Schulgeschichten in der Lehrer:innenbildung: über den Einsatz von kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2022
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
..................................................................................................................
7
TEIL
1:
EINFUEHRUNG
IN
DIE
KOLLEKTIVE
ERINNERUNGSARBEIT
IN
DER
LEHRENINNENBILDUNG
1.
KAPITEL
ARBEIT
MIT
ERINNERUNGSGESCHICHTEN
ALS
BEITRAG
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG:
ERINNERUNGEN
AN
DIE
SCHULE
UND
DEREN
EINFLUSS
AUF
PROFESSIONELLE
LERNPROZESSE
...............................................
15
ILSE
SCHRITTESSER
2.
KAPITEL
KOLLEKTIVE
ERINNERUNGSARBEIT
ZUM
LERNEN
IN
DER
SCHULE:
ERFAHRUNGEN
AUS
EINER
LEHRVERANSTALTUNG
..............................................................
23
KERSTIN
WITT-LOEW
3.
KAPITEL
10
JAHRE
ERINNERUNGSGESCHICHTEN:
EIN
UEBERBLICK
...........................................................................................................
55
KERSTIN
WITT-LOEW
TEIL
2:
DIE
ERINNERUNGSGESCHICHTEN
4.
KAPITEL
PRAKTIKEN
DER
PRUEFUNG
.............................................................................................
73
ILSE
SCHRITTESSER
5.
KAPITEL
PRAKTIKEN
DER
BESCHAEMUNG
UND
BESCHAEMUNGSERFAHRUNGEN
.................................
95
ILSE
SCHRITTESSER
6.
KAPITEL
ERFAHRUNGEN
VON
ERMUTIGUNGEN
UND
ANERKENNUNG
...........................................
113
ILSE
SCHRITTESSER
7.
KAPITEL
SCHULKLASSENDYNAMIKEN
..........................................................................................127
KERSTIN
WITT-LOEW
8.
KAPITEL
PERSPEKTIVENWECHSEL:
JUNGLEHRERLINNEN
.................................................................
155
KERSTIN
WITT-LOEW
EPILOG
......................................................................................................................
179
GESAMTLITERATURVERZEICHNIS
..................................................................................
183
VERZEICHNIS
DER
ERINNERUNGSGESCHICHTEN
..........................................................190
ZU
DEN
AUTORINNEN
...............................................................................................192
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