Verfügbarkeit: Musik im Strafvollzug | Technische Universität München

Musik im Strafvollzug: Perspektiven aus Forschung und Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Bánffy-Hall, Alicia de 1980- (HerausgeberIn), Eberhard, Daniel Mark 1976- (HerausgeberIn), Ziegenmeyer, Annette 1976- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2021
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Beschreibung:	"'Jailbreak - musikalische Inklusion im Strafvollzug' - so lautet der Titel einer internationalen Fachtagung, die im Mai 2019 an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (...) stattfand." - Einleitung
Umfang:	322 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783830944072 3830944071

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adam_text	Inhalt Einleitung............................................................................................................................ 9 Teili Grundlegende Einführung in den Strafvollzug.............................................................. 15 Johann Endres Maike Breuer Wie funktioniert das Gefängnis? Was Sie über den Strafvollzug wissen sollten, wenn Sie dort tätig werden wollen .... 17 Philipp Walkenhorst Zur Bestimmung von Erziehung und Förderung im Jugendvollzug ........................... 37 Philipp Walkenhorst Musikpädagogisches Handeln im Jugendstrafvollzug Rechtliche und praktische Rahmenbedingungen........................................................... 57 Annette Ziegenmeyer Clara Marie Mühlinghaus Musikangebote im Strafvollzug Relevanz, Vielfalt und Perspektiven vor dem Hintergrund des Vollzugsziels ............. 69 Teil 2 Nationale und internationale Perspektiven .................................................................... 87 Jennie Henley Straffällige Jugendüche ....................................................................................................... 91 Mary L. Cohen „Love Lives On“: Eine Fallstudie über den Oakdale Prison Community Choir......... Ill Catherine Birch Emerging Voices - Arbeit mit Frauen im britischen Strafvollzugssystem ................. 121 Natalie Betts Sinn finden in Praxis und Forschung in der Gefängnispädagogik............................. 136 Dierk Zaiser Selbstermächtigung als Antagonismus einer Pädagogik der Macht im Jugendstrafvollzug - Hinleitung zu einer leiborientierten Musik- und Bewegungsdidaktik ......................................................................................................... 139 Johanna Uhrmeister Zielsetzungen und Rahmenbedingungen musikpädagogischer Angebote im Jugendarrest Entwicklung eines Konzepts für Nordrhein-Westfalen................................................ 153 Anna Stark Community Music im bayerischen Jugendstrafvollzug Ist-Stand, Herausforderungen und Gelingensbedingungen aus Sicht leitender Akteur*innen.......................................................................................... 169 Kai Koch Lara Koliusis Herausforderungen bei der Chorarbeit im Strafvollzug .............................................. 183 Andreas Panitz Musikangebote in Jugendarrestanstalten ...................................................................... 195 Wolfgang Mastnak Pädagogisch-therapeutische Musik- und Bewegungsarbeit mit Mutter und Kind im Strafvollzug Eine explorative, Hypothesen generierende Studie......................................................... 203 ТеіІЗ Musikpraktische Angebote im Strafvollzug.................................................................... 223 Daniel Mark Eberhard Musik im Strafvollzug?! Musikpädagogische Begründungsansätze und Zielsetzungen..................................... 227 David Kwaku Ehlers ЈАШВЕАТ Hip Hop über die Grenzen der Gefangenschaft hinaus - Community Music im Jugendstrafvollzug ............................................................................................................. 237 Annika Oser Meine Erfahrungen als Berufsmusikerin in der Jugendvollzugsanstalt Adelsheim .. 249 Alfred Haberkorn Musikprojekte in der JVA Zeithain 259 Krishan Zeigner Erfahrungsbericht zum Instrumentalunterricht im Strafvollzug Positive Auswirkungen am Beispiel Schlagzeug und Perkussion ................................. 269 Christiane Ludwig „Die Parfümerie direkt neben der Metzgerei“ Gesangsunterricht im Rahmen des Kreativzentrums der JVA Zeithain ...................... 275 Roland Höhn Erfahrungen eines Gefängnispfarrers Bei der musikalischen Gestaltung von Gottesdiensten in einem modernen Hochsicherheitsgefangnis..................................................................................................285 Matthias Fischer Und was ist mit den Bösen?.............................................................................................. 301 Klaus Volland Musikunterricht an der JVA Fuhlsbüttel..........................................................................313 Schlussbemerkung......................................................................................... 319 Abbildungen ......................................................................................................................321
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