Verfügbarkeit: Make it work! | Technische Universität München

Make it work!: interaktive Impulse zum Sprachenlernen, von neuesten Befunden der Neurowissenschaft zu konkreten Unterrichtsimpulsen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Sambanis, Michaela 1970- (VerfasserIn), Walter, Maik 1973- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Englisch Französisch Deutsch Spanisch
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Unterrichtsmethode Sekundarstufe Fremdsprachenlernen Interaktion Neurowissenschaftliche Impulse Make it work! Pädagogik Sekundarstufe I
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Beschreibung:	auf dem Umschlag: Sekundarstufe l+ll
Umfang:	120 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783589168262 3589168269

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adam_text	INHALT VORWORT .............................................................................................................. 5 1-3 1-4 PRAXISIMPULS I: ZIPP, ZAPP, ZOPP ..................................................................... 23 PRAXISIMPULS 2: DER GRUPPENSPIEGEL ................................................................. 24 PRAXISIMPULS 3: SCHRUMPFEN UND WACHSEN ....................................................... 25 PRAXISIMPULS 4: DIALOGE SPIELEN ......................................................................... 26 PRAXISIMPULS 5: DAS OBSTBUFFET ......................................................................... 27 NEURODIDAKTISCHER KOMMENTAR 1: ERGAENZUNG UND ABRUNDUNG ....................... 29 RAUM FUER INTERAKTION ................................................................ 9 INTERAKTION ERFORSCHEN ............................................................................... 9 SOZIALE INTERAKTION UND POSITIVE LERNATMOSPHAERE ..................................... 12 RESONANZEFFEKT .............................................................................................. 13 SYNCHRONISATION ............................................................................................ 18 INTERAKTIV IM DIGITALEN RAUM .................................................... 35 EINSAMKEIT, STRESS UND LANGEWEILE ........................................................... 38 LEHREN UND LERNEN IM DIGITALEN RAUM ..................................................... 45 EINE VIDEOSCHALTE PLANEN UND UMSETZEN ................................................... 54 PRAXISIMPULS 6: FAVORITE WORDS ......................................................................... 72 PRAXISIMPULS 7: EIN-WORT UND EIN-SATZ-GESCHICHTEN ....................................... 74 PRAXISIMPULS 8: DAS VIRTUELLE GESCHENK ........................................................... 75 NEURODIDAKTISCHER KOMMENTAR 2: ERGAENZUNG UND ABRUNDUNG ....................... 77 23 INTERAKTIV KREATIVE RAEUME SCHAFFEN ......................................... 85 WAS IST KREATIVITAET EIGENTLICH? ..................................................................... 85 HEB WIE KANN MAN KREATIVITAET FOERDERN? WO MUESSTE MAN ANSETZEN? .............. 87 H^EB GIBT ES IM GEHIRN EIN KREATIVITAETSZENTRUM? ............................................. GO HAENGEN KREATIVITAET UND INTELLIGENZ ZUSAMMEN? ....................................... 92 HEB KREATIVE RAEUME ............................................................................................ 94 PRAXISIMPULS 9: OBJEKTSCHICHTEN ........................................................................ 97 PRAXISIMPULS 10: ZOOM UND WEITER ..................................................................... 98 PRAXISIMPULS N: GESCHICHTEN VON DINGEN ....................................................... 99 PRAXISIMPULS 12: OBJEKTMONOLOGE ..................................................................... LOT PRAXISIMPULS 13: DEIN LEBEN .............................................................................. 1O2 PRAXISIMPULS 14: SYNCHRONISIEREN - VOM SPIEL MIT DEN GLEICHZEITIGKEITEN ... 103 NEURODIDAKTISCHER KOMMENTAR 3: ERGAENZUNG UND ABRUNDUNG ....................... 107 ANSTELLE EINES NACHWORTS ..................................................................................... 115 LITERATUR .............................................................................................................. T17
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