Verfügbarkeit: Das Lernen in der Wirtschaftspädagogik

Das Lernen in der Wirtschaftspädagogik: Festschrift für Richard Fortmüller

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Fuhrmann, Bettina 1972- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wien facultas 2021
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER HERAUSGEBERIN ........................................................................................... 7 VORWORT VON JOSEF AFF ................................................................................................... 9 VORWORT VON WILFRIED SCHNEIDER ............................................................................... 11 BEITRAEGE ZUM LERNEN IN DER WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK JOSEF AFF / GOTTFRIED KOEGLER, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHE METAKOGNITION & FACHDIDAKTISCHE EXPERTISE .......... 13 INGRID DOBROVITS/ILSE PACHLINGER, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN ERWACHSENE LEMER/INNEN - BESONDERHEITEN UND HERAUSFORDERUNGEN BEI DER UMSETZUNG DES WIENER PLANUNGSMODELLS FUER BETRIEBSWIRT SCHAFTLICHE INHALTE ....................................................................................................... 34 CHRISTIAN GEHART / SABINE WEISS, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN UNIVERSITAERE LEHRE ZUR STAERKUNG DES ZUGEHOERIGKEITSGEFUEHLS UND DER DROPOWT-PRAEVENTION ....................................................................................... 55 GERHARD GEISSLER, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN SCHULBUCHAUFGABEN UND SCHULBUCHWAHL: EVALUATION UND DISKUSSION .................... 67 BETTINA GREIMEL-FUHRMANN, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN SCIENCE IS A WAY OF TRYING NOT TO FOOL YOURSELF - WAS WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN BEDEUTET ................................................................. 81 JAN CHRISTOPH HEISER, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN LERNEN UND LEMTRANSFER - VERSUCH EINER INTERKULTURELLEN HORIZONTERWEITERUNG ................................................................................................... 94 KERSTIN KONCZER, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN EIN PRAXISBEISPIEL FUER DIE GESTALTUNG VON ARBEITSMATERIAL IM RECHNUNGSWESENUNTERRICHT ................................................................................ 109 OKSANA MELNYK/ VERA BRAUN/THOMAS DEISSINGER, UNIVERSITAET KONSTANZ BERUFLICHE LEHRERBILDUNG IN DER UKRAINE - KONTEXTBEDINGUNGEN, PROBLEMLAGEN UND LOESUNGSANSAETZE ......................................................................... 122 5 INHALTSVERZEICHNIS ERNA NAIRZ-WIRTH, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN PRAXISSCHOCK UND PROFESSIONALISIERUNG .................................................................. 139 MICHAEL POSCH/BARBARA DUNKL/PATRICK WOLFRAM, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN DIE KONZEPTION VON VIDEOBASIERTEN ONLINE-MODULEN ZUR FOERDERUNG OEKONOMISCHER BILDUNG UNTER LEMPSYCHOLOGISCHER BETRACHTUNG ........................... 146 WILFRIED SCHNEIDER, WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN DIDAKTIK DER KOSTENRECHNUNG - DILEMMATA UND LOESUNGSVORSCHLAEGE ................... 163 CHRISTIANE SCHOPF WIRTSCHAFTSUNIVERSITAET WIEN WAS WIRD AUS ALLGEMEINEN REGELN UND BEISPIELEN GELERNT? KOGNITIONSTHEORETISCHE UEBERLEGUNGEN UND EMPIRISCHE BEFUNDE .......................... 183
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