Verfügbarkeit: Hochschullehre: systemisch? | Technische Universität München

Hochschullehre: systemisch?: theoretische und praktische Impulse für Didaktik und Methodik

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Lindemann, Holger 1970- (HerausgeberIn), Trumpa, Silke (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht [2022]
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adam_text	INHALT VORWORT ......................................................................................................... 9 TEIL 1: THEORIEBEITRAEGE SYSTEMISCHE DIDAKTIK ALS ILLUSION EINER BESSEREN LEHRE? KRITISCHE ANMERKUNGEN ZUR THEORIE UND PRAXIS SYSTEMISCHER LEHRE .... 14 HOLGER LINDEMANN SYSTEMISCHER ANSATZ TRIFFT HOCHSCHULLEHRE - ENTWICKLUNGSFELDER UND ANTINOMIEN DER SYSTEMISCHEN HOCHSCHULLEHRE .......................................... 48 SILKE TRUMPA SYSTEMISCH DENKEN UND HANDELN. UEBERLEGUNGEN ZUR ENTSTEHUNG UND ERFASSUNG SYSTEMISCHER KOENNERSCHAFT ......................................................... 73 MARC WEINHARDT UND REBECCA HILZINGER SPIEL MIT HUETEN STATT HUETCHENSPIEL - SYSTEMISCHE LEHRPRAXIS ALS SPIEL MIT DEM LEHR-/LERNKONTEXT ......................................................................... 84 MARC HOECKER, ROBERT BAUM, DIRK ROHR UND CLARA STEIN SYSTEMISCH LERNEN UND LEHREN: INHALTE - METHODEN - ERFAHRUNGEN .... 101 GUENTER SCHIEPEK THEORIE UND PRAXIS DER INTERKULTURELLEN SYSTEMISCHEN DIDAKTIK ............... 124 CLAUDE-HELENE MAYER SYSTEMISCHE HOCHSCHULLEHRE - AUSGANGSPUNKTE UND ERFAHRUNGEN .......... 142 KERSTEN REICH IM GESPRAECH MIT HOLGER LINDEMANN UND SILKE TRUMPA 6 INHALT TEIL 2: PRAXISBEISPIELE DIE KUNST DER IRRITATION - SELBSTREFLEXIONEN IN DER HOCHSCHULLEHRE ........ 164 CHRISTIAN PAULICK YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER I: DIE PAEDAGOGISCHE HALTUNG IN DER REGGIO-PAEDAGOGIK ............................. 179 HOLGER LINDEMANN FALLARBEIT ALS REFLEXIVE LERNGESCHICHTEN - VON SPIEGELN, IRRITATIONEN UND LABYRINTHEN ................................................................................................... 182 KIRA NIEROBISCH YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER II: DIE DIDAKTISCHE ANALYSE VON WOLFGANG KLAFKI ......................................... 194 HOLGER LINDEMANN SYSTEMISCHE METHODEN IN DER HOCHSCHULLEHRE FUER BERUFLICHE REFLEXIONS PROZESSE NUTZBAR MACHEN ............................................................................. 199 EVA MARIA LOEHNER UND MIRJANA ZIPPERLE YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER III: JENAPLAN-PAEDAGOGIK NACH PETER PETERSEN ................................................. 213 SILKE TRUMPA LEHREN AUF DEN GRUNDLAGEN WERTSCHAETZENDER BEZIEHUNG UND REFLEKTIERTER ERFAHRUNG IN EINEM SYSTEMISCH-KOKONSTRUKTIVEN VERSTAENDNIS VON LEHRE 216 ANDREA GOLL-KOPKA UND MONIKA LUDWIG YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER IV: PAEDAGOGIK DER VIELFALT NACH ANNEDORE PRENGEL ................................... 232 SILKETRUMPA DAS DIDAKTISCHE SYSTEM ALS BILANZIERENDES SYSTEM - LOESUNGSORIENTIERTE BERATUNG LEHREN UND PRUEFEN ........................................... 235 MARIA BORCSA, DIANA SKYBA, JULIA HILLE UND CHRISTINE DATHE INHALT 7 YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER V: DIE KONSTRUKTIVISTISCHE DIDAKTIK VON KERSTEN REICH ........................... 247 HOLGER LINDEMANN SCHLAFENDE HUNDE WECKEN ODER IN FRIEDEN LASSEN - EIN SYSTEMISCH INSPIRIERTER UMGANG MIT SELBSTREFLEXION UND SELBSTERFAHRUNG IN SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN STUDIENGAENGEN ....................... 249 BARBARA BRAEUTIGAM, MIT BEITRAEGEN VONTHORID GARBE UND MARA WELZ YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER VI: SUBJEKTORIENTIERTE PFLEGEDIDAKTIK NACH ROSWITHA ERTL-SCHMUCK ............ 258 SILKE TRUMPA BERATUNG, KOMMUNIKATION UND INTERAKTION FUER STUDIERENDE AUS GESUNDHEITSBERUFEN - HERAUSFORDERUNGEN, GRENZEN UND CHANCEN SYSTEMISCHER LEHRE .......................................................................................... 262 JENNY KIPPER YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER VII: THEMENZENTRIERTE INTERAKTION NACH RUTH C. COHN ODER: DIE KUNST, SICH SELBST UND EINE GRUPPE ZU LEITEN ........................................................ 276 SILKE TRUMPA AS TIME GOES BY - DIE ZEITLINIE (TIMELINE) ALS SYSTEMISCHE METHODE FUER STUDENTISCHE FORSCHUNGSPROJEKTE .............................................................. 279 HEIKE STAMMER YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER VIII: DIE ZEHN KRITERIEN GUTEN UNTERRICHTS VON HILBERT MEYER .................... 290 HOLGER LINDEMANN BERATUNG UND COACHING LERNEN MIT SIMULATIONEN UND VIDEOANALYSEN ... 293 HOLGER LINDEMANN YY DIDAKTISCHE BASICS FUER SYSTEMIKERINNEN UND SYSTEMIKER IX: METHODISCHE VIELFALT ................................................................................... 306 HOLGER LINDEMANN 8 INHALT TEIL 3: BIOGRAFISCHES GEWORDENSEIN BIOGRAFISCHE REFLEXIVWERDUNG DURCH RAEUME DES ERMOEGLICHENS UND DENKENS IN MOEGLICHKEITEN? ZUM ANSATZ EINER SYSTEMISCHEN AKADEMISCHEN LEHRE ...................................................................................... 312 SOPHIA RICHTER IT S SIMPLE BUT NOT EASY - SYSTEMISCHE ELEMENTE IN DER HOCHSCHULLEHRE ... 328 VERONIKA STRITTMATTER-HAUBOLD SYSTEMISCHER ANSATZ TRIFFT HOCHSCHULLEHRE - ANALYSE BERUFSBIOGRAFISCHER EPISODEN ....................................................................................................... 344 SILKE TRUMPA SPIELBILANZ UND AUSBLICK ............................................................................. 363 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN ......................................................................... 367
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