Verfügbarkeit: Zeitgenössische Theaterpädagogik | Technische Universität München

Zeitgenössische Theaterpädagogik: macht- und diskriminierungskritische Perspektiven

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Falk, Friederike 1983- (HerausgeberIn), Schüler, Eliana 19XX- (HerausgeberIn), Zinsmaier, Isabelle 1989- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld transcript [2022]
Schriftenreihe:	Theater Band 129
Schlagwörter:	Theaterpädagogik Theater Kulturelle Bildung Machtkritik Diskriminierung Intersektionalität Bildung Theaterwissenschaft Interkulturalität Theatre Theatre Pedagogy Cultural Education Power Criticism Discrimination Intersectionality Education Theatre Studies Interculturalism
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adam_text	INHALT DANK ..................................................................................................... 9 WORUM GEHT ES IN DEM BUCH? EINLEITUNG IN EINFACHER SPRACHE FRIEDERIKE FALK . ELIANA SCHUELER . ISABELLE ZINSMAIER ............................................... 11 MACHT UND DISKRIMINIERUNGSKRITISCHE ANSAETZE IN DER THEATERPAEDAGOGIK: MOTIVATIONEN, STRATEGIEN, LEERSTELLEN EINLEITUNG IN SCHWERER SPRACHE FRIEDERIKE FALK YY ELIANA SCHUELER . ISABELLE ZINSMAIER .............................................. 15 DOING SAMMELBAND EINE KURZE REFLEXION UEBER DAS HERAUSGEBEN FRIEDERIKE FALK . ELIANA SCHUELER . ISABELLE ZINSMAIER ............................................. 35 POSITIONEN, BEZIEHUNGEN UND REPRAESENTATIONEN VISIONEN POSTKOLONIALER, POSTMIGRANTISCHER UND INTERSEKTIONALER AESTHETIKEN DES KINDER UND JUGENDTHEATERS AZADEH SHARIFI ....................................................................................................................................... 41 WEISSE ANSCHAUUNGSWEISEN ANDERE-WERDEN IN DER WUNDERKAMMER DER KULTURELLEN BILDUNG SUSANNE BUECKEN ....................................................................................... 55 ZWEI GROSSE SCHWESTERN FRAGEN SICH: WIE WAR DAS FUER DICH? EIN GESPRAECH ZWISCHEN SPIELERIN UND SPIELLEITERIN UEBER ZUGAENGE, HIERARCHIEN, ERINNERUNGEN UND VISIONEN IREM KURT . KATRIN MAIWALD ............................................................................ 75 EINE FRAGE DES VERTRAUENS AUSHANDLUNGEN VON MACHT IN ANBAHNUNGSPROZESSEN PARTIZIPATIVER KUENSTLERISCHER RESIDENZEN IN LAENDLICHEN RAEUMEN MICHO KRANIXFELD . BARBARA STERZENBACH 97 THEATER DER VERRUECKTEN: SPRECHEN WIR VON REVOLUTION STEPHON B. ANTCZACK 113 REPRESENT MORE, REPRESENT HARD! EIN AESTHETISCHES REPRAESENTATIONSVERSTAENDNIS ALS IMPULS FUER DEN UMGANG MIT PARTIZIPATION, IDENTITAET UND DIVERSITAET IN THEATERPAEDAGOGISCHEN INSZENIERUNGSFORMATEN LUCO*JACQUELINE RUDOLF ............................................................................... 131 ZUGAENGE UND INSTITUTIONEN SCHOKOLADENKUCHEN IST LECKER, ODER? EIN KOLLEKTIVES GESPRAECH UEBER MACHT, HIERARCHIEN UND ABIEISMUS IM THEATER KONSTANTIN LANGENICK YY SOPHIA NEISES . ANN-REB THOMAS 155 EINE PRAXIS DER MACHTKRITIK ODER WARUM DIE THEATERPAEDAGOGIK AN DER KUNSTHOCHSCHULE GESTOERT WERDEN SOLLTE UND ZUGLEICH INSTITUTIONELLE STOERUNG SEIN MUSS NADIR AK . KAPI KAPINGA GRAB YY SOPHIE VOEGELE . SASCHA WILLENBACHER .......................... 171 ZUR RELEVANZ RASSISMUSKRITISCH INFORMIERTER THEATERPAEDAGOGIK IN THEATER UND SCHULE EIN GESPRAECH THOMAS BLUM YY NINA SIMON ............................................................................ 189 SUBVERSIVE SPIELRAEUME DAS POSTDIGITALE SCHULTHEATER ALS KULTURELLER HACKSPACE FELIX BUECHNER . SOEREN TRAULSEN 205 DIVERSITAET GEHT NUR SOLIDARISCH! EIN SCHRIFTLICHES INTERVIEW MIT DIVERSITY ARTS CULTURE ............................................ 223 VORANNAHMEN UND (AESTHETISCHE) HEGEMONIEN PERSPEKTIVEN KRITISCHER DIDAKTIK EIN ENTWURF FUER DIE THEATERPAEDAGOGIK JOHANNES KUP ......................................................................................... 231 STATT-SPAZIERGANG GEDANKEN ZU KLASSISMUS-SENSIBLEN FORMATEN IN DER THEATERPAEDAGOGIK URSULA JENNI ........................................................................................... 249 HUNGRIG AM KULTURBUEFETT BARRIEREN DURCH KLASSENUNTERSCHIEDE IN DER THEATERPAEDAGOGISCHEN ARBEIT SUSANNE JACHOLKE .................................................................................... 265 MACHT MUSIK! MACHTKRITISCHE PERSPEKTIVEN AUF MUSIKTHEATERVERMITTLUNG EVA-MARIA TROLLE YY MARIE-LOUISE TROLLE .............................................................. 277 ES IST NICHT LEICHT. ODER DOCH? - DAS THEATER IN LEICHTER SPRACHE EIN GESPRAECH UEBER AESTHETIK(-EN), ZUGAENGE UND MOEGLICHKEITEN ANJA SCHMIDT YY CLARA-MARIA SCHEIM YY ISABEL SCHWENK . SABINE GUEHNE ......................... 295 AUTORINNEN ........................................................................................ 323
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