Verfügbarkeit: Umgang mit Gedichten von Bertolt Brecht

Umgang mit Gedichten von Bertolt Brecht: Unterrichtsideen für die Klassen 1-10 : Arbeitsblätter zum Kopieren

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schulz, Gudrun 1939- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2022]
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Brecht, Bertolt > 1898-1956 Lyrik Deutschunterricht Lehrmittel
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Umfang:	VIII, 124 Seiten 23 cm x 15.5 cm
ISBN:	9783834021809 3834021806

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS I UMGANG MIT GEDICHTEN VON BERTOLT BRECHT UNTERRICHTSIDEEN FUER DIE KLASSEN 1-10 . 1 VORBEMERKUNGEN . 1 1 BERTOLT BRECHTS IDEEN FUER DEN UMGANG MIT GEDICHTEN . 7 1.1 ERSTE BEGEGNUNG MIT BERTOLT BRECHT: FIKTIVES INTERVIEW DER YYNACHGEBORENEN " MIT DEM DICHTER . 7 1.2 AUF DEN SPUREN VON BRECHTS DICHTUNG - GEDICHTE ENTDECKEN, YYDAMIT MAN VERGNUEGEN DARAN HABEN KANN " . 10 1.3 BRECHTS DIDAKTIK: YYGENUSSVOLLES ANEIGNEN DER KUENSTE " - GEDICHTE LESEN, SPRECHEN, SINGEN, RAPPEN, INSZENIEREN, UM HERAUSZUFINDEN, YYWAS SCHOEN DARAN IST " . 14 2 DIE JUNGEN LEUTE YYEINBEZIEHEN IN DIE FRAGEN IHRER ZEIT " - THEMENSCHWERPUNKTE UND EINBLICKE IN DAS ZEITGESCHEHEN DER AUSGEWAEHLTEN BRECHT-GEDICHTE . 16 2.1 YYSILBERSCHMIEDEKUNST " , BRECHTS KINDERLIEDER UM 1950 - YYEINES NICHT WIE DAS ANDERE " . 16 2.2 BRECHTS ,,GESPRAECH[E] UEBER BAEUME " - WEGE, MITTELS GEDICHTEN DIE YYNATUR DER MENSCHLICHEN GESELLSCHAFT ERHELLEN " . 21 II UNTERRICHTSIDEEN FUER DEN UMGANG MIT GEDICHTEN VON BERTOLT BRECHT . 26 3 UNTERRICHTSIDEEN FUER DIE KLASSEN 1-6 . 26 3.1 DIE VOEGEL WARTEN IM WINTER VOR DEM FENSTER - BRECHTS SICHT AUF DAS VERHAELTNIS VON KIND UND NATUR IN EINEM SEINER YYNEUEN KINDERLIEDER " (1./2. KLASSE) . 26 3.1.1 VOM GEBEN, NEHMEN UND HELFEN - EIN GEDICHT ALS WEG FUER DIE KINDER, IHRE STELLUNG IM OEKOLOGISCHEN SYSTEM ZU ERFAHREN . 26 3.1.2 AUFFORDERUNG ZUM HANDELN: DIE ROLLE DER VOEGEL UND DER KINDER IM GEDICHT HERAUSFINDEN UND SZENISCH-SPRECHEND INTERPRETIEREN . 31 3.2 DERPFLAUMENBAUM AUSDRUCK DER HOFFNUNG AUF VERAENDERUNG (3/4. KLASSE) . 34 3.2.1 DIE ZUVERSICHT IM GEDICHT UEBER DEN ' KLEINEN BAUM ' HERAUSFINDEN UND AKTUELL VERSTEHEN . 34 VI INHALTSVERZEICHNIS 3.2.2 YYJA GROESSER WER ' N, DAS MOECHT ER GERN " - WAS DIESE AUSSAGE IM GEDICHT FUER DAS EIGENE ICH BEDEUTEN KANN . 37 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYDER PFLAUMENBAUM" - VERGLEICHE DEN BAUM IM GEDICHT MIT DER ZEICHNUNG. SCHREIBE DIE VERAENDERUNGEN AUF. 42 3.3 EINES NICHT WIE DAS ANDERE - DIE VERSCHIEDENHEITEN IN NATUR UND KULTUR IM GEDICHT AUFDECKEN (4./5. KLASSE) 43 3.3.1 DEM BLICK DES BEOBACHTERS FOLGEN UND MIT IHM HERAUSFINDEN, DASS YYEINES NICHT WIE DAS ANDERE " IST . 43 3.3.2 DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN ' NATURBILD ' UND ' KULTURBILD ' IM GEDICHT UEBER GESTALTENDES SPRECHEN VERDEUTLICHEN . 46 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYEINES NICHT WIE DAS ANDERE " - FINDET HERAUS, DASS YYEINES NICHT WIE DAS ANDERE " IST. VERDEUTLICHT EURE ENTDECKUNGEN UEBER GESTALTENDES SPRECHEN . 50 3.4 LIEDCHEN AUS ALTER ZEIT (NICHT MEHR ZU SINGEN!) - ENTDECKEN DES WIDERSPRUCHS IM GEDICHT (5. KLASSE) . 51 3.4.1 DISKUTIEREN, WARUM BRECHTS YYLIEDCHEN AUS ALTER ZEIT " YYNICHT MEHR " GESUNGEN WERDEN SOLL . 51 3.4.2 YYLIEDCHEN AUS ALTER ZEIT " (NICHT MEHR ZU SINGEN!) - AENDERE DEN TEXT SO, DASS MAN DAS YYLIEDCHEN " DOCH SINGEN KANN . 53 3.5 KINDERHYMNE - ANMUT UND MUEHE, LEIDENSCHAFT UND VERSTAND FUER EIN GUTES MITEINANDER (6. KLASSE) . 54 3.5.1 BRECHTS YYKINDERHYMNE " YY EINE YYFEIERNDE UND LOBPREISENDE ANREDE " AN JUNGE LEUTE . 54 3.5.2 IN DER HYMNE DER YYLOBPREISENDEN ANREDE " FOLGEN, DABEI DEN SPRECHENDEN UND DIE ANGESPROCHENEN HERAUSFINDEN . 58 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYKINDERHYMNE"-VORLESEN, SPRECHEN, SINGEN UND DABEI HERAUSFINDEN, WAS DER DICHTER SICH GUTES VON DEN YYNACHGEBORENEN " WUENSCHT 61 4 UNTERRICHTSIDEEN FUER DIE KLASSEN 7-10 . 62 4.1 DER RAUCH - EINE YYBUCKOWER ELEGIE " (7. KLASSE) . 62 4.1.1 INHALT UND FORM DER ELEGIE ALS EIN MITEINANDER VERBUNDENES ENTDECKEN UND BRECHTS SEHNSUCHT NACH EINER YYBLEIBE " ALS MENSCHENRECHT VERSTEHEN . 62 INHALTSVERZEICHNIS VII 4.1.2 DAS YYKLEINE HAUS " , EINE YYBLEIBE " FUER DEN MENSCHEN - DER ERZAEHLUNG DER BILDERGESCHICHTE FOLGEN UND SICH DAMIT SPRACHSPRECHERISCH UND GESTALTEND AUSEINANDERSETZEN 68 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYDER RAUCH " - FOLGE BRECHTS GEDANKEN UND FINDE HERAUS, WARUM YYHAUS, BAEUME UND SEE " OHNE YYRAUCH " YYTROSTLOS " WAEREN . 72 4.2 SIEBEN ROSEN HAT DER STRAUCH - VERTRAUTE METAPHERN IN BRECHTS LIEBESGEDICHT ENTDECKEN (7. /8.KLASSE) 73 4.2.1 IM LIEBESLIED DES DICHTERS DIE ZAHLENSYMBOLIK FINDEN UND DIE ' ROSENMETAPHER ' INTERPRETIEREN . 73 4.2.2 BRECHTS YYSIEBEN ROSEN HAT DER STRAUCH " MIT AEHNLICHEN GEDICHTEN ANDERER DICHTER VERGLEICHEN UND DIE ENTDECKUNGEN DARSTELLEN . . 78 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYSIEBEN ROSEN HAT DER STRAUCH " - ' ZWISCHEN DEN ZEILEN ' LESEN UND SO DAS BESONDERE DER ' ROSENMETAPHER ' HERAUSFINDEN . 83 4.3 MORGENS UND ABENDS ZU LESEN - DER DICHTER UND DIE FERNE GELIEBTE (9. KLASSE) . 84 4.3.1 EIN LIEBESGEDICHT IN YYREIMLOSER LYRIK MIT UNREGELMAESSIGEN RHYTHMEN " - WARUM SOLL ES YY MORGENS UND ABENDS " GELESEN WERDEN? . 84 4.3.2 YYDER, DEN ICH LIEBE " , YYBRAUCHT MICH " - DIE YYHALTUNGEN " DER SPRECHENDEN UND DAS ' ZWISCHEN-DEN-ZEILEN ' STEHENDE AUFFINDEN UND GESTISCH-SPRECHEND VORSTELLEN 88 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYMORGENS UND ABENDS ZU LESEN " - DEN GESTUS DES LIEBESGEDICHTES SPRACHSPRECHERISCH VERDEUTLICHEN 90 4.4 VON DER FREUNDLICHKEIT DER WELT - ZWEITE LEKTION DER YYHAUSPOSTILLE " : YYEXERZITIEN " (10. KLASSE) . 91 4.4.1 MITTELS BRECHTS YYEXERZITIEN " YYAUFSCHLUSS UEBER DAS LEBEN [.] GEWINNEN " . 91 4.4.2 DEN ' LEBENS-LAUF ' IM GEDICHT DISKUTIEREN: WIE LAESST SICH DER GEGENSATZ ZWISCHEN FREUNDLICHKEIT UND YYKALTEM WIND " AUFLOESEN? 96 4.5 DER BLUMENGARTEN - BRECHTS WEG DER VERBINDUNG ZWISCHEN NATUR UND KULTUR IM DASEIN DES MENSCHEN FOLGEN (10. KLASSE) . 100 4.5.1 DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEM ' GARTEN-BILD ' UND DEM LEBENSWUNSCH DES LYRISCHEN ICH HERAUSFINDEN 100 VIII INHALTSVERZEICHNIS 4.5.2 DAS YYANGENEHME " IN DEN WUENSCHEN DES LYRISCHEN ICH AUFDECKEN UND ZUM EIGENEN ICH IN BEZIEHUNG SETZEN . 104 ARBEITSBLATT: BERTOLT BRECHT YYDER BLUMENGARTEN " - SETZE BRECHTS GEDICHT IN BEZIEHUNG ZUR ILLUSTRATION UND SCHREIBE DARUEBER EINE BILDINTERPRETATION 107 5 NACHWORTE VOLKER BRAUN YYHANDSCHLAG " . 108 NACHBEMERKUNGEN . 109 HI ANHANG . 111 6 LITERATURANGABEN . 111 HINWEIS . 111 PRIMAERLITERATUR . 111 WEITERE PRIMAERLITERATUR . 114 SEKUNDAERLITERATUR . 115 ILLUSTRATIONEN/FOTOGRAFIEN/HINWEISE AUF BILDER . 118 TON-UND VIDEO-AUFNAHMEN . 118 WEITERE HINWEISE UND IDEEN ZUR ARBEIT MIT GEDICHTEN VON BERTOLT BRECHT 119 7 BIOGRAFISCHER UEBERBLICK ZU BERTOLT BRECHTS LEBEN UND WERK 120 ZUR AUTORIN . 124
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spelling	Schulz, Gudrun 1939- Verfasser (DE-588)12238038X aut Umgang mit Gedichten von Bertolt Brecht Unterrichtsideen für die Klassen 1-10 : Arbeitsblätter zum Kopieren von Gudrun Schulz 1. Auflage Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2022] © 2022 VIII, 124 Seiten 23 cm x 15.5 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd Brecht, Bertolt 1898-1956 (DE-588)118514768 gnd rswk-swf Lyrik (DE-588)4036774-5 gnd rswk-swf Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Brecht, Bertolt 1898-1956 (DE-588)118514768 p Lyrik (DE-588)4036774-5 s Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 s DE-604 W. Bertelsmann Verlag (DE-588)5049990-7 pbl X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=9dce8fd8280a494b8d9576f77029dbeb&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033218531&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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