Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností: metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2
Gespeichert in:
| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Tschechisch |
| Veröffentlicht: |
Brno
Masarykova Univerzita
2020
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534 |
| Abstract: | Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností -- 1.1 Komunikace, komunikační proces a specifika jeho narušení -- 1.2 Charakteristika komunikační schopnosti ve školním věku -- 2 Specifika forem narušené komunikační schopnosti a jejich reflexe v běžné i výukové komunikační situaci -- 2.1 Dyslalie -- 2.2 Vývojová dysfázie -- 2.3 Koktavost a breptavost -- 2.4 Rinolalie a palatolalie -- 2.5 Mutismus -- 3 Dílčí projekt KA6 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - s narušenou komunikační schopností -- 3.1 Cíle a metodologie -- 3.2 Charakteristika výzkumného souboru a prostředí -- 3.3 Průběh a vyhodnocení kvalitativní části výzkumného šetření -- Závěr -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy |
| Umfang: | 1 Online-Ressource |
| ISBN: | 9788021098411 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a22000001c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048242062 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 220524s2020 xx o|||| 00||| cze d | ||
| 020 | |a 9788021098411 |9 978-80-210-9841-1 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1322799432 | ||
| 035 | |a (DE-599)KEP077461584 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 049 | |a DE-12 |a DE-210 |a DE-521 |a DE-1102 |a DE-1046 |a DE-1028 |a DE-1050 |a DE-573 |a DE-M347 |a DE-92 |a DE-1051 |a DE-898 |a DE-859 |a DE-860 |a DE-1049 |a DE-861 |a DE-863 |a DE-862 |a DE-Re13 |a DE-Y3 |a DE-255 |a DE-Y7 |a DE-Y2 |a DE-70 |a DE-2174 |a DE-127 |a DE-22 |a DE-155 |a DE-91 |a DE-384 |a DE-473 |a DE-19 |a DE-355 |a DE-703 |a DE-20 |a DE-706 |a DE-824 |a DE-29 |a DE-739 | ||
| 084 | |a DT 1420 |0 (DE-625)19989:761 |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Chleboradová, Barbora |e Verfasser |0 (DE-588)1237135338 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností |b metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 |c Barbora Chleboradová, Petr Kopečný |
| 264 | 1 | |a Brno |b Masarykova Univerzita |c 2020 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | 3 | |a Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností -- 1.1 Komunikace, komunikační proces a specifika jeho narušení -- 1.2 Charakteristika komunikační schopnosti ve školním věku -- 2 Specifika forem narušené komunikační schopnosti a jejich reflexe v běžné i výukové komunikační situaci -- 2.1 Dyslalie -- 2.2 Vývojová dysfázie -- 2.3 Koktavost a breptavost -- 2.4 Rinolalie a palatolalie -- 2.5 Mutismus -- 3 Dílčí projekt KA6 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - s narušenou komunikační schopností -- 3.1 Cíle a metodologie -- 3.2 Charakteristika výzkumného souboru a prostředí -- 3.3 Průběh a vyhodnocení kvalitativní části výzkumného šetření -- Závěr -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy | |
| 650 | 0 | 7 | |a Inklusive Schule |0 (DE-588)7693897-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Inklusive Schule |0 (DE-588)7693897-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Kopečný, Petr |d 1946- |e Verfasser |0 (DE-588)1052592333 |4 aut | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-94-OAB | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622535 | |
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-TUM_katkey | 2650967 |
|---|---|
| _version_ | 1822086390232383488 |
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Chleboradová, Barbora Kopečný, Petr 1946- |
| author_GND | (DE-588)1237135338 (DE-588)1052592333 |
| author_facet | Chleboradová, Barbora Kopečný, Petr 1946- |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Chleboradová, Barbora |
| author_variant | b c bc p k pk |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048242062 |
| classification_rvk | DT 1420 |
| collection | ZDB-94-OAB |
| ctrlnum | (OCoLC)1322799432 (DE-599)KEP077461584 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000001c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048242062</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">220524s2020 xx o|||| 00||| cze d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788021098411</subfield><subfield code="9">978-80-210-9841-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1322799432</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)KEP077461584</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">cze</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-210</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-1102</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-1028</subfield><subfield code="a">DE-1050</subfield><subfield code="a">DE-573</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-1051</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-1049</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-862</subfield><subfield code="a">DE-Re13</subfield><subfield code="a">DE-Y3</subfield><subfield code="a">DE-255</subfield><subfield code="a">DE-Y7</subfield><subfield code="a">DE-Y2</subfield><subfield code="a">DE-70</subfield><subfield code="a">DE-2174</subfield><subfield code="a">DE-127</subfield><subfield code="a">DE-22</subfield><subfield code="a">DE-155</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1420</subfield><subfield code="0">(DE-625)19989:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Chleboradová, Barbora</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1237135338</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností</subfield><subfield code="b">metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2</subfield><subfield code="c">Barbora Chleboradová, Petr Kopečný</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Brno</subfield><subfield code="b">Masarykova Univerzita</subfield><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností -- 1.1 Komunikace, komunikační proces a specifika jeho narušení -- 1.2 Charakteristika komunikační schopnosti ve školním věku -- 2 Specifika forem narušené komunikační schopnosti a jejich reflexe v běžné i výukové komunikační situaci -- 2.1 Dyslalie -- 2.2 Vývojová dysfázie -- 2.3 Koktavost a breptavost -- 2.4 Rinolalie a palatolalie -- 2.5 Mutismus -- 3 Dílčí projekt KA6 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - s narušenou komunikační schopností -- 3.1 Cíle a metodologie -- 3.2 Charakteristika výzkumného souboru a prostředí -- 3.3 Průběh a vyhodnocení kvalitativní části výzkumného šetření -- Závěr -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Inklusive Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693897-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Inklusive Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693897-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kopečný, Petr</subfield><subfield code="d">1946-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1052592333</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-94-OAB</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622535</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV048242062 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-01-23T23:02:34Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788021098411 |
| language | Czech |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622535 |
| oclc_num | 1322799432 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-12 DE-210 DE-521 DE-1102 DE-1046 DE-1028 DE-1050 DE-573 DE-M347 DE-92 DE-1051 DE-898 DE-BY-UBR DE-859 DE-860 DE-1049 DE-861 DE-863 DE-BY-FWS DE-862 DE-BY-FWS DE-Re13 DE-BY-UBR DE-Y3 DE-255 DE-Y7 DE-Y2 DE-70 DE-2174 DE-127 DE-22 DE-BY-UBG DE-155 DE-BY-UBR DE-91 DE-BY-TUM DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-355 DE-BY-UBR DE-703 DE-20 DE-706 DE-824 DE-29 DE-739 |
| owner_facet | DE-12 DE-210 DE-521 DE-1102 DE-1046 DE-1028 DE-1050 DE-573 DE-M347 DE-92 DE-1051 DE-898 DE-BY-UBR DE-859 DE-860 DE-1049 DE-861 DE-863 DE-BY-FWS DE-862 DE-BY-FWS DE-Re13 DE-BY-UBR DE-Y3 DE-255 DE-Y7 DE-Y2 DE-70 DE-2174 DE-127 DE-22 DE-BY-UBG DE-155 DE-BY-UBR DE-91 DE-BY-TUM DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-355 DE-BY-UBR DE-703 DE-20 DE-706 DE-824 DE-29 DE-739 |
| physical | 1 Online-Ressource |
| psigel | ZDB-94-OAB |
| publishDate | 2020 |
| publishDateSearch | 2020 |
| publishDateSort | 2020 |
| publisher | Masarykova Univerzita |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Chleboradová, Barbora Kopečný, Petr 1946- Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 Inklusive Schule (DE-588)7693897-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)7693897-9 |
| title | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 |
| title_auth | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 |
| title_exact_search | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 |
| title_full | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 Barbora Chleboradová, Petr Kopečný |
| title_fullStr | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 Barbora Chleboradová, Petr Kopečný |
| title_full_unstemmed | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 Barbora Chleboradová, Petr Kopečný |
| title_short | Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností |
| title_sort | metodika prace s tridnim kolektivem v inkluzivni tride se zamerenim na zaky s narusenou komunikacni schopnosti metodicka prirucka klicova aktivita 6 vyuka zaku se svp v inkluzivni tride zs modul 2 |
| title_sub | metodická příručka : Klíčová aktivita 6: Výuka žáků se SVP v inkluzivní třídě ZŠ Modul 2 |
| topic | Inklusive Schule (DE-588)7693897-9 gnd |
| topic_facet | Inklusive Schule |
| url | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534 |
| work_keys_str_mv | AT chleboradovabarbora metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnostimetodickapriruckaklicovaaktivita6vyukazakusesvpvinkluzivnitridezsmodul2 AT kopecnypetr metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnostimetodickapriruckaklicovaaktivita6vyukazakusesvpvinkluzivnitridezsmodul2 |