Verfügbarkeit: Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen

Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen: Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Glitza, Ralf 1972- (HerausgeberIn), Albus, Vanessa 1972- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bochum ; Freiburg projektverlag [2021]
Schriftenreihe:	Bochumer Beiträge zur bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Theorie und Forschung Band 14
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adam_text	INHALT LICHTSTRAHLEN DES WISSENS ............................................................................. 9 WIRATLANTER .............................................................................................. 11 EINLEITUNG ..................................................................................................... 13 I. PERSPEKTIVEN DER INTERKULTURELLEN PHILOSOPHIEDIDAKTIK VANESSA ALBUS AUF SPURENSUCHE EINER INTERKULTURELLEN PHILOSOPHIEDIDAKTIK ...................... 21 MICHAEL ANACKER ANPASSUNG UND DEVIANZ - ZUR ROLLE DER ERFAHRUNG IN DER PHILOSOPHIEDIDAKTIK .................................................................................... 33 RALFGLITZA YYPFLICHT, KARMA UND PANENTHEISMUS - DAS BILDUNGSPHITOSOPHISCHE POTENTIAL DER BHAGAVAD-GITA ....................................................................... 47 ERDMANN GOERG ISLAMISCHE PHILOSOPHEN IM PHILOSOPHIEUNTERRICHT AM BEISPIEL EINES GOTTESBEWEISES IBN SINAES ............................................................................ 71 INES MARIA ECKERMANN YYLOSLASSEN, SELBSTGENUEGSAMKEIT UND SELBSTVERWIRKLICHUNG - BUDDHISTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR PHILOSOPHISCHEN BILDUNG .................... 89 RALFGLITZA YYXUNZI UND KANT - INTERKULTURELLE REFLEXION DES BOESEN IM KONTEXT PHILOSOPHISCHER BILDUNG .............................................................. 107 II. INTERDISZIPLINAERE BILDUNGSPHILOSOPHIE STEFAN REINERS-SELBACH YYGLEICHUNGSFORMELN - VERSUCH UEBER EINE THEORIE INTERKULTURELLER BILDUNG IN DER VOELKERPSYCHOLOGIE ..................................... 141 RALPH KOEHNEN BILDUNGSKONZEPTE DER LITERATUR(WISSENSCHAFT) UND IHRE DISKURSIVEN GRUNDLAGEN ..................................................................... 161 MARCIN MORAWSKI DIE ARBEIT AM MYTHOS ALS ARBEIT AM LOGOS? THEORETISCHE UND DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR ERZAEHLTHEORIE PAUL RICOEURS ...................... 187 STEFAN HOHAGE PRAKTISCHE PHILOSOPHIE UND WIRTSCHAFTSLEHRE - VERSUCH EINER FACHUEBERGREIFENDEN DIDAKTIK .................................................................... 207 RALFGLITZA PHILOSOPHISCHE BILDUNGSPROZESSE IM ZEICHEN VON TUGEND, HABITUS UND SOZIALER KOMPETENZ ............................................................................ 233 HANS LENK LUST AUF LEISTUNG - ZU FOERDERN DURCH GRUNDGESICHERTES AUSKOMMEN ERMOEGLICHUNG KREATIVER EIGENLEISTUNGEN DURCH EIN HUMANISIERTES LEISTUNGSPRINZIP UND GARANTIERTES GRUNDEINKOMMEN ............................... 247 INDEX ........................................................................................................... 262 AUTORENVERZEICHNIS .................................................................................... 265
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