Verfügbarkeit: Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik

Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik: zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Kohler, Jürgen (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Wissenschaftliches Denken und Handeln für soziale Berufe
Schlagwörter:	Wissenschaft Forschungsmethode Methode Sonderpädagogik Handlungsorientierung Lehrbuch
Links:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=638bbd97c5f24e108260f72577a4e3c9&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033328795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	322 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm, 511 g
ISBN:	9783779965404

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008c 4500
001	BV047947387
003	DE-604
005	20221026
007	t\|
008	220420s2022 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 1244521388 \|2 DE-101
020			\|a 9783779965404 \|c : EUR 24.95 (DE) \|9 978-3-7799-6540-4
035			\|a (OCoLC)1312697759
035			\|a (DE-599)DNB1244521388
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-860 \|a DE-11 \|a DE-824 \|a DE-355 \|a DE-859 \|a DE-M483 \|a DE-634 \|a DE-19 \|a DE-384 \|a DE-Aug4 \|a DE-20 \|a DE-1949 \|a DE-1052
084			\|a DT 1000 \|0 (DE-625)19974:761 \|2 rvk
084			\|8 1\p \|a 370 \|2 23sdnb
100	1		\|a Kohler, Jürgen \|e Verfasser \|0 (DE-588)106564292X \|4 aut
245	1	0	\|a Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik \|b zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis \|c Jürgen Kohler
250			\|a 1. Auflage
264		1	\|a Weinheim \|b Beltz Juventa \|c 2022
300			\|a 322 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme \|c 23 cm x 15 cm, 511 g
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Wissenschaftliches Denken und Handeln für soziale Berufe
650	0	7	\|a Wissenschaft \|0 (DE-588)4066562-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Forschungsmethode \|0 (DE-588)4155046-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Methode \|0 (DE-588)4038971-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sonderpädagogik \|0 (DE-588)4077513-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Handlungsorientierung \|0 (DE-588)4113843-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4123623-3 \|a Lehrbuch \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Sonderpädagogik \|0 (DE-588)4077513-6 \|D s
689	0	1	\|a Forschungsmethode \|0 (DE-588)4155046-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Sonderpädagogik \|0 (DE-588)4077513-6 \|D s
689	1	1	\|a Wissenschaft \|0 (DE-588)4066562-8 \|D s
689	1	2	\|a Methode \|0 (DE-588)4038971-6 \|D s
689	1	3	\|a Handlungsorientierung \|0 (DE-588)4113843-0 \|D s
689	1		\|5 DE-604
710	2		\|a Juventa Verlag \|0 (DE-588)1065433034 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-7799-6541-1
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=638bbd97c5f24e108260f72577a4e3c9&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033328795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	1		\|8 1\p \|a vlb \|d 20211026 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033328795

Datensatz im Suchindex

_version_	1819298872870043648
adam_text	7 INHALTSUEBERSICHT VORWORT DES REIHENHERAUSGEBERS 5 VORWORT 15 EINLEITUNG 19 1. WAS IST WISSENSCHAFT? 24 1.1 ERSTE ANNAEHERUNG AUF EINE ANTWORT - EIN UEBERBLICK 24 1.2 ZWEITE ANNAEHERUNG - WISSENSCHAFT SCHAFFT WISSEN DURCH ORDNUNG 31 2. WAS IST EINE THEORIE? 39 3. DATEN SAMMELN 63 3.1 BEOBACHTEN 66 3.2 BEFRAGEN 75 4. LESEN VON THEORIEARBEITEN 91 5. DATEN AUFBEREITEN, AUSWERTEN UND INTERPRETIEREN 101 5.1 QUALITATIVE DATEN 102 5.2 QUANTITATIVE DATEN 114 6. DAS EXPERIMENTELLE DESIGN IN FORSCHUNG UND PRAXIS 148 7. DIE EINZELFALLSTUDIE IN FORSCHUNG UND PRAXIS 163 7.1 QUALITATIVE UND QUANTITATIVE EINZELFALLSTUDIE IM VERGLEICH 164 7.2 DIE BEDEUTUNG DER EINZELFALLSTUDIE FUER DIE PRAKTIKERIN 178 8. DIE BEDEUTUNG DER GUETEKRITERIEN VON FORSCHUNG FUER DIE PRAXIS 181 8.1 HAUPTGUETEKRITERIEN DER TESTDIAGNOSTIK 182 8.2 NEBENGUETEKRITERIEN DER TESTDIAGNOSTIK 204 8.3 GUETEKRITERIEN DES QUALITATIVEN PARADIGMAS 207 8.4 GEMEINSAMKEITEN ALLER GUETEKRITERIEN - DIE VERWANDTSCHAFT ALLER GUETEKRITERIEN UNTEREINANDER 216 8.5 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 217 8 9. PLANUNG UND ABLAUF VON WISSENSCHAFTLICHEM UND HEILPAEDAGOGISCHEM DENKEN UND HANDELN 219 10. DIE FRAGESTELLUNG IN DER FORSCHUNG UND PRAXIS 237 11. WEITERE BEGRIFFE DER SOZIALWISSENSCHAFTEN IN IHRER BEDEUTUNG FUER DIE HEILPAEDAGOGIK 255 11.1 AKTIONSFORSCHUNG, PRAXISFORSCHUNG, VERSORGUNGSFORSCHUNG 255 11.2 EVIDENZ 259 11.3 ETHIK 269 12. WEITERFUEHRENDE ZUGAENGE ZUM WISSENSCHAFTLICHEN DENKEN UND HANDELN 291 LITERATUREMPFEHLUNGEN 291 EPILOG 296 LITERATURVERZEICHNIS 297 ANHAENGE 300 STICHWORTVERZEICHNIS 317 9 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DES REIHEN HERAUSGEBERS 5 VORWORT 15 EINLEITUNG 19 WEITERE LESE UND BEARBEITUNGSEMPFEHLUNGEN FUER DIESES BUCH 21 1. WAS IST WISSENSCHAFT? 24 1.1 ERSTE ANNAEHERUNG AUF EINE ANTWORT - EIN UEBERBLICK 24 1.2 ZWEITE ANNAEHERUNG - WISSENSCHAFT SCHAFFT WISSEN DURCH ORDNUNG 31 DIE ORDNUNG DES KONSTRUKTS INTELLIGENZ 31 DIE ORDNUNG DES BEGRIFFS TEMPERAMENT 33 ABSTRAKTIONSNIVEAU ALS ORDNUNGSPRINZIP 35 2. WAS IST EINE THEORIE? 39 EIN KONSTRUIERTES BEISPIEL 40 VOM ABSTRAKTEN ZUM KONKRETEN 40 BEGRIFFE BILDEN DEN KERN EINER JEDEN THEORIE 43 GELTUNGS UND ANWENDUNGSBEREICH VON THEORIEN 44 THEORIE UND PRAXIS ALS VERMEINTLICHER GEGENSATZ 45 VERWANDTE BEGRIFFLICHKEITEN 46 KONSTRUKT 47 MODELL 48 KONZEPT 49 HANDLUNGSLEITENDE FUNKTION VON THEORIEN 49 THEORIEARBEIT 50 DIE GEGENSEITIGE ABHAENGIGKEIT VON THEORIE UND PRAXIS 51 THEORETISIEREN 52 THEORIEN KOENNEN FALSCH SEIN 52 DIE ILLUSION DER WERTENEUTRALITAET VON WISSENSCHAFTLICHEN THEORIEN 53 ANSPRUCH AN BEGRUENDBARKEIT UND INTERNER LOGIK 55 THEORIEN SCHAFFEN WIRKLICHKEIT 55 THEORIEN MUESSEN NICHT ABSOLUT GELTEN 57 DIE NEUHEIT DER THEORIE IST RELATIV UND DER SPASS DARAN KANN GROSS SEIN 57 WEITERE WUENSCHENSWERTE, ABER IN IHRER ABSOLUTHEIT UNERFUELLBARE MERKMALE VON THEORIEN 58 10 TABELLARISCHE GEGENUEBERSTELLUNG VON ALLTAGS UND WISSEN SCHAFTLICHEN THEORIEN 60 3. DATEN SAMMELN 63 DIREKTES UND INDIREKTES SAMMELN 63 3.1 BEOBACHTEN 66 3.2 BEFRAGEN 75 3.2.1 MUENDLICHE FORMEN DER BEFRAGUNG 76 EINZELSETTING 76 GRUPPENSETTING 79 PROBLEMZENTRIERTES INTERVIEW 82 FOKUSSIERTES INTERVIEW 82 3.2.2 WESENTLICHE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN MUENDLICHER UND SCHRIFTLICHER BEFRAGUNG 83 3.2.3 SCHRIFTLICHE FORMEN DER BEFRAGUNGEN 84 3.2.4 GELINGENSBEDINGUNGEN UND STOLPERSTEINE BEI DER MUENDLICHEN BEFRAGUNG 86 ABLAUF EINES GESPRAECHS 86 4. LESEN VON THEORIEARBEITEN 91 VOR DEM LESEN 92 WAEHREND DES LESENS 96 NACH DEM LESEN 99 5. DATEN AUFBEREITEN, AUSWERTEN UND INTERPRETIEREN 101 5.1 QUALITATIVE DATEN 102 INHALTSANALYSE VON INTERVIEWS BZW. GESPRAECHEN 105 DAS SCHREIBEN VON THEORETISCHEN TEXTEN ALS EINE BESONDERE FORM DER AUSWERTUNG UND INTERPRETATION VON DOKUMENTEN 112 5.2 QUANTITATIVE DATEN 114 AUFBEREITEN VON QUANTITATIVEN DATEN 114 AUSWERTEN VON QUANTITATIVEN DATEN 116 EXPERIMENT: WAS IST NORMAL? 117 DESKRIPTIVE STATISTIK 121 DIE BEDEUTUNG DER NORMALVERTEILUNG 123 BIN ICH NORMAL? 124 ENGE UND WEITE NORMALVERTEILUNG 126 WIE GENAU IST DIE SCHAETZUNG? 127 IRRTUMSWAHRSCHEINLICHKEIT 128 BEISPIEL FUER DIE BERECHNUNG DER SIGNIFIKANZ. WELCHES COMPUTERPROGRAMMISTBESSER? 130 11 WIE WAHR IST DER WAHRE WERT? 134 SCHLUSSFOLGERNDES DENKEN IN ZUSAMMENHAENGEN UND UNTERSCHIEDEN. EINE FUNDAMENTALE ERKENNTNISSTRATEGIE AM BEISPIEL DER KINDLICHEN SPRACHENTWICKLUNG 137 KORRELATION - ZUSAMMENHAENGE FINDEN 141 UNTERSCHIEDE FESTSTELLEN 146 ZUSAMMENFASSUNG 147 6. DAS EXPERIMENTELLE DESIGN IN FORSCHUNG UND PRAXIS 148 ONE-SHOT-DESIGN 150 VORHER-NACHHER-DESIGN 152 VORHER-NACHHER-KONTROLLGRUPPENDESIGN 153 VORHER-NACHHER-KONTROLLGRUPPENDESIGN MIT RANDOMISIERUNG 154 WIEDERHOLUNGSMESSUNG ALS KONTROLLE VON STOERVARIABLEN 156 ELIMINIERUNG ALS KONTROLLE VON STOERVARIABLEN 156 WEITERE EXPERIMENTELLE DESIGNS 158 LABOR UND FELDEXPERIMENT 158 EIN UND MEHRFAKTORIELLE SOWIE UNI UND MULTIVARIATE EXPERIMENTE 159 WEITERE FORSCHUNGSDESIGNS 161 7. DIE EINZELFALLSTUDIE IN FORSCHUNG UND PRAXIS 163 7.1 QUALITATIVE UND QUANTITATIVE EINZELFALLSTUDIE IM VERGLEICH 164 DIE QUALITATIVE EINZELFALLSTUDIE 165 DIE QUANTITATIV-KONTROLLIERTE EINZELFALLSTUDIE 167 DIFFERENZIERUNG DER QUANTITATIV-KONTROLLIERTEN EINZELFALLSTUDIE 170 EINZELFALLSTUDIEN IM MIXED-METHOD-DESIGN 176 7.2 DIE BEDEUTUNG DER EINZELFALLSTUDIE FUER DIE PRAKTIKERIN 178 8. DIE BEDEUTUNG DER GUETEKRITERIEN VON FORSCHUNG FUER DIE PRAXIS 181 8.1 HAUPTGUETEKRITERIEN DER TESTDIAGNOSTIK 182 OBJEKTIVITAET 182 RELIABILITAET 184 RE-TEST-RELIABILITAET 184 PARALLELTEST BZW. SPLIT-HALF-RELIABILITAET 185 INTERNE KONSISTENZ 187 VALIDITAET 190 INTERNE UND EXTERNE VALIDITAET 194 BEDEUTUNGSVIELFALT IM ZUSAMMENHANG MIT DEM WORTSTAMM YYVALID 195 12 VALIDITAET WIRD DURCH BEWERTUNGSKRITERIEN ABGEBILDET 196 VALIDITAET WIRD DURCH INHALTLICH BEGRUENDETE INTERVENTION ABGEBILDET 197 ZUR KOMPLEXITAET DER VALIDITAET 198 DIE BEZIEHUNG DER HAUPTGUETEKRITERIEN UNTEREINANDER 200 FEHLENDE OBJEKTIVITAET BEEINTRAECHTIGT RELIABILITAET UND VALIDITAET 202 HOHE RELIABILITAET BRINGT NICHT AUTOMATISCH HOHE VALIDITAET 203 8.2 NEBENGUETEKRITERIEN DER TESTDIAGNOSTIK 204 NUTZEN 204 FAIRNESS UND ZUMUTBARKEIT 206 OEKONOMIE 206 8.3 GUETEKRITERIEN DES QUALITATIVEN PARADIGMAS 207 KOMMUNIKATIVE VALIDIERUNG (MEMBER CHECKING) 207 TRIANGULATION 209 DATEN-TRIANGULATION 209 METHODEN-TRIANGULATION 210 THEORIE-TRIANGULATION 210 ABDUKTIVE HALTUNG 211 REFLEKTIERTE SUBJEKTIVITAET 214 GUETE IN FORM VON UNTERSTUETZUNG DURCH RUECKMELDUNG 214 8.4 GEMEINSAMKEITEN ALLER GUETEKRITERIEN - DIE VERWANDTSCHAFT ALLER GUETEKRITERIEN UNTEREINANDER 216 8.5 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 217 9. PLANUNG UND ABLAUF VON WISSENSCHAFTLICHEM UND HEILPAEDAGOGISCHEM DENKEN UND HANDELN 219 LINEARE ABLAUFPLAENE 220 ZIRKULAERE ABLAUFPLAENE 223 KOMPLEXE ABLAUFPLAENE 226 VORTEILE, NACHTEILE UND GRENZEN DER UNTERSCHIEDLICHEN ABLAUFPLAENE 227 TEUFELSKREISMODELL 229 DER HERMENEUTISCHE ZIRKEL 231 TOTE-MODELL DER HANDLUNGSREGULATION 232 SPIRALABLAUFMODELL 235 10. DIE FRAGESTELLUNG IN DER FORSCHUNG UND PRAXIS 237 DIE ENTWICKLUNG EINER FRAGESTELLUNG IM GESPRAECH 237 DIE ENTWICKLUNG EINER FRAGESTELLUNG MIT HILFE WESENTLICHER ECKPUNKTE 243 ZWEI FALLSTRICKE INNERHALB VON FRAGESTELLUNGEN 249 13 UNGEPRUEFTE VORANNAHMEN BEI DER ENTWICKLUNG VON PRODUKTEN 251 BESONDERHEITEN VON FRAGESTELLUNGEN IN DER PRAXIS 253 11. WEITERE BEGRIFFE DER SOZIALWISSENSCHAFTEN IN IHRER BEDEUTUNG FUER DIE HEILPAEDAGOGIK 255 11.1 AKTIONSFORSCHUNG, PRAXISFORSCHUNG, VERSORGUNGSFORSCHUNG 255 AKTIONSFORSCHUNG 255 PRAXISFORSCHUNG 257 VERSORGUNGSFORSCHUNG 258 11.2 EVIDENZ 259 EVIDENZHIERARCHIE 260 EVIDENZBASIERTE PRAXIS 264 ZUSAMMENFASSUNG ZUR EVIDENZ 268 11.3 ETHIK 269 FORSCHUNGSETHIK UND WISSENSCHAFTSETHIK 270 EIN DILEMMA BEI DER GRUPPENBILDUNG 271 EIN DILEMMA BEI DER INTER-RATER-RELIABILITAET 275 INFORMIERTE EINWILLIGUNG 278 ANONYMITAET 279 FREIWILLIGKEIT 280 FAIRNESS 281 WAHRHAFTIGKEIT UND ANDERE TUGENDEN 282 DU SOLLST NICHT LUEGEN! 283 VERDECKT VS. NICHT VERDECKTE BEOBACHTUNG 285 BEZUGSNORMRELATIVITAET VON WERTEN 286 DER DISKURS IN SEINER ETHISCHEN DIMENSION 287 12. WEITERFUEHRENDE ZUGAENGE ZUM WISSENSCHAFTLICHEN DENKEN UND HANDELN 291 LITERATUREMPFEHLUNGEN 291 EINFUEHRUNGEN 291 QUALITATIVES PARADIGMA 292 QUANTITATIVES PARADIGMA 292 PARADIGMENUEBERGREIFENDE LEHRBUECHER 294 VERTIEFUNG DER WEITEREN BEGRIFFE 295 14 EPILOG 296 LITERATURVERZEICHNIS 297 ANHAENGE 300 ANHANG 1.1.1 UEBUNGSBESCHREIBUNG YYWELCHE FARBE HAT WISSENSCHAFT? 300 ANHANG 1.1.2 LOESUNGSVORSCHLAEGE: ERSTE ANNAEHERUNG 303 ANHANG 3.1 LOESUNGSVORSCHLAEGE: BEOBACHTUNG 304 ANHANG 3.2 LOESUNGSVORSCHLAEGE: BEFRAGUNG 305 ANHANG 6.1 LOESUNGSVORSCHLAEGE ZUR AUFGABE UND ANREGUNG ZUR VERNETZUNG BEIM EXPERIMENT 307 ANHANG 7.1 LOESUNGSVORSCHLAG: ZUORDNUNGSAUFGABE EINZELFALLSTUDIE 309 ANHANG 8.1 LOESUNGSVORSCHLAEGE: AUFGABE GUETEKRITERIEN 310 ANHANG 10.1 LOESUNGSVORSCHLAG: FRAGESTELLUNG 312 STICHWORTVERZEICHNIS 317
any_adam_object	1
author	Kohler, Jürgen
author_GND	(DE-588)106564292X
author_facet	Kohler, Jürgen
author_role	aut
author_sort	Kohler, Jürgen
author_variant	j k jk
building	Verbundindex
bvnumber	BV047947387
classification_rvk	DT 1000
ctrlnum	(OCoLC)1312697759 (DE-599)DNB1244521388
discipline	Pädagogik
edition	1. Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02566nam a22005538c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047947387</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20221026 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">220420s2022 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1244521388</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783779965404</subfield><subfield code="c">: EUR 24.95 (DE)</subfield><subfield code="9">978-3-7799-6540-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1312697759</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1244521388</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-Aug4</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19974:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kohler, Jürgen</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)106564292X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik</subfield><subfield code="b">zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis</subfield><subfield code="c">Jürgen Kohler</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Weinheim</subfield><subfield code="b">Beltz Juventa</subfield><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">322 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">23 cm x 15 cm, 511 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Wissenschaftliches Denken und Handeln für soziale Berufe</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Wissenschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4066562-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Forschungsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4155046-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Methode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038971-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077513-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Handlungsorientierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4113843-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077513-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Forschungsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4155046-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077513-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Wissenschaft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4066562-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Methode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038971-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Handlungsorientierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4113843-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Juventa Verlag</subfield><subfield code="0">(DE-588)1065433034</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-7799-6541-1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=638bbd97c5f24e108260f72577a4e3c9&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033328795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20211026</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033328795</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content
genre_facet	Lehrbuch
id	DE-604.BV047947387
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T19:33:11Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1065433034
isbn	9783779965404
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033328795
oclc_num	1312697759
open_access_boolean
owner	DE-860 DE-11 DE-824 DE-355 DE-BY-UBR DE-859 DE-M483 DE-634 DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-Aug4 DE-20 DE-1949 DE-1052
owner_facet	DE-860 DE-11 DE-824 DE-355 DE-BY-UBR DE-859 DE-M483 DE-634 DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-Aug4 DE-20 DE-1949 DE-1052
physical	322 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm, 511 g
publishDate	2022
publishDateSearch	2022
publishDateSort	2022
publisher	Beltz Juventa
record_format	marc
series2	Wissenschaftliches Denken und Handeln für soziale Berufe
spellingShingle	Kohler, Jürgen Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis Wissenschaft (DE-588)4066562-8 gnd Forschungsmethode (DE-588)4155046-8 gnd Methode (DE-588)4038971-6 gnd Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd Handlungsorientierung (DE-588)4113843-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4066562-8 (DE-588)4155046-8 (DE-588)4038971-6 (DE-588)4077513-6 (DE-588)4113843-0 (DE-588)4123623-3
title	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
title_auth	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
title_exact_search	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
title_full	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis Jürgen Kohler
title_fullStr	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis Jürgen Kohler
title_full_unstemmed	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis Jürgen Kohler
title_short	Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik
title_sort	wissenschaftlich denken und handeln in der heil und sonderpadagogik zur gemeinsamkeit von forschung und praxis
title_sub	zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
topic	Wissenschaft (DE-588)4066562-8 gnd Forschungsmethode (DE-588)4155046-8 gnd Methode (DE-588)4038971-6 gnd Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd Handlungsorientierung (DE-588)4113843-0 gnd
topic_facet	Wissenschaft Forschungsmethode Methode Sonderpädagogik Handlungsorientierung Lehrbuch
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=638bbd97c5f24e108260f72577a4e3c9&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033328795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT kohlerjurgen wissenschaftlichdenkenundhandelninderheilundsonderpadagogikzurgemeinsamkeitvonforschungundpraxis AT juventaverlag wissenschaftlichdenkenundhandelninderheilundsonderpadagogikzurgemeinsamkeitvonforschungundpraxis

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis