Verfügbarkeit: Mündliche Kompetenzen im Deutschunterricht

Mündliche Kompetenzen im Deutschunterricht: Sprechen und Zuhören als Bildungsaufgabe

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Behrens, Ulrike 1967- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hannover Klett Kallmeyer 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Praxis Deutsch
Schlagwörter:	Mündliche Kommunikation Sekundarstufe Deutschunterricht
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adam_text	EINLEITUNG .............................................................................................. 6 1 VORSTELLUNGEN (NICHT NUR) VON LEHRKRAEFTEN ZUR MUENDLICHKEIT 8 2 AUS DER FORSCHUNG: WISSEN FUER PROFESSIONELLES HANDELN 28 3 PHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN: HOEREN UND SPRECHEN 34 3.1 FUNKTION DES HOERENS 35 3.2 FUNKTION DER STIMME 46 3.3 DER HOER-SPRACH-KREIS 54 4 MERKMALE MUENDLICHER KOMMUNIKATION 56 4.1 INTERAKTIVITAET 57 4.2 MULTIMODALITAET 60 4.3 FLUECHTIGKEIT 64 4.4 PROZESSUALITAET 67 5 PROZESSE MUENDLICHEN SPRACHHANDELNS 71 5.1 ZUHOERPROZESS UND ZUHOERKOMPETENZEN 72 5.1.1 PROZESSEBENE ................................................................................ 79 5.1.2 SUBJEKTEBENE ................................................................................. 81 5.1.3 SOZIALE EBENE................................................................................ 82 5.2 GESPRAECHSPROZESS UND GESPRAECHSKOMPETENZEN 86 5.3 MUENDLICHE GATTUNGEN: ERKLAEREN, ERZAEHLEN, BERICHTEN, BESCHREIBEN, ARGUMENTIEREN .................................................................. 97 5.3.1 MUENDLICHES ERKLAEREN ...................................................................... 99 5.3.2 MUENDLICHES ERZAEHLEN ..................................................................... 106 5.3.3 MUENDLICHES BERICHTEN .................................................................... 109 5.3.4 MUENDLICHES BESCHREIBEN ............................................................... 111 5.3.3 MUENDLICHES ARGUMENTIEREN ........................................................... 114 5.4 DAS GROSSE SOLO: VORTRAG, REDE, PRAESENTATION 118 5.5 ZUHOEREN IM VORTRAG ................................................................................. 129 4 6 MUENDLICHE FAEHIGKEITEN BEURTEILEN 133 6.1 ZUHOERTESTS IN LEISTUNGSSTUDIEN 134 6.2 TESTS FUER SPRECHKOMPETENZEN 137 6.3 EIN DIAMANT ALS MODELL FUER MUENDLICHE GESPRAECHSFAEHIGKEIT 140 6.4 MUENDLICHE BETEILIGUNG AM UNTERRICHTSGESPRAECH 144 7 BILDUNGSSTANDARDS UND DIDAKTIK MUENDLICHER KOMMUNIKATION 147 7.1 SPRECHEN UND ZUHOEREN IM UNTERRICHT 149 7.2 MUENDLICHE KOMPETENZEN FOERDERN - AUFGABEN GESTALTEN 153 7.2.1 DIE EBENE DES KONKRETEN HANDELNS 156 7.2.2 DIE EBENE DER BEWUSSTEN REFLEXION 158 7.2.3 DIE EBENE DER SYSTEMATISCHEN ANALYSE 159 7.3 SIEBEN MAXIMEN FUER EINE DIDAKTIK DER MUENDLICHKEIT 163 8 ZUM SCHLUSS 170 LITERATUR 173 IM BUCH ZITIERTE QUELLEN FUER WISSENSCHAFTLICHE BEFUNDE UND MODELLE 173 IM BUCH GENANNTE QUELLEN FUER UEBUNGEN UND AUFGABEN 177 REGISTER ................................................................................................. 178 BILDQUELLEN 182 VERZEICHNIS DER DOWNLOAD-MATERIALIEN 183 DOWNLOADSEITE 184 5
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