Verfügbarkeit: Machtgeschichten | Technische Universität München

Machtgeschichten: ein Buch für Kinder über das Leben mit Erwachsenen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Winkelmann, Anne 1978- (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Lalonde, Gaëlle (IllustratorIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Limbach-Oberfrohna edition claus 2023
Ausgabe:	4. Auflage
Schlagwörter:	Diskriminierung Ungleichheit Kind Erwachsener
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Beschreibung:	Kehrdruck / Wendebuch
Umfang:	96, 103 Seiten Illustrationen 24 cm
ISBN:	9783981888355 3981888359

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MARC


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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG. ........................................................... 4 ABER NICHT DIE TOTENKOPF SOCKE! .......................... 9 DRECKIG IST GLUECKLICH! ......................................... 25 ENDLICH MAL FUSSBALL SPIELEN! ............................ 40 MIT DER HOEHLE UNTERWEGS ................................... 59 DAS BAUMSCHIFF. ................................................. 75 FISCH UND AUFRAEUMEN. ....................................... 91 EINLEITUNG ........................................................................... 5 UMGANG MIT DEN GESCHICHTEN ....................................... 11 AUFBAU ....................................................................................... 11 (VOR-)LESEN UND MITEINANDER SPRECHEN ....................................... 12 VIELFALT SICHTBAR MACHEN UND DISKRIMINIERUNG ENTGEGENWIRKEN ............................................... 14 GESCHICHTEN VERAENDERT VORLESEN ................................................ 16 UMGANG MIT SEHR VERTRAUTEN SITUATIONEN IN DEN GESCHICHTEN ................................................. 17 REFLEXIONSTHEMEN ZU JEDER GESCHICHTE ..................................... 18 AUSEINANDERSETZUNG MIT DEN THEMEN IM PAEDAGOGISCHEN TEAM .............................................. 19 NEUGIERIGE, KRITISCHE UND WOHLWOLLENDE GRUNDHALTUNG ...................................................... 20 UMGANG MIT GANZ GEWOEHNLICHEN KINDERBUECHERN ......................................... 22 FILME, HOERBUECHER UND HOERSPIELE ................................................ 25 ERZIEHERISCHE MACHT UND ADULTISMUS ............................. 27 ICH HABE DOCH GAR KEINE MACHT! ................................................ 27 WAS IST GEWALTVOLLES, GRENZUEBERSCHREITENDES, UEBERGRIFFIGES VERHALTEN? .............................................................. 30 WAS IST ADULTISMUS?................................................................... 32 ADULTISMUS IM DISKURS ............................................................... 35 ADULTISMUS IN STRUKTUREN UND INSTITUTIONEN ................................ 36 VERINNERLICHUNG VON ADULTISMUS ................................................ 37 INTERSEKTIONALITAET: DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER FORMEN VON DISKRIMINIERUNG .............................. 39 KINDERRECHTE UND ADULTISMUS .......................................... 42 DIE UN-KINDERRECHTSKONVENTION ................................................ 42 WUERDE ......................................................................................... 43 WOHL DES KINDES ........................................................................ 44 BESCHWERDEMOEGLICHKEITEN ......................................................... 45 KEIN SCHUTZ VOR DISKRIMINIERUNG BEZUEGLICH DES ALTERS .............. 47 PARTIZIPATION UND DEMOKRATIEBILDUNG ............................. 49 EIN RECHT AUF PARTIZIPATION ......................................................... 49 DAS PROJEKT DEMOKRATIE LEBEN VON ANFANG AN * .................... 53 SCHULD UND BESCHULDIGEN .......................................................... 55 WIE ADULTISMUS IN ERZIEHUNG STECKT ............................... 55 GRENZEN ...................................................................................... 58 LOB ............................................................................................. 61 STRAFE .......................................................................................... 63 KONSEQUENZEN ........................................................................... 65 GLEICHWUERDIGE BEZIEHUNGEN ............................................ 67 ERZIEHEN, BEGLEITEN ODER FUEHREN? ............................................... 68 GEDANKEN ALS GEDANKEN ERKENNEN ............................................ 70 WAS IN UNS LEBENDIG IST .............................................................. 72 PERSOENLICHE RUECKMELDUNG UND PERSOENLICHE GRENZEN ................ 73 WERTSCHAETZUNG ........................................................................... 74 VERTRAUEN .................................................................................... 75 KONZEPT DES GUTEN GRUNDES ...................................................... 76 KRITISCHE ABER WOHLWOLLENDE SELBSTREFLEXION ............................. 77 BEDAUERN AUSDRUECKEN UND RUECKMELDUNGEN WILLKOMMEN HEISSEN ......................................... 78 ALLE LERNEN UND WACHSEN ............................................................ 79 VERBUENDETE SEIN ......................................................................... 80 VOM UMGANG MIT GEFUEHLEN ........................................................ 81 MACHTGESCHICHTEN - MACHT GESCHICHTEN! .................................. 88 LITERATURVERZEICHNIS ......................................................... 91 DIE AUTORIN UND DIE ILLUSTRATORIN/GESTALTERIN ................... 97 4
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