Technisches Lernen: Ideen und Anregungen für den Unterricht
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Braunschweig
westermann
[2020]
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| adam_text | TECHNISCHES
LERNEN
IN
DER
GRUNDSCHULE
KLASSE
1-4
KORNELIA
MOELLER
6
TECHNISCHES
LERNEN
IN
DER
GRUNDSCHULE
WEGE
ZUM
KONSTRUKTIVEN
DENKEN
IM
SACHUNTERRICHT
TECHNIK
PRAEGT
ALLE
LEBENSBEREICHE.
SOMIT
GEHOERT
TECHNISCHE
BILDUNG
ZUR
AUFGABE
DER
SCHULE.
KLASSE
1-4
WOLFGANG
BIESTER
10
TECHNIK
VERSTEHEN
TECHNIK
SPIELT
BEREITS
IN
DER
WELT
DER
KINDER
EINE
WICHTIGE
ROLLE.
KLASSE
4
WOLFGANG
BIESTER
13
ARBEIT,
TECHNIK
UND
LEBENSWEISE
SACHUNTERRICHT
IN
KLASSE
4
SACHUNTERRICHT
SOLL
LEBENSPRAKTISCHES
KOENNEN
UND
WISSEN
VERMITTELN.
KLASSE
2-4
KERSTIN
MICHALIK
16
IST
NATUR
TECHNIK?
UEBER
TECHNIK,
MENSCH
UND
NATUR
NACHDENKEN
AUCH
NATUERLICHE
DINGE
WURDEN
DEN
MENSCHEN
STARK
VERAENDERT:
ZIERGAERTEN,
TREIBHAUSTOMATEN
...
KLASSE
2-4
MONIKA
ZOLG
18
EIN
MASCHINENBAU-LEHRGANG
GRUNDSCHULKINDER
ERFORSCHEN,
KONSTRUIEREN
UND
BAUEN
MASCHINEN
DIE
KINDER
LERNEN
KINDGERECHT
EINFACHE
MASCHINEN,
GERAETE
UND
GETRIEBE
KENNEN.
KLASSE
1-4
DIETER
SCHOEDEL
34
VITAMINE
MIT
ZAHNRAEDERN
WIE
FUNKTIONIERT
EINE
SALATSCHLEUDER?
WAS
MACHT
EINE
SALATSCHLEUDER
EIGENTLICH
MIT
DEM
SALAT
-
UND
VOR
ALLEM:
WIE?
KLASSE
3-4
MONIKA
ZOLG,
UTE
APEL
38
WENN
DER
HAHN
TROPFT
...
KINDER
REPARIEREN
EINEN
DEFEKTEN
WASSERHAHN
WAS
TUN,
WENN
DER
WASSERHAHN
TROPFT?
KLASSE
4
MONIKA
ZOLG
44
DAS
RAETSEL
DER
LUFTPUMPE
PROBLEMLOESENDES
TECHNISCHES
LERNEN
RUND
UM
DIE
LUFTPUMPE
DIE
LUFTPUMPE
IST
DEN
MEISTEN
KINDERN
VERTRAUT
UND
STOFF
FUER
EINEN
PROBLEMLOESENDEN
SACHUNTERRICHT.
KLASSE
1-4
INGELORE
MAMMES
50
WARUM
LAEUFT
DER
SPUELKASTEN
EIGENTLICH
NICHT
UEBER?
DIE
TOILETTENSPUELUNG
BERUHT
AUF
EINFACHEN
MECHANISCHEN
PRINZIPIEN
WIR
BEDIENEN
SIE
TAEGLICH
MEHRFACH:
DOCH
WAS
PASSIERT
EIGENTLICH
GENAU,
WENN
WIR
DEN
HEBEL
DRUECKEN?
KLASSE
1-4
INGELORE
MAMMES
55
RETTET
TED!
WIR
BAUEN
EIN
BOOT
FUER
DEN
KLASSENBAEREN
GEMEINSAM
KONSTRUIEREN
UND
BAUEN
DIE
KINDER
EIN
BOOT,
MIT
DEM
EIN
TEDDYBAER
TRANSPORTIERT
WERDEN
KANN.
TECHNIK
IM
ALLTAG
KLASSE
1-4
DIETER
SCHOEDEL
KLASSE
1
MONIKA
ZOLG,
STEPHANIE-VERENA
DETERT-
KUNKEL,
FRIEDERIKE
HELMBOLD
28
KLEINE
TECHNIKER
...
GANZ
GROSS
UNTERSUCHT
WIRD
TECHNIK,
DER
DEN
KINDERN
IM
ALLTAG
BEGEGNET.
59
STEIN
AUF
STEIN
AUF
DEM
SCHULGRUNDSTUECK
ENTSTAND
EIN
ANBAU.
DAS
MACHTE
NEUGIERIG
AUF
DAS
MAUERHANDWERK.
KLASSE
3-4
ELKE
LIER-ERTMER
64
DAS
GEHEIMNIS
DES
PYRAMIDENBAUS
KINDER
ERFORSCHEN
DIE
FUNKTIONSWEISE
EINFACHER
MASCHINEN
DER
PYRAMIDENBAU
-
EIN
RAETSEL,
DAS
DIE
NEUGIER
UND
DEN
WISSENSDRANG
DER
KINDERWECKT.
KLASSE
3-4
ELKE
LIER-ERTMER,
KATRIN
KAISER
68
DIE
BRUECKENBAUER
PROBLEMORIENTIERTES
LERNEN
ZUM
THEMA
*BEWEGLICHE
BRUECKEN
*
BEIM
BAU
BEWEGLICHER
BRUECKEN
ENTWICKELN
DIE
KINDER
INDIVIDUELLE
LOESUNGEN.
KLASSE
3-4
PETRA
M.
SPIES
72
EINE
BRUECKE
AUS
PAPIER
SELBST
KONSTRUIERTE
PAPIERBRUECKEN
WERDEN
AUF
STABILITAET
GETESTET.
ERFINDER
UND
ERFINDUNGEN
KLASSE
1-4
KERSTIN
MICHALIK
74
VOM
FAUSTKEIL
ZUM
SMARTPHONE
ERFINDUNGEN
VERAENDERN
DIE
WELT
UND
DEN
MENSCHEN
DER
FAUSTKEIL
WAR
VIELLEICHT
DIE
ERSTE
ERFINDUNG
DES
MENSCHEN.
KLASSE
1-4
MONIKA
ZOLG
80
KINDER
ALS
ERFINDER
AUSGEHEND
VON
GESCHICHTEN
BESCHAEFTIGEN
SICH
DIE
KINDER
MIT
TECHNISCHEN
PROBLEMEN.
KLASSE
3-4
MAJA
JERETIN-KOPF,
WALTER
KOSACK
85
KINDER
ERFINDEN
EINE
GUMMIBAERCHENWURFMASCHINE
KREATIVE
PROBLEMLOESUNGEN
TECHNISCHE
BILDUNG
TRAEGT
AUCH
ZUR
FOERDERUNG
DER
KREATIVITAET
BEI.
KLASSE
2-4
SIGRID
BELZER
90
FASZINATION
BIONIK
NATUR
ALS
ERFINDERIN
UND
IDEENGEBERIN
DIE
BIONIK
FASZINIERT
TECHNIKINTERESSIERTE
UND
NATURVERBUNDENE
KINDER.
FAHREN
UND
FLIEGEN
KLASSE
1-2
CORDULA
ROESSLER
99
VIER
WOCHEN
RUND
UMS
RAD
KINDER
EIGNEN
SICH
SELBSTSTAENDIG
VERNETZTES
UND
REALITAETSBEZOGENES
WISSEN
AN.
KLASSE
4
MARIO
SPIES
103
WIR
ER-FAHREN
STROM!
KINDER
ENTWICKELN
EINEN
*BATTERIELADEGERAET-
DYNAMO
*
WIE
WAERE
ES,
AKKUS
EINMAL
MIT
DER
EIGENEN
MUSKELKRAFT
AUFZULADEN?
KLASSE
4
HEIKE
BLUEMER
107
DIE
SONNE
TREIBT
UNS
AN
FUNKTIONSMODELLE
MIT
SOLARZELLEN
BAUEN
DIE
KINDER
VERTIEFEN
UND
ERWEITERN
IHR
WISSEN
UEBER
DIE
NUTZUNG
VON
SONNENENERGIE.
KLASSE
3-4
BERND
THOMAS
117
FLIEGEN
-
LAENGST
KEINE
UTOPIE
MEHR
EIN
HISTORISCHER
RUECKBLICK
AUF
DIE
GESCHICHTE
DES
FLIEGENS.
KLASSE
3-4
SONJA
ALBERTS
124
WIESO
KANN
EIN
FLUGZEUG
FLIEGEN?
AERODYNAMIK,
LUFTWIDERSTAND
...
KOENNEN
AUCH
GRUNDSCHULKINDERN
VERSTAENDLICH
GEMACHT
WERDEN.
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