Verfügbarkeit: Handbuch Pädagogikunterricht | Technische Universität München

Handbuch Pädagogikunterricht:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Püttmann, Carsten 1970- (HerausgeberIn), Wortmann, Elmar (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2022
Schriftenreihe:	utb 5620 : Pädagogik
Schlagwörter:	Berufsbildung Weiterbildung Pädagogikunterricht Fachdidaktik Sekundarstufe Fachdidaktik Pädagogik Unterrichtsplanung Pädagogik pädagogische Fächergruppe Handbücher und Gesamtdarstellungen Grundlagen (Bachelor) Vertiefung (Master) Berufspraxis Pädagogik Didaktik Schulpädagogik Sonstige Fachdidaktiken Aufsatzsammlung
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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT VORWORT ............................................................................................................................. 9 KAPITEL 1 DIE PAEDAGOGISCHE FAECHERGRUPPE IN DEUTSCHLAND UND IM DEUTSCHSPRACHIGEN AUSLAND ...................................................................................... 11 ECKEHARDT KNOEPFEI 1.1 PAEDAGOGIKUNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE II ...................................................... 15 ECKEHARDT KNOEPFEI 1.2 DIE PAEDAGOGISCHE FAECHERGRUPPE IN DER SEKUNDARSTUFE I DES ALLGEMEINBILDENDEN SCHULWESENS .................................................................. 31 ECKEHARDT KNOEPFEI & SABRINA WUELLNER KAPITEL 2 FACHDIDAKTISCHE KONZEPTIONEN FUER DEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT .................................. 43 2.1 FACHDIDAKTISCHE KONZEPTIONEN FUER DEN ALLGEMEINBILDENDEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT ............................................................................................ 45 2.1.1 PAEDAGOGIK - (K)EIN FACH WIE JEDES ANDERE? ANMERKUNGEN ZUR GESCHICHTE DES FACHES PAEDAGOGIK ALS FACH DES ALLGEMEINBILDENDEN SCHULWESENS .................................................. 45 KIRSTEN BUBENZER 2.1.2 PRAGMATISCHE FACHDIDAKTIK PAEDAGOGIK ............................................................... 66 KLAUS BEYER 2.1.3 BILDUNGSTHEORETISCHE FACHDIDAKTIK ................................................................... 92 VOLKER LADENTHIN 2.1.4 DIALOGISCHE FACHDIDAKTIK .................................................................................. 109 EDWIN STILLER 2.2 FACHDIDAKTISCHE KONZEPTIONEN FUER DEN BERUFSBILDENDEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT .......................................................................................... 119 CARSTEN PUETTMANN & HOLGER KUELS 2.3 FACHDIDAKTISCHE AUSRICHTUNGEN DES ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN UNTERRICHTS IN DER SEKUNDARSTUFE 1 ................................................................... 139 SABRINA WUELLNER 6 \| INHALT KAPITEL 3 EMPIRISCHE FORSCHUNG ZUR DIDAKTIK DES UNTERRICHTSFACHES PAEDAGOGIK ................... 147 ALEXANDER MARTIN & SABRINA FOERSTER KAPITEL 4 ZIELE UND DIDAKTISCHE PRINZIPIEN DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ................................... 161 4.1 AUFGABEN UND ZIELE DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS .................................................. 162 4.1.1 PAEDAGOGISCHE BILDUNG ......................................................................................... 162 ELMAR WORTMANN & CARSTEN PUETTMANN 4.1.2 PAEDAGOGISCHE URTEILSBILDUNG .............................................................................. 172 FRED HEINDRIHOF& GERNOD ROEKEN 4.1.3 ANALYTISCHE KOMPETENZ ...................................................................................... 181 KIRSTEN BUBENZER 4.2 DIDAKTISCHE PRINZIPIEN FUER DEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT ...................................... 189 4.2.1 DIALOGIZITAET .......................................................................................................... 189 THOMAS MIKHAIL 4.2.2 DAS EXEMPLARISCHE PRINZIP ................................................................................. 193 VOLKER LADENTHIN & THOMAS MIKHAIL 4.2.3 KONTROVERSITAET ...................................................................................................... 199 TILMAN GRAMMES 4.2.4 PROPAEDEUTISCHE AUFGABEN DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ....................................... 204 ELMAR WORTMANN 4.2.5 KOMPETENZORIENTIERUNG ..................................................................................... 214 KARL-HEINZ DAMMER 4.2.6 UNTERRICHTPRINZIPIEN IN DER BERUFLICHEN FACHRICHTUNG SOZIALPAEDAGOGIK ....... 221 STEPHANIE SPANU KAPITEL 5 INHALTE DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ................................................................................ 241 5.1 BILDSAMKEIT UND MUENDIGKEIT ALS PAEDAGOGISCHE GRUNDBEGRIFFE ...................... 242 FRIEDHELM BRUEGGEN 5.2 YYBILDUNG ALS GEGENSTAND DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ...................................... 249 VOLKER LADENTHIN INHALT \| 7 5.3 ERZIEHUNG ALS GEGENSTAND DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ...................................... 261 VOLKER LADENTHIN 5.4 DIE RELEVANZ PSYCHOLOGISCHER UND SOZIOLOGISCHER ANSAETZE IM PAEDAGOGIKUNTERRICHT .................................................................................... 273 CARSTEN LUETTMANN & ULLRICH BAUER 5.5 HISTORISCHE THEMEN IM PAEDAGOGIKUNTERRICHT .................................................. 284 KATHARINA GATHER & ULRICH SCHWERDT 5.6 PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALISIERUNG IN VERSCHIEDENEN INSTITUTIONEN: ARBEITSFELDER UND ZIELGRUPPEN (SOZIAL-)PAEDAGOGISCHER ARBEIT AM BEISPIEL DER STATIONAEREN JUGENDHILFE ........................................................... 295 DIRK NUESKEN KAPITEL 6 METHODEN DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS 6.1 FACHMETHODEN, LEHRMETHODEN, LERNMETHODEN - ZUR AUSDIFFERENZIERUNG DES METHODENBEGRIFFS ................................................ 307 ELMAR WORTMANN 6.2 FACHMETHODEN DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ........................................................ 311 6.2.1 HERMENEUTISCHE VERFAHREN ................................................................................ 311 VOLKER LADENTHIN 6.2.2 QUANTITATIV-EMPIRISCHE METHODEN ................................................................... 319 CARSTEN PUETTMANN 6.2.3 NORMREFLEKTIERENDE METHODEN IN PAEDAGOGIK UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT... 327 THOMAS MIKHAIL 6.3 AUSGEWAEHLTE LEHR UND LERNMETHODEN ZUR GESTALTUNG VON PAEDAGOGIKUNTERRICHT ................................................................................... 335 6.3.1 METHODEN ZUM UMGANG MIT PRAEKONZEPTEN ..................................................... 335 ELMAR WORTMANN 6.3.2 DIREKTE INSTRUKTION, SOKRATISCHES GESPRAECH UND FEEDBACK ............................ 339 ELMAR WORTMANN 6.3.3 PHASEN IM PROBLEMORIENTIERTEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT ..................................... 349 ELMAR WORTMANN 6.3.4 FALLARBEIT IM SCHULFACH PAEDAGOGIK .................................................................. 360 KATHARINA GATHER & ALEXANDER MARTIN 8 \| INHALT 6.3.5 ANALYSE VON ARGUMENTATION UND WORTGEBRAUCH IN SCHRIFTLICHEN TEXTEN ...... 366 ELMAR WORTMANN 6.3.6 ROLLENSPIEL .......................................................................................................... 380 ELMAR WORTMANN 6.3.7 BEFRAGUNG UND ERKUNDUNG. METHODEN ZUR ERSCHLIESSUNG VON BEREICHEN DER PAEDAGOGISCHEN PRAXIS ......................................................... 390 ELMAR WORTMANN 6.3.8 LERNAUFGABEN UND STATIONENLERNEN .................................................................. 397 CARSTEN PUETTMANN & ELMAR WORTMANN 6.3.9 PROJEKTUNTERRICHT ............................................................................................... 408 ELMAR WORTMANN 6.3.10 JOURNALARBEIT MIT SCHUELERINNEN ALS METHODE DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ...... 419 EDWIN STILLER 6.3.11 AUSGEWAEHLTE SPEZIFISCHE METHODEN FUER DEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT MIT DER BERUFLICHEN FACHRICHTUNG SOZIALPAEDAGOGIK ......................................... 423 CARSTEN PUETTMANN KAPITEL 7 LEHREN UND LERNEN MIT (DIGITALEN) MEDIEN IM PAEDAGOGIKUNTERRICHT ..................... 433 BARDO HERZIG & ALEXANDER MARTIN KAPITEL 8 MODELL DER UNTERRICHTSPLANUNG IM KOMPETENZORIENTIEREN PAEDAGOGIKUNTERRICHT .................................................................................................... 445 ELMAR WORTMANN & CARSTEN PUETTMANN KAPITEL 9 PAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK IM PAEDAGOGIKUNTERRICHT UND LEISTUNGSBEURTEILUNG ..... 479 ELMAR WORTMANN ANHANG .......................................................................................................................... 499 AL FACHDIDAKTIK PAEDAGOGIK, LEHRBUECHER UND UNTERRICHTSMATERIALIEN - EINE KURZE BIBLIOGRAPHIE ......................................................................... 499 ZUSAMMENGESTELLT VON CARSTEN PUETTMANN UND ELMAR WORTMANN A2 VERBAENDE UND VEREINE ........................................................................................ 506 A3 STUDIENSTANDORTE .................................................................................................. 508 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN ....................................................................................... 511
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