSLOESER DER GEWALT AUS SICHT BETROFFENER BUERGERINNEN .......................................... 490 4 FAZIT ........................................................................................................................... 495 LITERATUR ........................................................................................................................... 499 INHALTSVERZEICHNIS XVII GEWALT GEGEN DIE POLIZEI - EIN UEBERBLICK ZUR VERBREITUNG, ZU EINFLUSSFAKTOREN UND IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS .................................................. 503 KAROLINE ELLRICH UND DIRK BAIER 1 HAEUFIGKEIT UND ENTWICKLUNG POLIZEILICHER GEWALTERFAHRUNGEN................................. 504 2 EINFLUSSFAKTOREN VON GEWALTOPFERERFAHRUNGEN ......................................................... 507 3 VOR-UND NACHBEREITUNG VON GEWALTERLEBEN ............................................................. 513 4 FOLGERUNGEN MIT BLICK AUF DIE WISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG ................................... 514 5 FAZIT ........................................................................................................................... 515 LITERATUR .......................................................................................................................... 519 ZWANGSANWENDUNG DURCH DIE POLIZEI - DER UNMITTELBARE ZWANG AUS DER PERSPEKTIVE DES RECHTS ................................................................................................ 523 NILS NEUWALD 1 DER STAAT, DER BUERGER UND DIE GEWALT ...................................................................... 524 2 DURCHSETZUNG POLIZEILICHER MASSNAHMEN MITTELS UNMITTELBAREN ZWANGS .............. 526 3 ZULAESSIGKEIT DES PRAEVENTIVEN ZWANGES .................................................................... 527 4 ZULAESSIGKEIT DES REPRESSIVEN ZWANGES .................................................................... 528 5 ARTEN DES UNMITTELBAREN ZWANGES .......................................................................... 529 6 FOLGEN RECHTMAESSIGER UND UNRECHTMAESSIGER ZWANGSANWENDUNG .............................. 534 LITERATUR .......................................................................................................................... 537 POLIZEILICHER SCHUSSWAFFENEINSATZ UND NOTWEHRRECHT (§§ 32,33 STGB) .............. 539 HINNER SCHUETZE UND SASCHA KISCHE 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 540 2 AUSGANGSFALL ............................................................................................................. 544 3 WEITERE FALLKONSTELLATIONEN UND DEREN STRAFRECHTLICHE BEWERTUNG ............................ 548 4 DER KOMPLEXITAET YYHOCH DREI : SCHEINANGRIFF, PUTATIVNOTWEHR, UEBERSCHREITUNG - WAS GILT? ...................................................................................... 552 LITERATUR .......................................................................................................................... 555 TEIL IV PRAKADEMISCHE PERSPEKTIVE - TRAINING WAS EINSATZTRAINERINNEN TUN: PROFESSIONELLES COACHING ........................................ 559 MARIO STALLER UND SWEN KOERNER 1 WISSENSDIMENSION 1: VERSTEHEN DES YYWER .............................................................. 562 2 WISSENSDOMAENE 2: VERSTEHEN DES YYWAS ................................................................ 564 3 WISSENSDIMENSION 3: VERSTEHEN DES YYWIE ............................................................... 565 4 WISSENSDIMENSION 4: VERSTEHEN DES YYKONTEXTES ..................................................... 567 5 WISSENSDIMENSION 5: VERSTEHEN DES YYSELBST ........................................................... 567 6 WISSENSDIMENSION 6: VERSTEHEN DES YYPROZESSES ..................................................... 568 LITERATUR .......................................................................................................................... 572 XVIII INHALTSVERZEICHNIS EINSATZTRAINING SYSTEMATISCH PLANEN UND REFLEKTIEREN ............................................ 577 MARIO STALLER UND SWEN KOERNER 1 DER FORSCHUNGSSTAND ZUM PLANEN UND REFLEKTIEREN IM EINSATZTRAINING .................. 578 2 DIE PLANUNGS-UND REFLEXIONSSTRUKTUR EINSATZTRAINING (PR-ET) ............................ 580 LITERATUR ........................................................................................................................... 588 IMPULSE ZUR GESTALTUNG DES EINSATZTRAININGS I - DER CONSTRAINTS-LED APPROACH .......................................................................................... 591 SWEN KOERNER UND MARIO STALLER 1 VERMITTLUNGSKOMPETENZ ALS TRAININGSPAEDAGOGISCHE ANFORDERUNG ............................ 592 2 CONSTRAINTS-LED APPROACH ......................................................................................... 594 LITERATUR ........................................................................................................................... 606 IMPULSE ZUR GESTALTUNG DES EINSATZTRAININGS II - DAS TRAINERINNEN-MISCHPULT .... 609 SWEN KOERNER UND MARIO STALLER 1 DAS MISCHPULT IM UEBERBLICK ..................................................................................... 611 2 AUSGANGSPUNKT: KONFLIKTPRAXIS................................................................................. 612 3 SIMULATOR UND PLAYER ................................................................................................. 613 4 INTERAKTION UND AUFGABE ........................................................................................... 614 5 SITUATIVE FAKTOREN ..................................................................................................... 616 6 UMWELTFAKTOREN ....................................................................................................... 617 7 INDIVIDUELLE FAKTOREN ............................................................................................... 617 8 INTENSITAET UND GESCHWINDIGKEIT ................................................................................. 618 9 OUTPUT ........................................................................................................................ 619 10 FLOW, INSTRUKTION, FEEDBACK UND PAUSE-TASTE ........................................................... 620 LITERATUR ........................................................................................................................... 624 UEBERLEGUNGEN ZUR ANWENDBARKEIT DER COGNITIVE LOAD THEORY AUF DIE GESTALTUNG POLIZEILICHER EINSATZTRAININGS: BRAUCHT ES EINE KOGNITIVE WENDE IM POLIZEITRAINING? ....................................................................................................... 627 STEFAN SCHADE UND MARKUS M. THIELGEN 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 628 2 GEDAECHTNISPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ................................................................... 630 3 COGNITIVE LOAD THEORY ............................................................................................. 637 4 CLT IM POLIZEITRAINING ............................................................................................. 640 5 DISKUSSION ................................................................................................................. 642 LITERATUR ........................................................................................................................... 645 UEBUNG ODER ERNST? VON STRESSINDUKTION IM POLIZEITRAINING ZU STRESSBEWAELTIGUNG IM EINSATZ .................................................................................... 653 LAURA GIESSING UND MARIE OTTILIE FRENKEL 1 TRAINING UNTER STRESS AUS SICHT DER OEKOLOGISCHEN DYNAMIKEN ................................ 655 2 AUS DER UEBUNG WIRD ERNST: STRESSINDUKTIONSMOEGLICHKEITEN IM EINSATZTRAINING .... 657 3 HERAUSFORDERUNGEN IM TRAINING UNTER STRESS .......................................................... 664 LITERATUR ........................................................................................................................... 670 INHALTSVERZEICHNIS XIX VIRTUELLE REALITAET ALS VIELVERSPRECHENDE ERGAENZUNG IM POLIZEILICHEN EINSATZTRAINING - CHANCEN, GRENZEN UND IMPLEMENTATIONSMOEGLICHKEITEN .......... 677 LAURA GIESSING UND MARIE OTTILIE FRENKEL 1 TRAININGSZIELE IN VR ................................................................................................. 680 2 LERNEN IN VR ............................................................................................................. 681 3 DIE ROLLE DES/DER EINSATZTRAINERIN ......................................................................... 683 4 ETHISCHE UND LEGALE VORAUSSETZUNG FUER DIE NUTZUNG VON VR ................................... 685 5 WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG IN VR ......................................................................... 686 LITERATUR .......................................................................................................................... 689 ETHISCHE REFLEXION FUER DAS EINSATZTRAINING .............................................................. 693 PETER SCHROEDER-BAECK 1 EINFUEHRUNG ............................................................................................................... 694 2 GEWISSEN UND ETHISCHE REFLEXION ............................................................................. 698 3 GRUNDLEGENDE ETHISCHE KRITERIEN ............................................................................. 699 4 ETHISCHE REFLEXION UND URTEILSBILDUNG ..................................................................... 706 LITERATUR .......................................................................................................................... 710 SPRACH UND GEWALTKOMPETENZ IM EINSATZTRAINING .................................................. 713 JAN BEEK, ANDRE KECKE UND MARCEL MUELLER 1 METHODEN ................................................................................................................ 715 2 HERAUSFORDERUNG MEHRSPRACHIGKEIT - DAS REGISTER GEWALT ................................... 716 3 HERAUSFORDERUNG MEHRSPRACHIGKEIT - DAS REGISTER SPRACHE ................................... 721 4 DIE REGISTER GEWALT UND SPRACHE IM EINSATZTRAINING - UMSCHALTEN IN BEIDE RICHTUNGEN ........................................................................................................ 723 LITERATUR .......................................................................................................................... 730 ZUR VORBEREITUNG AUF GEWALT IM EINSATZ .................................................................. 733 CLEMENS LOREI 1 EINFUEHRUNG ............................................................................................................... 734 2 ZIELE DER VORBEREITUNG AUF GEWALT ........................................................................... 735 3 POLIZEI & GEWALT ....................................................................................................... 736 4 GEWALTBEREITSCHAFT ................................................................................................... 738 5 VORBEREITUNG AUF DEN EINSATZ VON GEWALT ................................................................. 741 6 HANDLUNGSFAEHIGKEIT VORBEREITEN ............................................................................... 744 LITERATUR .......................................................................................................................... 749 DIE VERZAHNUNG VON RECHT UND EINSATZLEHRE IM KONTEXT DER POLIZEILICHEN AUFGABENERFUELLUNG ...................................................................................................... 755 MARKUS THIEL 1 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN EINSATZLEHRE UND RECHT - BEISPIELE ............................ 758 2 DISZIPLINSPEZIFISCHE RATIONALITAETEN UND BEGRIFFLICHKEITEN - UNTERSCHIEDE UND GEMEINSAMKEITEN ........................................................................................ 765 3 VORSCHLAEGE FUER EINE YYVERZAHNUNG VON RECHT UND EINSATZLEHRE .............................. 766 LITERATUR .......................................................................................................................... 769 TEIL V REFLEKTIERTE PRAXIS - EINSATZ GEWALT GEGEN DEN ZOLL: KOMMUNIKATION ALS ZENTRALES EINSATZMITTEL IN DER KONFLIKTBEARBEITUNG ..................................................................................................... 773 TORSTEN PORSCH UND CHRISTIAN PILI 1 GEWALT GEGEN EINSATZKRAEFTE ........................................................................................ 774 2 GEWALT GEGEN DEN ZOLL .............................................................................................. 776 3 TRAINING IN DER AUSBILDUNG ........................................................................................ 778 4 TRAINING IN DER FORTBILDUNG ........................................................................................ 782 5 DAS ZOLLTRAINING ........................................................................................................ 786 6 NACHSORGE .................................................................................................................. 788 7 AUSBLICK .................................................................................................................... 788 LITERATUR ........................................................................................................................... 790 DIE EINSATZ-KOMPETENZ STRATEGIE: EINE VERHALTENSANWEISUNG FUER POLIZEIKRAEFTE IM EINSATZ ............................................................................................... 791 WOLFGANG MOOS 1 EINLEITUNG .................................................................................................................. 792 2 DIE EIKO-STRATEGIE .................................................................................................... 797 3 REFLEXION UND WEITERENTWICKLUNG DER EIKO-STRATEGIE ............................................. 804 LITERATUR ........................................................................................................................... 806 TEIL VI REFLEKTIERTE PRAXIS - TRAINING VERSUCH EINER IST-SOLL-ANALYSE AM BEISPIEL EINES INTEGRATIVEN SCHIESSTRAININGS FUER POLIZEILICHE SPEZIALEINHEITEN AUS DER YYECOLOGICAL DYNAMICS -PERSPEKTIVE. ... 811 CHRISTIAN BECK, THEOBALD TRAPP UND STEFAN SCHADE 1 EINLEITUNG .................................................................................................................. 812 2 EIN TYPISCHER SEK-EINSATZ - WAS WIRD DEN EINSATZKRAEFTEN ABVERLANGT? ............... 814 3 DER YYECOLOGICAL DYNAMICS -ANSATZ FUER POLIZEITRAINING ............................................. 816 4 AUFBAU UND ABLAUF DES INTEGRATIVEN SCHIESSTRAININGS IM IST-ZUSTAND ....................... 817 5 REPRAESENTATIVITAET ALS SOLL-ZUSTAND IM POLIZEITRAINING ............................................... 820 6 DISKUSSION .................................................................................................................. 822 LITERATUR ........................................................................................................................... 823 DER POLIZEILICHE SCHUSSWAFFENGEBRAUCH ALS HOCHSTRESSEREIGNIS - POTENZIALE IM SCHIESS-/NICHTSCHIESSTRAINING AM BEISPIEL DER POLIZEI NORDRHEIN-WESTFALEN .... 825 MAXIMILIAN HAENDSCHKE 1 EINLEITUNG .................................................................................................................. 826 2 SCHIESS-BZW. NICHTSCHIESSTRAINING IM ET NRW ........................................................ 827 3 ZU DEN SITUATIVEN UND LANGFRISTIGEN AUSWIRKUNGEN VON STRESS IM KONTEXT POLIZEILICHER SCHUSSWAFFENGEBRAEUCHE ................................................................. 836 INHALTSVERZEICHNIS XXI 4 STRESSRESISTENZ DURCH TRAINING ................................................................................ 838 5 OPTIMIERUNGSPOTENZIALE .......................................................................................... 840 LITERATUR .......................................................................................................................... 841 DIE IMPLEMENTIERUNG NONLINEARER PAEDAGOGIK IN DAS EINSATZTRAINING - BESCHREIBUNG EINER ENTWICKLUNG ................................................................................ 845 PATRICK SCHREIER UND RADO MOLLENHAUER 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 846 2 DEFINITIONEN UND LERNTHEORETISCHE ANNAHMEN DER AUTOREN ........................................ 848 3 VERGLEICH LINEARER UND NONLINEARER TRAININGSFORMEN ............................................... 853 4 BEOBACHTUNGEN ......................................................................................................... 863 5 ABLEITUNGEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN ............................................................... 866 6 UEBUNGSBEISPIELE ....................................................................................................... 868 LITERATUR .......................................................................................................................... 870 UMGANG MIT PSYCHISCH AUFFAELLIGEN PERSONEN - REFLEXION DER TRAININGSKONZEPTION UND HANDLUNGSROUTINEN INNERHALB DES EINSATZTRAININGS DER POLIZEI NRW .......................................................................................................... 873 MAXIMILIAN HAENDSCHKE 1 ZUR AKTUALITAET DER THEMATIK IM TAEGLICHEN DIENST .................................................... 874 2 RAHMENBEDINGUNGEN DES ET NRW FUER DEN UMGANG MIT PSYCHISCH AUFFAELLIGEN PERSONEN 875 3 ZUR PHAENOMENOLOGIE PSYCHISCH AUFFAELLIGER PERSONEN IM POLIZEILICHEN EINSATZKONTEXT .................................................................................................... 881 4 HANDLUNGSANSAETZE UND POTENZIALANALYSE.................................................................... 886 LITERATUR.......................................................................................................................... 888 PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN ZUM ANGEWANDTEN STRESSMANAGEMENT FUER EINSATZKRAEFTE AM BEISPIEL DER GSG 9 ........................................................................ 891 LOTHAR LINZ UND KAI WINTER 1 EINFUEHRUNG .............................................................................................................. 892 LITERATUR .......................................................................................................................... 898 TRAINING: ANGRIFFE MIT SCHARFKANTIGEN GEGENSTAENDEN GEGEN POLIZEIBEAMTINNEN . . . 899 ANNE DOERNER UND ENRICO BODEN 1 EINLEITUNG ............................................................................................................... 900 2 UEBERSICHT DER AUS-UND FORTBILDUNGSINHALTE ........................................................... 901 3 TRAININGSEINSTIEG ..................................................................................................... 901 4 ANGRIFFE MIT SCHARFKANTIGEN GEGENSTAENDEN AUS YYHOHER DISTANZ ............................ 902 5 ANGRIFFE MIT SCHARFKANTIGEN GEGENSTAENDEN IM NAHBEREICH ..................................... 908 6 WEITERE TRAININGSANSAETZE ....................................................................................... 911 YYIM VOLLBESITZ DER GEISTIGEN KRAEFTE : EIN TRAININGSPROGRAMM FUER INNERE STABILITAET VON EINSATZKRAEFTEN ....................................................................................... 913 ECKHARD ZIHN 1 YYINTERNALTRAINING : GESTALT UND INHALT ....................................................................... 914 2 INTERNALTRAINING: WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN UND MASSGABEN ............................ 918 3 YYINTERNALTRAINING : PERSPEKTIVEN UND ABLEITUNGEN .................................................. 922 LITERATUR ........................................................................................................................... 926 YYAUS DER PRAXIS FUER DIE PRAXIS? - POTENZIALE DES TRAININGS SOZIALER KOMPETENZ ZUR VORBEREITUNG AUF DIE BEWAELTIGUNG POLIZEILICHER EINSAETZE ............ 929 HENNING STAAR, INES ZEITNER UND JUERGEN ZEITNER 1 EINLEITUNG .................................................................................................................. 930 2 TSK UND KOMPETENZENTWICKLUNG FUER DEN POLIZEIBERUF ........................................... 931 3 METHODIK ................................................................................................................... 938 4 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE ....................................................................................... 939 5 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ....................................................................................... 943 LITERATUR ........................................................................................................................... 945 EIGENSICHERUNG, REFLEKTIERT ........................................................................................... 947 SWEN KOERNER UND MARIO STALLER 1 EINLEITUNG ................................................................................................................. 948 2 EIGENSICHERUNG ......................................................................................................... 948 LITERATUR ........................................................................................................................... 956 AUSBLICK: EIN HANDBUCH MIT ANSCHLUSSPERSPEKTIVE ................................................ 959
any_adam_object	1
author2	Staller, Mario 1982- Körner, Swen 1975-
author2_role	edt edt
author2_variant	m s ms s k sk
author_GND	(DE-588)1251072119 (DE-588)1025488199
author_facet	Staller, Mario 1982- Körner, Swen 1975-
building	Verbundindex
bvnumber	BV048325993
classification_rvk	PH 9000
ctrlnum	(OCoLC)1246738657 (DE-599)DNB1231380403
discipline	Rechtswissenschaft
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02661nam a22006018c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048325993</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230301 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">220712s2022 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">21,N16</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1231380403</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658341572</subfield><subfield code="c">Festeinband : circa EUR 199.99 (DE), circa EUR 205.60 (AT), circa CHF 220.50 (freier Preis), circa EUR 186.91</subfield><subfield code="9">978-3-658-34157-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3658341572</subfield><subfield code="9">3-658-34157-2</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783658341572</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Bestellnummer: 978-3-658-34157-2</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Bestellnummer: 89060045</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1246738657</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1231380403</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-HE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1841</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PH 9000</subfield><subfield code="0">(DE-625)136529:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">340</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Handbuch polizeiliches Einsatztraining</subfield><subfield code="b">professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer Gabler</subfield><subfield code="c">[2022]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XXXIII, 961 Seiten</subfield><subfield code="b">60 Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">24 cm x 16.8 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Konfliktregelung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4164958-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Handlungskompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4125926-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Polizeieinsatz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4046602-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Prakademische Perspektive Polizeitraining</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Polizeitraining</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Einsatztraining</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Selbstverteidigung bei der Polizei</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Evidenzbasiertes Einsatztraining</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Polizeieinsatz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4046602-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Konfliktregelung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4164958-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Handlungskompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4125926-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Staller, Mario</subfield><subfield code="d">1982-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1251072119</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Körner, Swen</subfield><subfield code="d">1975-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1025488199</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Springer Fachmedien Wiesbaden</subfield><subfield code="0">(DE-588)1043386068</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-658-34158-9</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=270c27befaaf412db82d78a9e422497a&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="u">http://www.springer.com/</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033705272&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033705272</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd
geographic_facet	Deutschland
id	DE-604.BV048325993
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T19:41:59Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1043386068
isbn	9783658341572 3658341572
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033705272
oclc_num	1246738657
open_access_boolean
owner	DE-1841 DE-355 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-1841 DE-355 DE-BY-UBR
physical	XXXIII, 961 Seiten 60 Illustrationen, Diagramme 24 cm x 16.8 cm
publishDate	2022
publishDateSearch	2022
publishDateSort	2022
publisher	Springer Gabler
record_format	marc
spellingShingle	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen Konfliktregelung (DE-588)4164958-8 gnd Handlungskompetenz (DE-588)4125926-9 gnd Polizeieinsatz (DE-588)4046602-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4164958-8 (DE-588)4125926-9 (DE-588)4046602-4 (DE-588)4011882-4
title	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
title_auth	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
title_exact_search	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
title_full	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
title_fullStr	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
title_full_unstemmed	Handbuch polizeiliches Einsatztraining professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
title_short	Handbuch polizeiliches Einsatztraining
title_sort	handbuch polizeiliches einsatztraining professionelles konfliktmanagement theorie trainingskonzepte und praxiserfahrungen
title_sub	professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
topic	Konfliktregelung (DE-588)4164958-8 gnd Handlungskompetenz (DE-588)4125926-9 gnd Polizeieinsatz (DE-588)4046602-4 gnd
topic_facet	Konfliktregelung Handlungskompetenz Polizeieinsatz Deutschland
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=270c27befaaf412db82d78a9e422497a&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://www.springer.com/ http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033705272&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT stallermario handbuchpolizeilicheseinsatztrainingprofessionelleskonfliktmanagementtheorietrainingskonzepteundpraxiserfahrungen AT kornerswen handbuchpolizeilicheseinsatztrainingprofessionelleskonfliktmanagementtheorietrainingskonzepteundpraxiserfahrungen AT springerfachmedienwiesbaden handbuchpolizeilicheseinsatztrainingprofessionelleskonfliktmanagementtheorietrainingskonzepteundpraxiserfahrungen

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis